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花草樹木的變化課文ppt
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
2、訓(xùn)練學(xué)生把自己想說(shuō)的話寫清楚。
3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的景象寫明白。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
�。�、（掛圖展示夏季的景色畫面）
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，說(shuō)說(shuō)它是什么季節(jié)的景色，你是從那些地方看出來(lái)的？
�。�2）你喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？說(shuō)說(shuō)你的知道描寫這兩個(gè)季節(jié)花草樹木的詞語(yǔ)或句子。
２、（掛圖展示夏季的景色畫面）
（1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，說(shuō)說(shuō)它是什么季節(jié)的景色，你是從那些地方看出來(lái)的？
�。�2）你喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？說(shuō)說(shuō)你的知道描寫這兩個(gè)季節(jié)花草樹木的詞語(yǔ)或句子。
�。场褍煞鶊D同時(shí)出現(xiàn)對(duì)比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？[板書課題：花草樹木的變化]
二、明確要求，指導(dǎo)觀察圖畫。
1、認(rèn)真讀書中的提示語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這次寫話對(duì)我們提出了哪些要求？
2、引導(dǎo)理解：“把觀察到的花草樹木的樣子、顏色跟時(shí)的不同”
點(diǎn)撥：夏天
樣子（抓特點(diǎn)）
顏色（對(duì)比說(shuō)）
3、再兩幅掛圖中樹為例說(shuō)說(shuō)夏秋兩季樹木有什么變化。要求先認(rèn)真細(xì)致的對(duì)比觀察再抓住特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
4、用同樣的方法說(shuō)說(shuō)從夏季到秋季圖片中的花草樹木都發(fā)生了什么變化？根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)：怎樣才能使我們的描述更有條理呢？
點(diǎn)撥：有順序的觀察：由遠(yuǎn)到近、從上到下、由整體到部分
有特征的季節(jié)描述詞語(yǔ)：
5、指導(dǎo)學(xué)生按一定觀察順序抓住特點(diǎn)，對(duì)比描述兩幅圖中花草樹木的變化。
6、師生共同評(píng)議幫助提高。
三、聯(lián)系生活，激起寫話。
1、秋姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到了杜蒙草原，來(lái)到了紅旗小學(xué)，在它的吹拂下，我們身邊的花草樹木也發(fā)生了變化，現(xiàn)在就讓我們用筆把我們身邊的變化寫出來(lái)吧！
要求：1、語(yǔ)句通順，有條理。
2、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、不會(huì)寫的字可以用拼音代替。（鼓勵(lì)查字典）
2、學(xué)生寫話，教師巡視。
3、指生讀作品，師生共同評(píng)議。
評(píng)議要點(diǎn)：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，觀察認(rèn)真有序。
4、同桌互讀作品，提出修改建議。
5、自行修改作品。
6、認(rèn)真謄抄上交。
四、拓展延伸，激發(fā)情感
這節(jié)課我們用自己的語(yǔ)言，描繪出了夏秋變化的美麗畫面。大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，春季桃紅柳綠、夏季綠樹成蔭、秋季果實(shí)累累、冬季白雪皚皚。課下，同學(xué)們可以把自己喜愛(ài)的季節(jié)用我們今天學(xué)到的（抓住特點(diǎn)，有序觀察）介紹給家人、朋友。
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