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《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》教案設(shè)計(jì)2篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》教案設(shè)計(jì)1
設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來(lái)并經(jīng)過(guò)一定的加工才能吃，并對(duì)于家鄉(xiāng)人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感！
目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長(zhǎng)地方
2.了解吊瓜及吊瓜子的形狀
3.品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感
準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到網(wǎng)上或書(shū)上查找圖片
重點(diǎn)：知道吊瓜長(zhǎng)出吊瓜子
過(guò)程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題
1.出示各種瓜子，你們吃過(guò)這些瓜子嗎？它們長(zhǎng)在什么地方呢？（逐一提問(wèn)）
最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎？那它長(zhǎng)在什么地方呢？
2.認(rèn)識(shí)吊瓜
出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方嗎，請(qǐng)幼兒把了解到的吊瓜說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、.觀看錄象，農(nóng)民伯伯種吊瓜
1.完整播放錄象，初步了解吊瓜生長(zhǎng)的地方
剛才我們看到農(nóng)民伯伯種吊瓜 ，你看到吊瓜長(zhǎng)什么樣了？
2.進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的特征
吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢？
了解吊瓜長(zhǎng)出之前吊瓜架上的葉子
3.播放農(nóng)民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來(lái)，認(rèn)識(shí)吊瓜子的形狀
4.觀看錄象
吊瓜子撥出之后經(jīng)過(guò)加工包裝變成我們現(xiàn)在吃到的'吊瓜子！
三、品嘗吊瓜子
1.幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
2.教師示范撥吊瓜子
3.和小朋友一起分享品嘗說(shuō)說(shuō)吊瓜子的味道！
四、小結(jié)
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠(chǎng)看看！
《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》教案設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)特產(chǎn)的種類(lèi)，并深入了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點(diǎn)，歷史淵源等。
2、通過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3、運(yùn)用調(diào)查的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的能力，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的了解，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)生能把自己搜集的資料、調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行展示交流，在獲取信息的同時(shí)，感情得到升華，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料、實(shí)物
教師：多媒體課件收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片和其他資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻，導(dǎo)入新課
播放《微山湖》視頻，提出要求：請(qǐng)大家仔細(xì)看，看后告訴老師你從中了解了什么？
生看錄像談從中了解了什么。
師：微山湖就座落在我們的家鄉(xiāng)山東省濟(jì)寧市，我們剛才在微山湖僅僅看到了家鄉(xiāng)的部分特產(chǎn)，實(shí)際上我們的家鄉(xiāng)地大物博，有著非常豐富的物產(chǎn)，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”，來(lái)了解咱們濟(jì)寧的特產(chǎn)。
板書(shū)：家鄉(xiāng)的`特產(chǎn)
二、交流特產(chǎn)
1、課前，我們圍繞著家鄉(xiāng)的特產(chǎn)制定了切實(shí)可行的調(diào)查計(jì)劃，并且分小組進(jìn)行了調(diào)查研究，你們小組重點(diǎn)研究了家鄉(xiāng)特產(chǎn)哪方面的知識(shí)？
指同學(xué)說(shuō)
板書(shū)：種類(lèi)特點(diǎn)歷史影響
2、現(xiàn)在，請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流自己的研究成果，選出代表一會(huì)進(jìn)行班內(nèi)交流。
�、俪鍪緶剀疤崾荆赫f(shuō)的同學(xué)說(shuō)清楚，說(shuō)明白，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，不同意見(jiàn)可以補(bǔ)充。小組長(zhǎng)進(jìn)行歸納梳理。
�、谛〗M內(nèi)交流師巡視
3、班內(nèi)匯報(bào)
匯報(bào)交流時(shí)形式多樣師生評(píng)價(jià)
4、剛才大家通過(guò)不同的形式，從不同的方面介紹了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，通過(guò)大家的交流，對(duì)于我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)你有什么感受？
生談感受（表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情）
三、創(chuàng)設(shè)情境，展銷(xiāo)產(chǎn)品
大家知道嗎，在每一屆山東壽光（國(guó)際）蔬菜博覽會(huì)上，展出了國(guó)內(nèi)外蔬菜領(lǐng)域的最新科技成果，各種蔬菜在展覽中大放異彩，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。為了讓更多的人來(lái)了解咱們濟(jì)寧的特產(chǎn)，我們現(xiàn)在也來(lái)舉辦一個(gè)“濟(jì)寧特產(chǎn)博覽會(huì)”，來(lái)宣傳、推銷(xiāo)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大家想不想?yún)⒓樱?/p>
1、你想采用什么形式來(lái)展銷(xiāo)我們的特產(chǎn)？
小組內(nèi)討論做什么，怎么做
指生說(shuō)
（設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)、宣傳畫(huà)、編兒歌等等）
出示創(chuàng)作要求：
A、設(shè)計(jì)要新穎，有創(chuàng)意。
B、能體現(xiàn)特產(chǎn)的獨(dú)到之處。
2、自由創(chuàng)作
3、展示優(yōu)秀作品師生評(píng)價(jià)
四、總結(jié)提升：
同學(xué)們的精彩表現(xiàn)讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略到家鄉(xiāng)特產(chǎn)的獨(dú)到之處，作為濟(jì)寧的一份子，此時(shí)，你想說(shuō)些什么？
交流收獲
小結(jié)：作為濟(jì)寧的兒女，風(fēng)景優(yōu)美讓我們感到驕傲，特產(chǎn)豐富更讓我們?yōu)橹院�。有了大家的努力，相信，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)也一定會(huì)走出國(guó)門(mén)，走向世界，我們的濟(jì)寧明天會(huì)變得更加美好。
五、探究實(shí)踐
1、可以了解山東省內(nèi)有哪些特產(chǎn)以及它們的特點(diǎn)和歷史淵源。
2、辦一期宣傳家鄉(xiāng)特產(chǎn)的手抄報(bào)或剪貼報(bào)，評(píng)選優(yōu)秀作品張貼在班級(jí)文化版面上。下節(jié)課我們繼續(xù)探討。
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