幼兒園托班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-02-02 07:05:34 其它教案我要投稿

幼兒園托班優(yōu)秀科學(xué)教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園托班科學(xué)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園托班科學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園托班科學(xué)教案

幼兒園托班科學(xué)教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知“軟”和“硬”。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官來探索各種玩具。

　　3、培養(yǎng)合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　準(zhǔn)備布娃娃、塑料娃娃、海綿、棉花、石頭、木塊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、猜猜說說。

　　1、出示布娃娃和塑料娃娃，請(qǐng)幼兒猜猜哪一個(gè)軟，哪一個(gè)硬。

　　2、讓幼兒輪流抱兩個(gè)娃娃，說說有什么不一樣的感覺，找出哪個(gè)是“軟兄弟”，哪個(gè)是“硬兄弟”，看看自己猜的對(duì)不對(duì)。

　　3、教師介紹“軟”和“硬”。

　　二、摸摸比比。

　　1、教師出示海綿、棉花、石頭和木塊等物品，鼓勵(lì)幼兒用手觸摸物品。

　　2、鼓勵(lì)幼兒說說觸摸的感覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步區(qū)分“軟”和“硬”。

　　三、找找分分。

　　1、請(qǐng)幼兒分頭在班級(jí)尋找“軟”和“硬”的`玩具。

　　2、鼓勵(lì)幼兒將找回的玩具按照“軟”和“硬”進(jìn)行分類。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、將石頭、棉花、木頭等軟硬質(zhì)地不同的物品投放到科學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。

　　2、將石頭、海綿、布料等物品投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用這些物品自由創(chuàng)作。

幼兒園托班科學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂于在水中玩球。

　　2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的`興趣。

　　教師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？

　�。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)）

　　二、觀看沉浮

　　1、教師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？

　�。ê苊黠@一看就知道石頭沉下去了）

　　2、教師：那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？

　�。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)后教師示范）

　　三、觀看游戲：小球躲貓貓

　　1、教師：小朋友聽，什么聲音�。�

　�。úシ怕曇簦盒∝埖穆曇簦�

　　教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦��？它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）

　　2、示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，

　　邊摁邊說：小球躲起來了。

　　見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦！

　　3、示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說：

　　小球躲起來了�！薄靶∏蚋∩蟻砝玻�

　　4、分組游戲。

　　教師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。

幼兒園托班科學(xué)教案3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、包裝好的奶粉足量，杯子、調(diào)羹每組一份，攪拌棒若干。

　　2、每人三個(gè)一次性杯子(里面放有相同數(shù)量的飲用水)，一根攪拌棒，一個(gè)透明杯。

　　3、各種果蔬汁、醬（蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引題

　　1、教師出示整包奶粉

　　2、觀察包裝袋上的有關(guān)說明

　　指導(dǎo)語：這是什么？你喝過嗎？誰泡給你喝的？怎么泡呢？一起來看包裝上的說明。

　　二、泡奶粉

　　1、教師出示三個(gè)杯子，杯中放一樣多的水。

　　2、三個(gè)杯子中加入不容量的奶粉，引導(dǎo)幼兒觀察奶粉濃度的不同。

　　3、幼兒嘗試泡奶粉

　　指導(dǎo)語：三個(gè)一樣多水的杯子，分別取名為1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯。現(xiàn)在老師往1號(hào)杯加一勺奶粉，2號(hào)杯加二勺奶粉，三號(hào)杯加三勺奶粉，然后都給它們攪拌一下。請(qǐng)你仔細(xì)觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢？根據(jù)你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。

　　4、交流討論：你在泡奶粉的'過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、小結(jié)：奶粉泡在水里不見了，這是溶解現(xiàn)象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。

　　三、調(diào)配果味牛奶

　　1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。

　　2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。

　　指導(dǎo)語：有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調(diào)配一杯果味牛奶。制作好以后請(qǐng)給爸爸媽媽一起分享！

幼兒園托班科學(xué)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。

　　2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。

　　一、活動(dòng)引入。

　　1.我們小朋友過生日的時(shí)候要吃什么�。�、

　　2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過生日了，朋友們給他送來了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

　　3.小結(jié)，一個(gè)是原形的蛋糕，一個(gè)是方形的蛋糕，小狗真開心，你們開不開心啊？

　　4..咔嚓咔嚓，播放幻燈片小火車，朋友們真客氣啊，還給小狗送來了火車呢！引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

　　二、討論

　　為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢？

　　三、操作

　　1.周老師這里也有一個(gè)方的'和一個(gè)圓的東西，你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來玩一玩吧！

　　2.請(qǐng)幼兒玩一玩，說一說（為什么圓的可以滾動(dòng)？方的不可以滾的呢？

　　3.總結(jié)圓形的物體是沒有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的，而方的是不可以滾的。

　　四、找一找

　　1.教室里還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？

　　2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？

　　3.結(jié)束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？

幼兒園托班科學(xué)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，嘗試認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。

　　2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法，積極地參與到活動(dòng)中。

　　3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、森林爺爺頭飾

　　2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

　　①師：小朋友們看誰來啦？

　　②與森林爺爺互相問好

　　2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

　　師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

　�、僬Q老公公派發(fā)禮物（水果），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色；紅、黃、綠

　　師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的`水果嗎？（喜歡）

　　師：那你們應(yīng)該對(duì)森林爺爺說什么呀？（謝謝）

　　師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

　�、谏餇敔斣俅嗡投Y物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠

　　3、游戲：顏色寶寶找朋友

　�、俳榻B游戲玩法：

　　a、教師給幼兒帶上頭飾。

　　b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個(gè)找到。

　　c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅹⅹ色寶寶，我們是好朋友。

　�、谟變河螒�，師重點(diǎn)指導(dǎo)綠寶寶的對(duì)話。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師針對(duì)幼兒具體的表現(xiàn)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

幼兒園托班科學(xué)教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒喜歡欣賞散文詩，感受和理解作品的意境與情感。

　　2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達(dá)對(duì)七彩的風(fēng)的理解。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受自然的美，夢(mèng)神對(duì)大自然的熱愛之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、散文詩《七彩的風(fēng)》

　　2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅

　　3、音樂《幻想曲》

　　4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師播放音樂《幻想曲》，穩(wěn)定幼兒情緒，做好情感準(zhǔn)備。

　　2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

　　（1）請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象畫面，并表達(dá)自己的想法。

　�。�2）閉上眼睛之后，你看到了什么？

　�。�3）小女孩做了個(gè)七彩夢(mèng)，她夢(mèng)見了什么呢？請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想。

　�。�4）你覺得小女孩子做了一個(gè)什么夢(mèng)？請(qǐng)你來說一說吧。

　　3、教師朗誦散文詩，引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩的意境美。

　　你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢？

　　4、借助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

　　（1）散文詩中有什么顏色的風(fēng)？

　�。�2）各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美？

　　（3）你最喜歡什么顏色的風(fēng)？

　　5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。

　　除了散文詩里的七彩的風(fēng)，還會(huì)有哪些顏色的風(fēng)呢？它又會(huì)給哪些地方帶來什么樣的色彩呢？

　　6、教師請(qǐng)幼兒再次欣賞散文詩，進(jìn)一步理解詩中蘊(yùn)含的情感。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師獎(jiǎng)繪畫材料投放至美工區(qū)，供幼兒自由進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達(dá)空間，通過多種形式的'欣賞，風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫，不僅能產(chǎn)生較好的效果，也會(huì)使活動(dòng)內(nèi)容得到很好的延伸。