大班教案

[實(shí)用]大班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)會(huì)推趕球。

　　2、要求幼兒掌握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人一個(gè)大皮球（檢查皮球有沒有充好氣）、錄音機(jī)、磁帶等。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　1、組織幼兒整理隊(duì)形，聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由的玩皮球，自拋?zhàn)越忧�，雙人交替滾球，雙手接球。

　　2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：將球放于場(chǎng)地上，用手或腳在地面上推動(dòng)球，讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開球使球停下來(lái)，趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。

　　（1）幼兒推球時(shí)要排成隊(duì)，向同一個(gè)方向滾動(dòng)，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。

　�。�2）注意滾動(dòng)的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

　　4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時(shí)教師注意指導(dǎo)。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的`教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞感受樂曲活潑、歡快的風(fēng)格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。

　　2、嘗試用歡快的歌聲表達(dá)藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒。

　　重點(diǎn)：感受歌曲歡快的民族韻味，并嘗試用歌聲表達(dá)。

　　難點(diǎn)：了解藏族人民特有的民族韻味。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂《獻(xiàn)上最美的白哈達(dá)》、音樂視頻。

【活動(dòng)過程】

　　一、一起去西藏(環(huán)節(jié)意圖：通過對(duì)視頻圖片的觀看，孩子再現(xiàn)對(duì)西藏的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解西藏的風(fēng)俗特點(diǎn))

　　1、關(guān)鍵提問：你認(rèn)為西藏是一個(gè)怎樣的民族?

　　小結(jié)：西藏是一個(gè)特別又美麗的.地方、藏族的人們熱情又好客。

　　2、關(guān)鍵提問：誰(shuí)來(lái)夸一夸西藏?

　　引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)表達(dá)對(duì)西藏的喜愛：西藏的高原|真正高

　　二、西藏小伙歡迎我(環(huán)節(jié)意圖：欣賞感受樂曲活潑、歡快的風(fēng)格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。)

　　1、過渡：藏族人和維吾爾族人一樣，他們個(gè)個(gè)都是能歌善舞，聽一聽，藏族的小伙子在歡迎我們呢。

　　2、關(guān)鍵提問：你聽到、看到西藏的小伙子是怎么歡迎我們的呢?(看音樂視頻)

　　3、模仿西藏小伙穿長(zhǎng)袍、獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，歡迎客人。

　　三、夸夸西藏的小伙(環(huán)節(jié)意圖：嘗試用歡快的歌聲表達(dá)藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒，并激發(fā)幼兒對(duì)藏族人民的喜愛。)

　　1、西藏的小伙子這么棒，我們一起來(lái)夸夸他們。(用語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)夸小伙子：一頂小氈帽、一件長(zhǎng)馬袍、衣袖甩得高，唱歌又跳舞……)

　　2、聽音樂演唱

　　指導(dǎo)語(yǔ)：想想，歡迎客人的時(shí)候心情是怎樣的?(指導(dǎo)孩子用歡快的聲音演唱)

　　3、扮演西藏小伙，一起歡迎客人的到來(lái)。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

　　2、 鍛煉幼兒的'動(dòng)手操作能力

　　3、 學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥

　　活動(dòng)分析：

　　重點(diǎn)是能理解5的組成與分解

　　難點(diǎn)是能熟練操作作業(yè)單

　　活動(dòng)過程：

　　1、 集中幼兒注意力

　　“今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)看小朋友上課，你們高興嗎？”

　　2、“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　教師出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰(shuí)想來(lái)試一下？”“我要把它們記下來(lái)，不然過會(huì)我就忘了“教師示范記錄，大班教案。

　　3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄

　　4、 教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)

　　5、 拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2，教案《大班教案》�！币源擞螒蚴褂變菏炀氄莆�5的組成與分解。

　　6、 幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 理解課程表的作用，嘗試看課程表整理書包。

　　2. 初步了解小學(xué)生的課本內(nèi)容，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料（一套小學(xué)用書、小書包、卡片）、ppt（小學(xué)課程表）

　　活動(dòng)過程

　　一、看小學(xué)生的書

　　1. 老師帶來(lái)一套書，我們一起看看有哪些？（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、唱游、美術(shù)、自然、社會(huì)與品德）

　　2. 這套書是誰(shuí)用的？（一年級(jí)小學(xué)生）

　　3. 九月份，我們就要上一年級(jí)了，每天上課都需要帶這么多的.書嗎？

　　這么多得書全部放進(jìn)書包，多重呀，你們有沒有好辦法，讓書包變得輕一點(diǎn)。

　　4. 老師有一個(gè)好辦法，只要你每天和他見一次面，它就能告訴你每天需要帶哪些書，它是誰(shuí)呢？

　　二、解讀課程表

　　1. 這張課程表你看的懂嗎？

　　2. 看了這張表。你有什么想問的問題？

　　3. 一個(gè)星期上幾天課？你從哪里看出來(lái)的？

　　4. 這張課程表我們可以橫看也可以豎看，橫看是告訴我們上課的日期，豎看告訴我們什么呢？

　　5. 星期一要上哪些課？一共有幾節(jié)？這6節(jié)是怎么安排的？

　　6. 游戲：搶答：星期三的第三節(jié)課是什么？

　　小結(jié)：課程表真有用，上課要帶什么書，看看課程表，心里就知道。

　　7. 你們會(huì)看課程表整理書包嗎？

　　三、幼兒操作。

　　1. 今天，老師為你們準(zhǔn)備一只模擬小書包和一些書的卡片，我們大家一起來(lái)看課程表整理書包，比一比、賽一賽，誰(shuí)整理得又快又正確，好嗎？

　　3. 現(xiàn)在是星期一晚上，請(qǐng)你整理書包？（教師觀察幼兒整理情況）

　　4. 我們打開語(yǔ)文書，看看第一課教我們學(xué)什么？

　　5. 現(xiàn)在是星期三晚上，請(qǐng)你們整理書包？

　　6. 現(xiàn)在，我們打開英語(yǔ)書，看看英語(yǔ)學(xué)什么？

　　7. 時(shí)間過的真快，一眨眼就是星期五晚上，你們覺得星期五晚上要整理書包呢？

　　三、有一首好聽的兒歌就是夸課程表的。教師念兒歌。

　　附：課程表

　　小小課程表，

　　作用真不小，

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，美術(shù)、唱游和勞技，

　　一本書也不能少，

　　到底哪本進(jìn)書包，

　　仔細(xì)看看課程表，課程表。

大班教案 篇5

　　教案目的：

　　1、能夠根據(jù)分合式以及交換規(guī)律探索出8的加減算式。

　　2、熟練進(jìn)行8的加減運(yùn)算，提高幼兒思維的敏捷性。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、幼兒較熟練地掌握7以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算及8的組成。

　　2、教學(xué)掛圖《熱鬧的動(dòng)物園》。

　　3、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、數(shù)字卡片每人1套，筆1支。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　教案流程：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用雙色卡片復(fù)習(xí)8的組成。

　　2、幼兒根據(jù)8的分合式自主探索擺出8的加減算式。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境“逛公園”，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師以“媽媽帶曉曉逛公園，售票員阿姨說今天公園免費(fèi)開放，但是小朋友必須通過一個(gè)智力關(guān)卡才能進(jìn)入公園”的情景來(lái)激發(fā)幼兒興趣。

　�。�2）教師出示8的一組分合式：8可以分成1和7（7和1），1和7（7和1）合起來(lái)是8。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，用數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)擺出8的四道加減算式。

　　（3）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說自己擺的`是什么算式。引導(dǎo)全體幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號(hào)兩邊的數(shù)字位置不同；兩道剪發(fā)書按時(shí)是等號(hào)兩邊的數(shù)字位置交換了。

　　（4）全體幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，自主探索8的其他加減算式。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在擺算式的過程中能夠熟練地運(yùn)用交換規(guī)律

　�。�5）組織集體分享、驗(yàn)證。

　　3、出示教學(xué)掛圖《熱鬧的動(dòng)物園》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容自編8的加減應(yīng)用題，并列出算式、算出得數(shù)。

　　4、幼兒操作幼兒學(xué)習(xí)資源，熟練進(jìn)行8以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，提高思維的敏捷性。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒操作幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡繼續(xù)練習(xí)加減運(yùn)算。

大班教案 篇6

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《好吃的水果》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　　2、初步運(yùn)用“Iloveyou的句型。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�：導(dǎo)入

　　1.熱身活動(dòng)：播放歌曲《AppleIloveyou》

　　2討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什么？

　　b討論各自最喜歡吃的食物，水果等

　　3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)��?lái)了什么？”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。打一兩個(gè)水果謎語(yǔ)，提示小朋友老師今天帶來(lái)的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）

　　今天我給大家?guī)��?lái)了很多好吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學(xué)英語(yǔ)，吃水果好嗎？

　�。ǘ�）：呈現(xiàn)

　　1出示PPT，學(xué)習(xí)水果單詞。

　　例如T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIloveyou。

　�。ㄈ�）練習(xí)

　　小朋友和老師一起念順口溜，復(fù)習(xí)剛才學(xué)過的英語(yǔ)水果單詞好嗎

　�。�1）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear

　　大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄

　　(哎呦酸死我了)

　�。ㄋ模┩嬗螒蛲ㄟ^游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)新水果的認(rèn)識(shí)。

　　1游戲一快速說單詞

　　“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語(yǔ)大聲說出來(lái)，比賽聽聽誰(shuí)說得既準(zhǔn)確有好聽�！�

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，說得又快又好的可以得到小粘貼）

　　2游戲二找朋友

　　準(zhǔn)備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的`單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動(dòng)身體將apple,.這2張卡片面對(duì)面貼在一起。注意

　　事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

　�。ㄙN對(duì)了的小朋友，可以得到小粘貼）

　　3游戲三水果蹲

　　準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來(lái)，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動(dòng)作，接下來(lái)由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的幼兒。

　�。ㄗ鰧�(duì)了的小朋友得到小粘貼）

　　4游戲四摸水果、聞水果、吃水果

　　要求：在吃水果之前必須上前來(lái)。老師用紅領(lǐng)巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，聞一聞，說出這種水果的名稱之后才可以帶回座位，過會(huì)兒和同組小朋友分享。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束

　　1singasong跟著視頻唱歌并做動(dòng)作（詳見視頻）

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受有趣的故事情節(jié)，大膽猜測(cè)人物的不同想法，用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)，發(fā)展多向思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、比較人物的不同心態(tài)，知道要用樂觀的心態(tài)面對(duì)問題，在幫助別人的過程中強(qiáng)化體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁性操作教具一套 遇到困難、挫折的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)人物，導(dǎo)入

　　1、出示圖片，觀察兩人物的表情不同

　　2、想象講述人物高興（或生氣）的原因小結(jié)：東東和西西多不一樣啊。一個(gè)愛笑，一個(gè)愛生氣。

　　二、邊講邊問，調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)想象講述

　　（一）傾聽第一段，分析兩人的不同心理，學(xué)說對(duì)話

　�。ǘ�）猜測(cè)人物不同想法，講述

　　1、……鉆出小鳥，xx會(huì)怎么想，怎么說？（先討論，后交流）評(píng)價(jià)引導(dǎo)的切入點(diǎn)：

　　①完整連貫性；

　�、谙胂罅�；

　　③其它：語(yǔ)言：詞匯語(yǔ)氣等；社會(huì)：關(guān)心小鳥，有朋友開心。

　　xx會(huì)怎么想，怎么說？直接交流，評(píng)價(jià)同上。

　　2、……小鳥飛走他們倆會(huì)有怎么樣的想法？連起來(lái)說說。

　　評(píng)價(jià)的切入點(diǎn)：基本同上。

　　三、完整編講，感受故事的趣味性，體驗(yàn)、評(píng)價(jià)人物的`不同心態(tài)

　　1、要求：把剛才想的編進(jìn)去，可以跟別人不一樣。把他們的語(yǔ)氣也要表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、討論：

　　同樣一件事，東東和西西卻有不同的想法，你愿意和誰(shuí)做朋友，為什么？

　　3、小結(jié)：東東遇到什么事，總往好的方面想，這樣可以讓我們快樂起來(lái)。

　　四、拓展游戲，嘗試用積極心態(tài)來(lái)講講自己的想法

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)拓展：生活中，你遇到過什么遭糕的事嗎？

　　2、新經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用那么我們?cè)囍�用今天學(xué)的新本領(lǐng)從好的方面想一想。如果是你，你會(huì)怎么想，怎么說？

　　3、游戲鞏固《快樂口袋》

　　"太糟太糟太糟糕，經(jīng)常生氣可不妙，太好太好可真好，經(jīng)�？鞓窙]煩惱"

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受新疆舞曲歡快活潑的旋律，能隨音樂合拍的做墊步和進(jìn)退步的動(dòng)作。

　　2、在感受、探索、討論中嘗試表演舞蹈。

　　3、能用動(dòng)作、表情、姿態(tài)和同伴交流，體驗(yàn)跳集體舞的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《五人新疆舞》。

　　2、動(dòng)作圖譜、隊(duì)形譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、在背景音樂的伴隨下和幼兒邊聊天邊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　1、教師自我介紹，拉近和幼兒之間的距離。

　　師：大家好，我是來(lái)自陜西西安的王老師，你們呢？

　　我是漢族人，我會(huì)扭秧歌，你們是哪個(gè)民族的小朋友？（有的是維吾爾族的小朋友，有的和我一樣是漢族的小朋友）會(huì)跳什么舞蹈��？試一試吧？

　　2、鼓勵(lì)幼兒自主伴隨音樂舞蹈。（播放五人新疆舞的音樂）

　�。◣煟郝犝f你們跳舞特別棒，我想和你們學(xué)一學(xué)）

　　師：你們跳的真棒，我學(xué)到了很多舞蹈動(dòng)作，有沒有聽出來(lái)這個(gè)音樂是哪個(gè)民族的？我們?cè)賮?lái)聽一聽吧。

　　二、幼兒欣賞音樂，感受新疆舞音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　1、幼兒靜聽音樂。

　　師：這首音樂聽起來(lái)感覺怎么樣？

　　這是哪個(gè)民族的音樂？你們聽過嗎？

　　2、教師小結(jié)：

　　這是一首新疆的音樂，名字叫《五人新疆舞》，音樂聽起來(lái)比較歡快活潑，讓人不由自主的就想跟音樂跳起舞來(lái)。）

　　三、師幼自由表演舞蹈。

　　1、幼兒隨音樂自由舞蹈(解決墊步、進(jìn)退步)。

　　師：小朋友來(lái)跳舞，我來(lái)找小老師學(xué)。

　　（新疆的小朋友跳舞就是漂亮、好看，每個(gè)人跳的都不一樣，我看到有的小朋友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？（墊步）請(qǐng)幼兒展示墊步或進(jìn)退步。）

　　2、配樂幼兒展示墊步和進(jìn)退步。

　　師：看大家跳的這么好，我也忍不住想跳舞了，我也編了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。

　　3、教師示范完整表演，幼兒欣賞。

　　師：最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作？教師根據(jù)幼兒說的做相應(yīng)的`動(dòng)作，并出示相應(yīng)的動(dòng)作圖譜）加入兒歌，鞏固加深幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶與理解。

　　師：(指圖譜)是這個(gè)動(dòng)作嗎？

　　對(duì)對(duì)手腕找朋友，對(duì)對(duì)手腕找朋友，

　　拍拍小手圍圓圈，翻上翻下真快樂。

　　花兒開放真美麗，花兒開放真美麗，

　　拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。

　　四、幼兒嘗試表演五人新疆舞。

　　1、幼兒嘗試看圖譜練習(xí)舞蹈動(dòng)作，教師用兒歌提醒。

　　師：你們想跳嗎？試一試？

　　2、幼兒配樂跳舞，糾正幼兒跳舞時(shí)存在的問題。

　　3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起表演舞蹈。

　　師：可以和你的同伴一起來(lái)跳舞，跳舞的時(shí)候要有表情，用目光和同伴交流。

　　五、創(chuàng)編隊(duì)形加入舞蹈。

　　師：既然這個(gè)舞蹈的名稱叫“五人新疆舞”，應(yīng)該怎么跳呢？首先應(yīng)該做什么？

　　1、出示舞蹈隊(duì)形，幼兒嘗試看圖變隊(duì)形。

　　師：能看明白嗎？怎么樣就會(huì)變成5人一個(gè)小圓圈呢？誰(shuí)有好辦法？

　�。ㄓ變簢L試大圈變小圈。）

　　2、幼兒嘗試加入隊(duì)形表演舞蹈。

　　師：我們跟著音樂，加入隊(duì)形，試一試吧。

　�。ㄌ崾居變旱谋砬�，和同伴之間的目光交流）

　　3、幼兒完整表演五人新疆舞。

　　師：今天開心嗎我們邀請(qǐng)客人老師也來(lái)一起跳吧。

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。

　　2、在教師小幅度動(dòng)作的提示下記憶動(dòng)作，積累學(xué)習(xí)動(dòng)作的策略。

　　3、與同伴共享動(dòng)作表演的空間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)會(huì)唱歌曲《殺雞宰鴨》。

　　2、可事先讓幼兒觀察家長(zhǎng)燒菜的過程，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，以便在活動(dòng)中提取動(dòng)作元素。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《殺雞宰鴨》。

　�。�1）教師用談話的'形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演的欲望。

　　師：上次我們學(xué)習(xí)了一首歌，歌里唱了一件什么事情？現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)唱一唱。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編每小節(jié)的動(dòng)作。

　　（1）聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論出創(chuàng)編動(dòng)作的元素。

　　師：客人來(lái)了，我們請(qǐng)客人吃雞，要做什么準(zhǔn)備呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，了解燒好"雞湯"要做的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)作元素創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師：加入你面前有一只雞，你怎樣才能捉住它？燒雞湯之前我們可以做些什么呢？怎么把雞放進(jìn)鍋里？怎么蓋上鍋蓋、打開鍋蓋、聞香味？你們嘗一嘗自己燒出來(lái)的雞湯味道怎么樣？

　　3、教師和幼兒共同隨音樂做動(dòng)作。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒思考：記不住動(dòng)作時(shí)怎么辦？（幫助幼兒回憶曾經(jīng)學(xué)過的記憶策略。）

　　師：你有什么幫助自己記憶動(dòng)作的好辦法？

　�。�2）教師提醒幼兒在律動(dòng)中嘗試使用"看老師動(dòng)作提示"這一策略。

　　師：記不住動(dòng)作時(shí)，可以看看老師的動(dòng)作（模仿做）。

　　4、教師逐漸減小提示幼兒的動(dòng)作幅度，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己做動(dòng)作。

　　師：老師只做少少的動(dòng)作，你們盡量自己做，實(shí)在需要幫助時(shí)，再看老師的動(dòng)作提示。

　　5、教師請(qǐng)幼兒隨音樂有感情地獨(dú)立表演。

　�。�1）教師鼓勵(lì)全體幼兒在沒有動(dòng)作提示的情況下，獨(dú)立地表演動(dòng)作。

　　師：這次老師不做示范動(dòng)作，你們自己會(huì)做嗎？

　�。�2）教師組織幼兒討論：怎樣才能表演得更好？（鼓勵(lì)幼兒有感情地投入表演。）

大班教案 篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　家鄉(xiāng)藍(lán)田是一個(gè)歷史悠久而又美麗的城市，正因?yàn)樗�日新月異的發(fā)展和美不勝收的旅游景點(diǎn)景色，讓幼兒感受到家鄉(xiāng)美和產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。本次活動(dòng)，孩子在對(duì)藍(lán)田景點(diǎn)了解的基礎(chǔ)上，用優(yōu)美句子描述藍(lán)田的景色，也讓孩子在夸家鄉(xiāng)藍(lán)田的活動(dòng)中提高對(duì)節(jié)奏的掌握。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞理解歌曲，能用歡快自豪的情緒演唱歌曲。

　　2．嘗試創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容，用創(chuàng)編的兒歌夸藍(lán)田的美景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．PPT（藍(lán)田美景的圖片等）。

　　2．歌曲《美麗的藍(lán)田》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入活動(dòng)—說家鄉(xiāng)

　　1．師：小朋友們喜歡去旅游嗎？說起旅游咱們藍(lán)田也有好多旅游景點(diǎn)，那你去過藍(lán)田哪些旅游景點(diǎn)呢？

　　2．出示PPT（藍(lán)田的美景圖片）

　　師:看了這么多美麗的照片，照片中這些地方你去過嗎？去的是哪里，和誰(shuí)一起去的.，去干什么了？都看到了什么？

　　3．師：老師這里有一首歌我們來(lái)聽聽唱了什么？

　　師：藍(lán)田有這么多美麗的地方，有名的東西。今天，我們一起來(lái)唱一唱家鄉(xiāng)的美。

　　（1）欣賞歌曲第一遍（清唱）

　　提問：歌曲里夸了家鄉(xiāng)的什么？

　�。�2）欣賞歌曲第二遍（清唱）

　　提問1：歌曲里是怎么夸家鄉(xiāng)山水的？

　　提問2：旅游景點(diǎn)是什么意思？

　�。�3）欣賞歌曲第三遍（鋼琴伴奏）

　　提問：歌曲里夸了藍(lán)田的哪些美景。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1.提問：請(qǐng)你試試還能把藍(lán)田的哪些東西放進(jìn)歌曲里？

　　師：小朋友們你還知道哪些藍(lán)田的美景呢？請(qǐng)你給小朋友介紹一下（教師根據(jù)幼兒的回答出示PPT：王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、蔡文姬紀(jì)念館、白鹿原影視城等等）

　　2.我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田真是一個(gè)美麗的地方，有王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、白鹿原影視城等等，老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸藍(lán)田》。

　�。�1）教師有節(jié)奏地朗誦兒歌《夸藍(lán)田》，幼兒來(lái)聽。提問：你都聽到了什么？

　�。�2）學(xué)習(xí)兒歌的韻律。（夸、夸、夸藍(lán)田，我的家鄉(xiāng)是藍(lán)田……）

　�。�3）有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句？幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　3.小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田，是一個(gè)美麗的城市，歷史悠久，景色優(yōu)美。我們?yōu)樽鳛橐粋�(gè)藍(lán)田人感到驕傲。今天我們就一起來(lái)夸一夸我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　藍(lán)田的美景實(shí)在太多，一個(gè)星期七天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢？我們還可以帶客人去哪里玩呢？繼續(xù)把幼兒說的編入兒歌。（白鹿倉(cāng)、惘川溶洞、湯峪溫泉、王維山莊、葛牌古鎮(zhèn)、流峪飛峽、簸箕掌、新城廣場(chǎng)等）

　　四、延伸活動(dòng)：繪畫《我的家鄉(xiāng)——藍(lán)田》

　　附：兒歌《夸藍(lán)田》

　　夸、夸、夸藍(lán)田

　　我的家鄉(xiāng)是藍(lán)田

　　美景如畫數(shù)不清

　　讓我?guī)�您去逛一�?/p>

　　星期一，我們?nèi)ス渌�陸�?/p>

　　星期二，我們?nèi)ス渫蹴樕?/p>

　　星期三，我們?nèi)ス溆耙暢?/p>

　　星期四，我們?nèi)ス浒茁箓}(cāng)

　　星期五，我們?nèi)ス涔�王嶺

　　星期六，我們?nèi)ス湮募��?/p>

　　星期天，我們?nèi)ス渌{(lán)關(guān)道

　　藍(lán)田美景數(shù)不清呀，數(shù)不清。

　�。ㄍ蹴樕�:王順山原名玉山，因大孝子王順擔(dān)土葬母于此而得名。

　　水陸庵:《藍(lán)田縣志》記載，水陸庵始建于隋文帝開皇年間，屬隋唐著名佛寺院悟真寺內(nèi)的水陸殿。如今的水陸庵是一座完整的佛家寺院，春節(jié)到這里不僅可以祈福，還能欣賞聞名的彩色泥質(zhì)壁塑。

　　湯峪溫泉:藍(lán)田湯峪溫泉位于藍(lán)田縣湯峪鎮(zhèn)，因和眉縣的湯峪溫泉東西相對(duì)，故稱東湯峪溫泉，也叫東湯峪礦泉。

　　蔡文姬紀(jì)念館:位于陜西省藍(lán)田縣蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。館內(nèi)有《蔡文姬生平展》詳細(xì)介紹了蔡文姬的生平事跡和東漢末年社會(huì)的風(fēng)土人情。

　　公王嶺：藍(lán)田猿人的棲息地。藍(lán)田猿人80萬(wàn)年至75萬(wàn)年前。

　　白鹿原影視城:位于陜西省西安市藍(lán)田縣前衛(wèi)鎮(zhèn)，始建于20xx年，是以影視拍攝服務(wù)為主，兼具觀光旅游、文化娛樂、休閑度假等功能的綜合性旅游區(qū)。白鹿原影視城主要景點(diǎn)由白鹿村、滋水縣城、景觀步道等多余處景觀組成。）

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