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中班數(shù)學(xué)活動:《夾夾樂》
中班數(shù)學(xué)活動:
1.嘗試用不同的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)與記錄,在玩中學(xué)、學(xué)中樂,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。
2.掌握環(huán)形計(jì)數(shù)的方法,感受身邊環(huán)形排列現(xiàn)象的應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備:
夾子每人10個(gè),紙盤、光盤每人一個(gè),做記號用的小星星若干,各種環(huán)形排列物品(雪花片、調(diào)色盤等每組各一人一個(gè)),操作時(shí)用的音樂,記錄表、記號筆。
活動流程:
一、趣味導(dǎo)入
師:夾子有什么用?(幼兒自由交流、討論。)
師小結(jié):夾子是我們生活中的好朋友,除了可以夾衣服、夾襪子,還可以玩好玩的游戲。
二、游戲:夾夾樂
。ㄒ唬┩鎶A夾子游戲。
1.看數(shù)夾夾子,復(fù)習(xí)感知10以內(nèi)的數(shù)。
。1)明確游戲規(guī)則。
師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了各式各樣的夾子,我們先來玩?zhèn)看數(shù)夾夾子的游戲。老師出示一張數(shù)字卡片,小朋友看清楚卡片上的數(shù)字是幾,就將幾個(gè)夾子夾在自己的衣服上,身上的夾子數(shù)量要和卡片上的數(shù)一樣多!音樂一結(jié)束就停止游戲,看誰夾的又好又快。準(zhǔn)備好了嗎?
(2)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。
。3)交流、分享。
師:請數(shù)一數(shù)你身上夾了幾個(gè)夾子?和老師卡片上的數(shù)字一樣多嗎?
師:和旁邊的小朋友互相數(shù)數(shù),夾對了沒有?
2.看誰夾的多,復(fù)習(xí)比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。
。1)明確游戲規(guī)則。
師:音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子,音樂一停就停止游戲,比比誰夾的又多又好。
(2)幼兒游戲。
。3)交流、分享。
師:數(shù)一數(shù)衣服上夾了幾個(gè)夾子?和旁邊的小朋友比一比誰夾的多?
師:每一組小朋友比較一下,誰夾的多,誰夾的少,哪組小朋友的代表夾的最多?哪組小朋友的代表夾的最少?
(二)學(xué)習(xí)環(huán)形計(jì)數(shù)的方法。
1.在光盤上夾夾子。
師:現(xiàn)在夾子要表魔術(shù)了。請小朋友們從1數(shù)到20,老師來夾夾子(在光盤上夾一圈夾子),看看會變出什么?
師:老師變出的這個(gè)像什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
師:你們想不想也來變一個(gè)……呢?老師播放音樂,你們夾夾子。音樂一停,就停止游戲。(幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾光盤)
2.學(xué)習(xí)環(huán)形計(jì)數(shù)。
。1)數(shù)光盤上的夾子。
師:請你們數(shù)一數(shù),自己的光盤上有幾個(gè)夾子?
你是怎么數(shù)的?怎樣才能不漏數(shù)?不重復(fù)數(shù)呢?(幼兒個(gè)別回答)
師小結(jié):在任何一個(gè)夾子上做一個(gè)記號,順著一定方向按順序一個(gè)一個(gè)數(shù),每個(gè)夾子只數(shù)一次,不漏數(shù)不重復(fù)數(shù),最后數(shù)到記號旁的這個(gè)夾子,就能知道光盤上一共有多少個(gè)夾子了。
。2)引導(dǎo)幼兒探究各種環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法。
比如:認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)記號,用手按住以示區(qū)別;用小星星來做標(biāo)記,等等(啟發(fā)幼兒大膽說出自己的想法)
3.分組操作并嘗試記錄計(jì)數(shù)方法。
(1)教師出示收集的各種環(huán)形排列的物品(雪花片、調(diào)色盤、紙盤子、光盤等)提出操作要求及學(xué)習(xí)記錄方法的要求。
。2)幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
(3)師小結(jié)并延伸:生活中還有許多物品都是環(huán)形排列的,他們不僅整齊、而且實(shí)用,仔細(xì)觀察他們都有哪些排序的規(guī)律呢,怎樣能讓環(huán)形排列更美觀且有序呢,下節(jié)課我們再體驗(yàn)吧。
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