【推薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯總9篇
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@中班數(shù)學(xué)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動目標】
1、熟練掌握6以內(nèi)數(shù)的計算。
2、培養(yǎng)幼兒的口算能力。
3、培養(yǎng)幼兒書寫能力。
【活動準備】
課件、掛圖、題卡。
【活動過程】
小朋友們看春天來了，柳樹發(fā)芽了，小動物們準備出去郊游。他們來到小河邊，河水很急，它們過不去，這時長頸鹿伯伯說;回答出問題我就讓它們過去6+1=、2+2=/4+1=.
母雞大嬸還想考一考小朋友們，一只母雞用數(shù)字來表示，生：一只母雞用數(shù)字“1”表示一只公雞用數(shù)字幾來表示，生:一只公雞用數(shù)字“1”來表示，那現(xiàn)在一共有幾只雞用加法還是減法？生：加法。這時母雞大嬸又叫來了兩只小雞用數(shù)字幾來表示？生;用數(shù)字“2”來表示。問：一共有多少只小雞/我們來用加法來計算，1+1+2=4.
剛才我們小朋友是數(shù)出來的，現(xiàn)在老師就告訴你們計算方法，看1和1相加等于2用頭兩個數(shù)相加的結(jié)果再加上第三個數(shù)得出的`結(jié)果就是這道題的結(jié)果。
池塘里有2只小鴨我們用數(shù)字2來表示，又游來2只小鴨也用數(shù)字2來表示有游來2只小鴨也用數(shù)字2來表示想在一共有多少只小鴨？列出算式2+2+2=6
【活動延伸】
聰明的寶寶填一填：2+2+2= 2+1+1= 2+2+2= 1+1+3=
【活動結(jié)束】
游戲：放風(fēng)箏
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序，理解相鄰的兩個數(shù)，前面的一個數(shù)比后面的一個數(shù)小1，后面的'一個數(shù)比前面的一個數(shù)多1。
準備：
1．每個幼兒一張畫有圓點和數(shù)字的卡片，卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數(shù)字，右邊是7個圓圈，數(shù)字1―7從上往下按序排列。
2．數(shù)字1―7的卡片每個幼兒一套。
活動與指導(dǎo)：
1．給幼兒發(fā)卡片，讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色，涂完后，與幼兒一起小結(jié)：按順序排列的數(shù)，每一個數(shù)都比它前面的數(shù)大1，比它后面的數(shù)小1。
2．讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上，找到最小的數(shù)，把它放在最前面，然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。
仔細觀察數(shù)卡的排列順序是否正確，如果不對，應(yīng)該怎樣改正。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1． 理解9、10之間的關(guān)系，知道9比10少1，10比9多1。
2． 從許多物體中找出1-10個物體并根據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。
2．
準備：
1．貼絨卡片，狗9只，骨頭10根。
2．每個幼兒1―10的數(shù)字卡片、實物卡片各一套。
活動與指導(dǎo)：
1．出示9只狗的卡片，用游戲的口吻告訴幼兒：小狗排成隊要出去找骨頭吃，數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點數(shù)，說出總數(shù)。
2．教師出示9根骨頭的卡片，告訴幼兒：小狗找到骨頭了，請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭，指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對應(yīng)放在小狗下面，數(shù)數(shù)骨頭有幾根，說出小狗和骨頭一樣多，1只小狗l根骨頭。
3．教師再出示1根骨頭，放在一行骨頭的末尾，讓幼兒說出骨頭共有幾根，將數(shù)卡10貼在旁邊，比較小狗和骨頭的數(shù)量，骨頭多些，9比10少1，10比9 多1。
4．發(fā)給幼兒數(shù)卡和實物卡，讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上，找出相應(yīng)的實物卡，擺在每張數(shù)卡兩邊，然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊。
5．指導(dǎo)幼兒做練習(xí)
(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解圖意，知道9添上1是10。
(2)讓幼兒按群數(shù)數(shù)，說出總數(shù)：花生、蠶豆、豆芽都是10。
(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲，10只青蛙要有10條蟲，數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少，比較青蛙與小蟲的數(shù)量，小蟲少幾就添畫幾。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標：
1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動過程：
一、為小兔做餅干
——出示兔子玩具及餅干，小兔從點心店買來一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有小）
——小兔吃了還想吃，想請我們幫忙再做一些餅干。
——引導(dǎo)幼兒用模具在泥塊上壓印餅干，看看每塊油泥能做幾塊餅干，并用寫數(shù)字或畫圖形（圓點、短線等）的方法記錄。
——在操作中，教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。
——從幼兒所做餅干數(shù)量的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數(shù)量的`關(guān)系：餅干大，數(shù)量少；餅干小，數(shù)量多。
二、誰做的餅干多
——幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰做的餅干多，為什么。
——找出餅干做得最多的幼兒，請他說說自己是用什么模具，怎么做的？為什么能做那么多。
——幼兒再次嘗試做餅干，將前后2次的操作結(jié)果做一比較，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系，初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗和方法。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、活動目標：
1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序。
2、進行10以內(nèi)的數(shù)倒著數(shù)的練習(xí)、
3、發(fā)展幼兒的逆向思維。
二、活動準備：
十個小矮人、塑料玩具若干、1——10的數(shù)字卡片、兩組10——1的迷宮圈、路線圖。
三、活動過程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入：
播放歌曲《十個小矮人》，老師和小朋友一起做律動。
�。ǘ┳兡g(shù)師：
小朋友們，看，這是我的魔法棒，他可喜歡和小朋友做游戲了，你們要仔細去聽，按要求去做，魔法棒就會變出神奇的禮物來。
1、請小朋友們大聲的從1數(shù)到10師：變、變、變（變出十個小矮人）
2、師：每個小矮人身上都有數(shù)字，那個小朋友給他們按一定的順序排一排（按順數(shù)、倒數(shù)兩種方法，初步感知倒數(shù)）
�。ㄈ﹦邮植僮鳎�
蓋高樓、拆高樓把幼兒分成兩人組、三人組，投放操作材料，蓋高樓、拆高樓。
師：蓋高樓時，先蓋第一層，接著一層一層的往上蓋（幼兒動手蓋高樓）。
師：數(shù)一數(shù)，我們的高樓有幾層。
師、幼一起數(shù)1——10。
師：從1——10順著數(shù)，數(shù)字一個比一個大1。
師：拆高樓時，要從10層開始拆小朋友邊拆邊數(shù)，從10——1。
師：從10——1倒著數(shù)，數(shù)字一個比一個小1。
�。ㄋ模┯螒颍鹤呙詫m。
1、師：剛才玩了蓋高樓、拆高樓的游戲，接下來我們玩一個更好玩的.游戲，好不好？游戲的名字是：走迷宮。小朋友用從10——1倒數(shù)的方法走迷宮，看誰走的最快。
2、請兩個小朋友示范走迷宮。
3、分組比賽走迷宮（分兩組比賽，每組四個人，獲勝隊每人獎勵一枚金牌）
�。ㄎ澹┯^察掛圖《去做客》。
師：小虎要去妞妞家做客，但是要經(jīng)過一條迷宮，可是這個迷宮上缺幾個數(shù)字，請小朋友先按照從10-1的順序填上數(shù)字，小虎才能走到妞妞家。
1、請一名幼兒填上數(shù)字，按從10——1的順序。
2、另一名幼兒按1——10的順序從妞妞家去小虎家。
3、幼兒分組操作路線圖，按從10——1的順序從小虎家去妞妞家。（幼兒分成五組，每組一張路線圖、數(shù)字卡，請小朋友找到該填的數(shù)字填好）
�。┭由欤�
今天我們學(xué)會了10以內(nèi)的倒數(shù)，生活中，有很多倒數(shù)的現(xiàn)象。如：過馬路時有紅綠燈，當紅燈變綠燈時用的就是倒數(shù)，下電梯時，電梯上的數(shù)字也是倒數(shù)，還有新年鐘聲敲響時的倒計時也是倒數(shù)。這樣的例子還有很多，平時小朋友要多觀察，哪還有倒數(shù)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后告訴老師好不好？
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標
1．通過小康生活游戲活動使幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。
2．復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。
3．通過幼兒動手操作，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，發(fā)展幼兒注意力、判斷力及創(chuàng)造力。
活動準備
1．物質(zhì)準備：六間小房子、卡片(每人一套)、自制小樹苗、六種水果、籃子。
2．精神準備：師生衣著整潔、精神飽滿、室內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、通風(fēng)好。
活動重點難點
使幼兒學(xué)會以任意一物為起點按序數(shù)尋找所要物體。
活動過程
一、歡迎小動物
1．教師扮演熊貓阿姨，幼兒分別扮雞、鴨、貓、狗、兔、猴站在教室外。
2．教師：“我是熊貓阿姨，最近我蓋了幾間新房子，要請樹林里的小動物們來參觀做客，瞧!他們來了!”小動物依次進教室坐成半圓形。
3．教師：“今天誰來得最早?(小白兔)小白兔是第一個來我家做客的小客人，第二個來的是誰?……”
二、參觀新房子
1．教師向幼兒介紹新房子：“這就是我的新房子，一共有幾間?(六間)我給房子都編了號碼，你們看，這是幾？
(1)這就是第一間房，這是幾?(2)這就是第2間房……”
2．教師：“現(xiàn)在我把號碼取下，你們能找出紅色房頂?shù)姆孔邮堑趲组g嗎?”
教師小結(jié)，從左向右數(shù)，數(shù)到幾就是第幾間。
三、種樹
教師：“我想請大家?guī)兔ΨN樹，好嗎?
小白兔，請幫我在第3間房前種樹，請小雞、小鴨分別在第1、第2間房前，請小貓、小猴、小狗分別在第4、第5、第6間房前種樹，(每組幼兒自己判斷進行種樹活動)
四、小動物住新房
教師：為了感謝大家，我送每位客人一件玩具，上邊是你們的.照片，下邊是我的新房子，你們喜歡哪間新房子，就把照片插進下邊的第幾間房中�！�
五、分水果
教師：“大家忙了半天該休息了，我請大家吃水果。我有幾籃水果?(6籃)從左向右數(shù)第三籃水果是什么?……如果從紅籃子數(shù)起第二籃水果是什么?……如果從紅籃子數(shù)起第二籃水果是什么?……”教師教幼兒學(xué)會以任意一物為起點按序數(shù)尋找所要物體。
六、送小客人回家
教師：“天不早了，你們的爸爸、媽媽想你們了，我為你們準備了六輛小車，請小鴨子騎第一輛車……小動物按序數(shù)尋找小車騎上離開教室。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6
【活動目標】
1、探索同樣的東西根據(jù)不同的特征可以排出不同的結(jié)果。
2、在數(shù)學(xué)排序活動中體驗創(chuàng)造性思維活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動準備】
白板課件一份、幼兒操作材料人手一份。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
今天，老師給小朋友請來了幾位小客人，它們就藏在這里，我們一起把它們找出來吧。
二、根據(jù)動物的某一特征進行排序。
1、（課件：四只小猴）
師：是誰呀？一起跟小猴子們打個招呼吧。（小猴子，你們好�。┛纯从袔字缓镒友剑�
2、我們來看著這四只猴子長的一樣嗎？
3、（課件：聲音）它們和你們一樣都有好聽的名字，想不想知道它們叫什么呢？那我們一起來問一問？（小猴小猴，你叫什么呀？我長得高，我叫高高。）它叫什么呀？（高高）
那猜猜看這只猴子叫什么？一起問問它吧。（小猴小猴，你叫什么呀？我長得胖，我叫胖胖）
還有兩只小猴也迫不及待地想要介紹自己，仔細聽……（播放錄音）
4、原來他們一個叫高高、一個叫胖胖、一個叫長尾巴、還有一個叫大腳。
它們經(jīng)常聚在一起玩，今天它們又一起來到了森林里。突然，它們看到了一根好香好大的.香蕉，它們都非常想吃。
5、提問：這可怎么辦呀？大家就想了一個辦法，比賽唄，比賽最公平了，誰得第一，誰就第一個吃香蕉。你們覺得這個辦法好不好？
6、（課件：胖胖）
四只猴子中間啊有一只猴子，它的腦袋轉(zhuǎn)得最快，（點擊出現(xiàn)猴子胖胖）你們還認識它嗎？嗯，胖胖想：在四只猴子中間我是最胖的，等一下我要和它們比胖，我準能拿第一，我就能吃到香蕉了。于是胖胖就說：“我們比胖吧�！�
7、大伙都同意了，于是胖胖就帶著它的三個好朋友一起來到大樹下，那比的時候要注意什么呢？（要排好隊伍，要站在一條線上）
8、（課件：胖胖、長尾巴、高高、大腳）
于是胖胖就帶著它的三個好朋友從胖到瘦排好了隊伍�？纯矗鼈兊谋荣惤Y(jié)果怎么樣？誰比胖胖瘦一點，對長尾巴排第二。排在第三的是誰？恩，是高高。大腳比高高瘦一點所以排在最后。
9、（課件：聲音）看來比賽結(jié)果很明顯，胖胖得意極了它說：瞧吧，瞧吧，我得了第一，我能第一個吃到香蕉啦。
10、（課件：聲音）
唉唉唉，不行不行，我也能吃到香蕉。提問：哎呀，誰在說話呢？（點擊課件）這是誰？（高高）高高說：如果是這樣的話我也能比，我也能第一個吃到香蕉。
11、提問：哎，小朋友你們覺得高高和猴子們比什么能得第一呢？
12、嗯，你真聰明。高高說我們比身高吧，誰最高，誰就第一個吃香蕉。誰愿意來幫幫他們比一比？注意哦，排隊的時候要排得整齊一點，要踩在同一條線上。
�。ǜ吒�、大腳、胖胖、長尾巴）
高高是第一個，它是最高的。誰比高高矮一點（大腳），它排第幾�。浚ǖ诙┍乳L尾巴再瘦一點，排第三的是誰呢？（胖胖）長尾巴是四只猴子中最矮的，它比胖胖還要矮一點，所以只能排最后，看來這一輪比賽誰第一名��？（高高）高高說：嘿嘿，那我就先吃香蕉唄。
13、（課件：聲音）不行不行，我們兩個等會兒比賽也能拿第一，也能吃到香蕉。這句話是誰說的？我們一起來看看，原來是長尾巴和大腳在說。哎，小朋友那你們覺得長尾巴和大腳比賽的話比什么呢？長尾巴比什么？同意嗎？大腳要比什么呢？大腳說：我們來比腳吧，誰的腳大誰就先吃香蕉。
14、交代操作要求：
比賽到這里真是越來越激烈了，你們愿不愿意幫幫它們？老師這里呀給你們每人準備了一塊板，上面有四只小猴子，請你們一起來幫幫長尾巴和大腳。那老師先來考考你們哦，如果長尾巴比賽，它排在哪兒？記住哦，從小紅旗這邊開始排。它們等不及了快去幫幫它們吧。
三、評價、分享香蕉。
1、師：小朋友這些小猴子都排好了整齊的隊伍，我們一起來看看它們排得對不對？嗯，你們真得很棒，一起來表揚一下自己。
2、原來這四只小猴根據(jù)自己身上不同的特點來比賽它們都能夠得第一。那這又香又甜的香蕉可怎么辦呢？（分享著吃，一人吃一口，好東西要和好朋友一起分享）
3、哎，四只猴子都有自己的特點，最后他們發(fā)現(xiàn)好東西可以分享著一起吃。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7
【活動目標】
1.學(xué)習(xí)按物體的兩個特征（顏色和形狀）進行分類和統(tǒng)計。
2.學(xué)習(xí)用二維統(tǒng)計表格進行記錄。
【活動準備】
1.未涂色的游戲圈、水球圖卡若干。
2.紅、黃、藍、綠四種顏色的蠟筆若干。
3.統(tǒng)計表1一張，統(tǒng)計表2每兩位幼兒一張。
4.裝有3～6個紅色圓形、紅色三角形、綠色圓形、綠色三角形雪花片的小筐若干。
【活動過程】
1.涂畫活動，制作學(xué)具，調(diào)動興趣。
�。�1）教師向幼兒介紹游泳圈圖卡和水球圖卡，并將圖卡發(fā)給幼兒每人一張。
�。�2）師：請你們每人從四種顏色的'蠟筆中選擇一支，給圖卡上面的游泳圈和小球涂色。每個游泳圈和水球只能涂一種顏色。
（3）幼兒涂色。
2.分類活動練習(xí)。
�。�1）師：老師想把這些圖卡分類放好，我想把他們分成兩類�？梢栽趺捶郑坑變夯卮�，并完成分類。
（2）師：老師想把這些圖卡分成四類�？梢栽趺捶�？幼兒回答，并完成分類。
�。�3）師：老師想把這些圖卡分成八類�？梢栽趺捶�？幼兒回答，并完成分類。然后數(shù)一數(shù)每一類各有幾張，用數(shù)字卡片表示。
3.認識二維統(tǒng)計表格。
（1）教師出示二維統(tǒng)計表格1，請幼兒說一說表格上有什么。
（2）教師示范一張數(shù)字卡片。如，黃色的游泳圈有5個，我們就把數(shù)字5拿起來在表格上先找到游泳圈所在的那一行，現(xiàn)找黃色所在的那一列，把數(shù)字5放在空格中。
�。�3）請幾個幼兒分別把其它的數(shù)字放在表格中正確的位置。
4.兩人一組進行設(shè)計和操作活動。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8
相關(guān)知識：
花生是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅果，吃法很多（水煮、油炸、做菜等等），還可榨油。制皂、也是化妝品的原料。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。
2、嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。
活動準備：
花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為1—3不等）人手一支筆，每組兩只空盆，幼兒記錄卡每人一張。
活動過程：
1、猜謎，引出花生，觀察花生
�。�1）今天老師帶來了一個新朋友它藏在這個謎語里（出示謎面“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子�！保�，大家一起來猜，猜對了，它就和我們做游戲。小朋友有沒有信心猜出來，好，仔細聽，認真想，大家一起努力。（師說謎面，幼兒猜）
（2）對，是住著麻屋子的花生媽媽�；ㄉ鷭寢屨f小朋友真聰明，她送每個小朋友一盤花生果，（請小朋友每人拿一盤花生果）想和小朋友做個游戲，好嗎？聽好了，先仔細觀察你盤中的花生，不許剝開，說說它們有什么不同，看看它的大小、長短有什么不一樣？
�。�3）你能猜對每個花生媽媽肚里有幾個花生寶寶嗎？
�。�4）選一顆花生果，先猜猜里面有幾個花生寶寶，再剝開看看自己對了嗎？
（5）怎么多花生媽媽，怎樣才能記清每一位花生媽媽有幾個花生寶寶呢？第一個、第二個·····，你有什么好辦法呀？（幼兒討論）怎樣記錄？是剝完了一起記，還是剝一個記一個呢？
2、幼兒操作，記錄花生的顆數(shù)
�。�1）幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾個花生仁并記錄在幼兒記錄卡上。（教師注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略）
�。�2）引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的'記錄卡，找找花生媽媽肚里的花生寶寶數(shù)量一樣的記錄有幾次。
（3）幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。
�。�4）請幼兒談?wù)勛约河涗浀臄?shù)字或符號表示什么意思。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體特征進行多次分類，并用數(shù)字記錄。
2、使幼兒學(xué)會用語言講述操作過程以及結(jié)果。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動準備
1、帽子圖、標記卡、數(shù)字卡若干，黑色水筆。
2、數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。
活動過程
一、集體教學(xué)活動。
�。�1）學(xué)習(xí)用標記分類計數(shù)。
出示圖形一
師：圖上有什么？（帽子）
師：一共有幾頂帽子？可以用幾來表示？
師：用什么標記來表示這里記的是帽子？啟發(fā)幼兒說出帽子標記。
師：這7頂帽子是一樣的嗎？有什么不一樣？
幼兒講述，教師和幼兒討論用什么標記來表示。例如：帽子上沒有花的可以在花標記上劃一條斜線表示沒有花。
（2）分類計數(shù)。
這些帽子有這么多的地方不一樣，哪每樣有幾個呢？可以用數(shù)字幾來表示？引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在標記的左面。
�。�3）小結(jié)。
蓋住圖一，現(xiàn)在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子？每樣有幾頂？
你怎么知道的？（看標記的.）
引導(dǎo)幼兒一起看標記來說一說。
二、小組活動。
1、看圖按標記印數(shù)字。
2、蓋點子游戲。
3、依照樣子涂色。
4、給數(shù)目最多的點子打勾。
三、活動評價。
請個別幼兒上來說說你們是怎么做的，討論做的是否正確。
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