熱力學(xué)第二定律
教學(xué)目標(biāo)
(1)知道宏觀熱學(xué)過程的方向性
(2)知道熱力學(xué)第二定律
(3)知道第二類永動(dòng)機(jī)是不可能的
(4)知道能量耗散
教學(xué)建議
教材分析
分析一:本節(jié)內(nèi)容首先由熱現(xiàn)象的方向性,說明第二類永動(dòng)機(jī)是不可能的,并在此基礎(chǔ)上提出熱力學(xué)第二定律.
分析二:自然界中的能量是守恒的,但有些能量便于利用,而有些能量不便于利用,我們沒辦法將流失的內(nèi)能重新收集起來加以利用,能量轉(zhuǎn)化的方向性造成能源不可能“用之不完,取之不盡”.
教法建議
建議:本節(jié)內(nèi)容要求不高,只要求學(xué)生對(duì)熱力學(xué)第二定律有所了解,因此可采取學(xué)生自學(xué),教師對(duì)難點(diǎn)簡單引導(dǎo)的教學(xué)方法.
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)重點(diǎn):知道熱傳導(dǎo)的方向性以及熱力學(xué)第二定律
教學(xué)難點(diǎn):熱力學(xué)第二定律
學(xué)生先自學(xué),教師再難點(diǎn)簡單引導(dǎo)、講解.
探究活動(dòng)
題目:熱力學(xué)第二定律的發(fā)現(xiàn)過程
組織:個(gè)人
方案:科技小論文
評(píng)價(jià):論文的科普性
熱力學(xué)第二定律