The Palace Museum英語(yǔ)教案

時(shí)間：2021-04-23 16:55:22 英語(yǔ)教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

The Palace Museum英語(yǔ)教案

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：能聽(tīng)懂會(huì)讀本課的內(nèi)容。

　　（1）掌握詞匯camera, picture, help, hurt，并能讀、寫(xiě)、說(shuō)出和聽(tīng)懂這些詞匯。

　　（2）可以說(shuō)出和聽(tīng)懂film, take a picture, May I take yuor picture? I hurt my ......。Dont worry. I can help you.等用語(yǔ)。

　　2、能力目標(biāo)：能在一種貼近現(xiàn)實(shí)生活的語(yǔ)境中正確地運(yùn)用所學(xué)的用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，以達(dá)到“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”的目的。

　　3、思想情感目標(biāo)：激發(fā)積極的情感因素。

　　（1）在學(xué)習(xí)運(yùn)用Dont worry . I can help you.等用語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與他人進(jìn)行友好的交際。

　　（2）通過(guò)情景對(duì)話，感受到所學(xué)知識(shí)融匯到實(shí)際交往中的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于合作參與，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）掌握詞匯camare, picture, help, hurt.

　　（2）會(huì)用受傷后求助及如何安慰別人等用語(yǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用本課所學(xué)的用語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話。

　　教學(xué)用具：

　　照相機(jī)、膠卷、相片、剪刀、創(chuàng)可貼、紙片、錄音機(jī)等。

　　教學(xué)課時(shí) ：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、師生間互相打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話。

　　Hello! Are you happy? Whats your name? Nice to meet you.

　�。I(yíng)造英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)。）

　　2、唱“Head, should, knees, toes”.

　�。▽W(xué)生一邊唱一邊指著身體各部位，一方面達(dá)到復(fù)習(xí)人體部位名稱的詞匯，另一方面活躍了課堂氛圍。）

　　3、Show me......學(xué)生按指令拿出實(shí)物并說(shuō)This is a ......。

　�。B(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。）

　　二、新課呈現(xiàn)

　�。ㄒ唬┏尸F(xiàn)新知camera, film, take a pictru, picture及要幫別人照相的用語(yǔ)。

　　（1）教師假裝去公園玩，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Iam going to the park today. I want to take my camera.What a camera ? Look! I can show you!接著呈現(xiàn)實(shí)物camera，板書(shū)單詞，教讀練說(shuō)camera.

　�。�2）呈現(xiàn)實(shí)物film，教讀練說(shuō)film，This is film.

　�。�3）邊說(shuō)邊演示Film goes in the camera. Now Im putting film in my camera. 讓學(xué)生理解。

　�。�4）T：Ok! Lets take a picture.邊說(shuō)邊演示take a picture.讓學(xué)生邊說(shuō)邊做出照相動(dòng)作。

　�。�5）教師拿著照相機(jī)與一些學(xué)生對(duì)話，演示要幫別人照相的用語(yǔ)，并幫他們照相。

　　T: May I take your picture ?

　　S: Sure./ No, thanks.lian

　　（6）練說(shuō)句子，分兩大組相互問(wèn)答—同桌兩人相互問(wèn)答，并做出照相動(dòng)作。

　�。�7）實(shí)物呈現(xiàn) picture. 板書(shū)單詞，教讀練說(shuō)。

　�。ù蚱瞥Ｒ�(guī)的直接呈現(xiàn)單詞，直接教讀句子的`教學(xué)模式，通過(guò)語(yǔ)境利用實(shí)物及動(dòng)作演示來(lái)呈現(xiàn)單詞和句子，讓學(xué)生很直觀的、很自然的接受新知。）

　�。ǘ┎倬氺柟绦轮�

　　（1）游戲：猜一猜。

　　（2）游戲：找朋友。

　　（3）創(chuàng)設(shè)情景：小伙伴們相約去一個(gè)地方玩，然后相互幫照相。學(xué)生分組自編小對(duì)話。

　　（在活動(dòng)在游戲、游戲活動(dòng)中操練，讓全班同學(xué)熱情高漲，躍躍欲試，學(xué)生在情景會(huì)話中感受運(yùn)用英語(yǔ)的喜悅。）

　　（三）利用教科書(shū) No.1

　�。�1）學(xué)生翻開(kāi)書(shū)，同桌討論書(shū)上插圖，試讀單詞和句子。

　　（2）播放錄音磁帶，學(xué)生跟讀。

　�。�3）齊讀。

　�。ḿ染o扣教材，又拋開(kāi)教材來(lái)設(shè)計(jì)新知的教學(xué)，然后再回到教材，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，把書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)化為實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言交際能力，充分體現(xiàn)了“以認(rèn)為本 ”的教學(xué)理念。）

　�。ㄋ模┏尸F(xiàn)新知 hurt, help , 及受傷后求救和安慰別人的用語(yǔ)：I hurt my ..... Dont worry! I can help you .

　　(1)露出貼有創(chuàng)可貼的手臂，引出單詞 hurt, 板書(shū)單詞，教讀練說(shuō)，讓學(xué)生口頭造句。

　�。�2）教師剪紙，裝作傷著了手指向?qū)W生求救，讓學(xué)生幫包扎。T: Help! I hurt my finger. 引出help, 板書(shū)單詞，教讀練說(shuō)單詞及句子。

　�。�3）當(dāng)最后一名說(shuō)完I hurt my ......時(shí)，教師拿出創(chuàng)可貼邊安慰邊幫他包扎。T: Dont worry ! I can help you. 教說(shuō)句子。

　�。ㄎ澹┎倬氺柟绦轮�

　�。�1）讓幾名學(xué)生分別指著受傷的身體部位向全班同學(xué)求助。進(jìn)行對(duì)話。

　�。�2）同桌練習(xí)求助、安慰的用語(yǔ)。

　�。�3）學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景表演求助、安慰。

　�。├媒炭茣�(shū) No.2

　�。�1）各小組試讀課文，自學(xué)討論How old is the Palace Musuem ? Danny 發(fā)生了什么事？他說(shuō)了什么？

　�。�3）聽(tīng)錄音磁帶跟讀。

　�。�4）齊讀課文。