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大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《會跳舞的身體》
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《會跳舞的身體》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過自身的探索活動，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動作。
2、嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動作。
活動準備
音樂《三只熊》 一些跳舞的人姿勢圖示 紙(將泥工板兩面夾上紙)和記號筆
活動過程：
一、觀察、模仿跳舞人的姿勢，引出課題。
1、幼兒回憶身體的各個部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣
師：小朋友，我們的身體有哪些部位會動?
師：今天老師帶來一段舞蹈，請你看看我身體的哪些部位在動。
2、出示圖示，幼兒觀察、模仿
師：老師做的動作分別是哪一張?
師：你會了嗎?那就看著圖示一起來跳一跳吧。
二、探索身體各部位還可做哪些動作，并嘗試用圖示表示
1、幼兒探索身體各部位的動法
師：除了剛剛的那些動作，你還有其他部位不同的動法嗎?如：腳可以踢、踏、跳等。(引導(dǎo)幼兒可選擇1-2個部位同時動)
2、幼兒嘗試合作用圖示記錄舞蹈動作
師：老師也來做一個動作，說說我身體哪個部位動了?是怎么動的?
你會用筆把它記錄下來嗎?怎樣記錄?
(引導(dǎo)幼兒將身體哪個部位動的特征繪畫出來)
師：接下來請男小朋友和女小朋友交換記錄對方的動作。
三、隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽地做出圖示中記錄的舞蹈動作
師：誰愿意把你記錄了動作或者你創(chuàng)編的動作展示給大家看看，跟著你跳一跳。
師：把幾個動作串聯(lián)起來，并且有節(jié)奏地做出來就變成了好看的舞蹈，讓我們一起跟著音樂跳起來吧。
活動反思：
音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?
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