幼兒大班音樂教案反思《捏泥人》

時(shí)間：2023-01-18 09:49:42 音樂教案我要投稿

相關(guān)推薦

幼兒大班音樂教案反思《捏泥人》

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒大班音樂教案反思《捏泥人》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒大班音樂教案反思《捏泥人》

幼兒大班音樂教案反思《捏泥人》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解樂曲旋律和結(jié)構(gòu)，并隨A段音樂的節(jié)拍表現(xiàn)捏泥人欣賞泥人的動(dòng)作，體驗(yàn)和表達(dá)歡快的情緒。

　　2、創(chuàng)編泥人造型，感受B段音樂優(yōu)美舒緩的情緒。

　　3、在與同伴協(xié)作的過程中體驗(yàn)相互合作的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《喜洋洋》。

　　2、有捏泥人的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入小朋友，你們捏過泥人嗎？捏泥人要做哪些動(dòng)作呢？（根據(jù)幼兒回答，帶幼兒有節(jié)奏的說做動(dòng)作。）

　　（二）了解音樂《喜洋洋》。

　　1、捏泥人是件很開心的事，我們?yōu)樗渖弦欢魏寐牭囊魳罚屛覀円黄鹇犞魳穪碜瞿竽嗳说膭?dòng)作吧�。ㄍ暾蕾p《喜洋洋》音樂）

　　提問：你聽了這首樂曲有什么樣的感覺？

　　2、這段音樂共有幾段，每段是不是一樣，有什么不一樣的地方？（再次欣賞音樂）

　　3、分段欣賞，區(qū)分A B段的不同。

　�。ㄈ┯媚竽嗳说膭�(dòng)作，配合體會(huì)《喜洋洋》樂曲A段音樂的歡快節(jié)奏。

　　1、教師示范做捏泥人動(dòng)作。邊做團(tuán)搓壓捏的動(dòng)作，邊念：團(tuán)，團(tuán)，團(tuán)腦袋；搓，搓，搓胳膊；壓，壓，壓身體；捏，捏，捏手腳。

　　2 、幼兒練習(xí)，一起隨著音樂節(jié)奏做捏泥人的動(dòng)作。

　　第一遍：兒歌提示，捏小泥人。

　　第二遍：捏大泥人。（動(dòng)作大）

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)編泥人造型，隨B段音樂用舒緩的動(dòng)作表現(xiàn)。

　　1、教師示范泥人造型。（師隨B段音樂，與一幼兒合作，捏成泥人小丑）

　　2、引導(dǎo)幼兒感受造型過程。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編泥人造型。

　　4、幼兒兩兩合作，聽B段音樂。（教師及時(shí)用語言提示）

　�。ㄎ澹╇SA段音樂表現(xiàn)欣賞泥人時(shí)高興和贊賞的動(dòng)作神態(tài)。

　　1 、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編欣賞泥人的'動(dòng)作神態(tài)。

　　泥人捏好了，真高興啊！我們可以用什么動(dòng)作和神態(tài)來表示高興來贊賞自己的泥人呢？

　　2 、教師示范表現(xiàn)欣賞泥人的情景。

　　3、幼兒隨音樂表現(xiàn)。

　�。┩暾憩F(xiàn)捏泥人的過程。

　　1 、師隨音樂示范一次。

　　2 、幼兒隨音樂完整表現(xiàn)。

　　3 、請(qǐng)客人老師合作一次。

　　（七）談話小結(jié)。

　　進(jìn)一步明確音樂《喜洋洋》讓人開心，與同伴協(xié)作讓人開心，希望小朋友把開心和快樂帶給更多的朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)以喜慶的樂曲貫穿始終，增強(qiáng)了活動(dòng)氛圍�；顒�(dòng)一開始我引導(dǎo)幼兒說說做做捏泥人的動(dòng)作，為下面做游戲做了鋪墊。在引導(dǎo)幼兒聽音樂做捏泥人的動(dòng)作時(shí)，幼兒的動(dòng)作比較單調(diào)，可能是女生多的原因，有點(diǎn)受拘束。幼兒兩兩合作的環(huán)節(jié)是活動(dòng)高潮，幼兒參與活動(dòng)積極性較高。