- 相關推薦
大班韻律《狐貍和小豬》第十一屆音樂公開課教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班韻律《狐貍和小豬》第十一屆音樂公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.在《狐貍與小豬》的游戲情境中感知音樂ABC的曲式結(jié)構(gòu)，體驗音樂輕快、悠長的曲風以及快樂、詼諧的情緒。
2.用身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)狐貍按摩的動作和小豬享受的樣子，合樂的同時體驗合作表演的樂趣。
3.在狐貍睡覺和小豬逃離的游戲情境中，大膽自主設計結(jié)局和游戲方式.學會自我控制，智慧淡定的面對狐貍。
活動準備：
經(jīng)驗準備：前期故事經(jīng)驗和語詞經(jīng)驗
物質(zhì)準備：呼啦圈
活動重難點：
重點：能在故事和音樂的支持下，跟同伴一起合作表演
難點：學會傾聽音樂，大膽自主設計按摩合作的動作和合適的故事結(jié)局，并合樂有感情進行表演
活動過程：
1.回顧故事的主要情節(jié)
提問：上次分享的故事《幸運的一天》，智慧的小豬用了三種辦法把狐貍先生累倒了，最后成功逃脫。你們還記得是哪三個辦法嗎？
2.欣賞并學唱A段，進行角色扮演，使用情緒和動作表現(xiàn)小豬智斗狐貍“洗澡和喂養(yǎng)”的環(huán)節(jié)。
�。�1）回顧語詞經(jīng)驗
提問：小豬是怎樣央求狐貍的呢？（求求你、求求你、給我洗個澡等等）
教師扮演狐貍，幼兒扮演小豬
（2）引導幼兒用唱的方式來表達（傾聽教師的演唱，幼兒模仿）
提問：那狐貍先生聽到后會怎么唱呢？（“真好呀，真好呀,干凈更好吃。”教師旋律跟唱)
提問：根據(jù)小豬第二個辦法應該怎么唱呢？（求求你!求求你!給我吃東西）狐貍會怎么唱呢？
播放音樂，S扮演小豬，T扮演狐貍（加入表情與動作進行跟唱）
3.引導幼兒用身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)狐貍按摩的動作和小豬享受的樣子，體驗合作的快樂。
�。�1）鼓勵幼兒自主創(chuàng)編按摩的動作（隨樂段）
提問：現(xiàn)在我這里有段音樂，你們邊聽邊思考狐貍先生會怎樣給小豬按摩呢？請你用動作表達出來。
�。�2）教師示范，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造并表現(xiàn)小豬享受的表情或動作。
提問：狐貍給小豬按摩的時候小豬是什么樣的表情？
T對S眾
TSs對S眾
�。�3）隨樂合作表演
S1對S1
S1對S1
4、感知C段，根據(jù)音樂及故事鼓勵幼兒自主創(chuàng)編故事的結(jié)局，并用動作表達。
提問：我這里有段音樂，你們邊聽邊猜猜狐貍和小豬最后會發(fā)生什么？（傾聽音樂，幼兒們自主設計故事的結(jié)局，在教師的引導下完成游戲。）
5、隨樂完整游戲。
玩法建議：可教師扮演狐貍VS幼兒眾扮演小豬；也可教師+S眾扮演狐貍VS幼兒眾扮演小豬。教師是否退位得根據(jù)幼兒的掌握情況來。
小結(jié)：遇到危險時，我們不要害怕，像故事里的小豬一樣，用智慧戰(zhàn)勝困難。
【大班韻律《狐貍和小豬》第十一屆音樂公開課教案】相關文章：
大班親子韻律《牽羊買羊》第十一屆音樂教案04-03
大班韻律蛀蟲和牙齒教案01-21
大班語言公開課狐貍和烏鴉教案01-06
幼兒園大班音樂游戲教案《狐貍和小雞》10-01
大班音樂韻律游戲森林偵探破案記教案10-26
大班音樂《好寶寶韻律操》教案反思10-28
幼兒音樂韻律活動教案03-18
狡猾的狐貍大班音樂游戲教案08-25