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大班音樂(lè)領(lǐng)域優(yōu)秀范文《會(huì)跳舞的小鴨》
一、活動(dòng)目標(biāo)
感受樂(lè)曲《小鴨的舞》，知道樂(lè)曲的名稱，想象樂(lè)曲中小鴨子的音樂(lè)形象，培養(yǎng)幼兒的想象力與聽(tīng)辨能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各種小鴨舞蹈的PPT。
2．音樂(lè)錄音。
3．小鴨胸飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)初步欣賞
1.引出主題
T：春天來(lái)了，草地上來(lái)了一群小動(dòng)物，你們看看是誰(shuí)? (出示叫、鴨0PPT，圖上畫(huà)有各種跳舞姿勢(shì)的小鴨。)
2．再次完整欣賞
T：小鴨在草地上干什么? (教師彈奏樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒初步想象。)
3．我們來(lái)學(xué)學(xué)小鴨的動(dòng)作。 (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)邊想，并可稍用身體感覺(jué)來(lái)啟示幼兒想象。)
(二)分段欣賞
T：開(kāi)始的音樂(lè)告訴我們什么?小鴨子是怎么出來(lái)的?小鴨子出來(lái)干什么? (老師彈奏音樂(lè)第一段引導(dǎo)幼兒想象情節(jié)。)
T：這個(gè)音樂(lè)像什么聲音?小鴨可能在干什么? (聽(tīng)賞中間一段音樂(lè)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨子在游水、戲水、吐水)。
T：這段音樂(lè)聽(tīng)過(guò)嗎?和哪段一樣?小鴨子又在干什么? (教師彈奏最后一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出這音樂(lè)是第一段音樂(lè)的再現(xiàn)，想象小鴨子歡快地跳舞回家。)
(三)再次完整欣賞樂(lè)曲
邊看圖片邊欣賞樂(lè)曲。
(四)動(dòng)作表現(xiàn)
T：我們也來(lái)做一只會(huì)跳舞的小鴨。(讓幼兒戴著頭飾自由想象表現(xiàn)樂(lè)曲的音樂(lè))
操作提示
教師可根據(jù)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)提出不同要求，在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒找一找有哪兩段音樂(lè)是一樣的，并用拍手或其他動(dòng)作表示。如：當(dāng)?shù)谌我魳?lè)開(kāi)始時(shí)，只要幼兒通過(guò)聽(tīng)辨知道這音樂(lè)與第一段音樂(lè)相同(重復(fù)出現(xiàn))立刻可用拍手表示。
在想象樂(lè)曲內(nèi)容、角色形象的時(shí)候，鼓勵(lì)幼兒充分想象小鴨有的在小河邊的草坪上搖搖擺擺地走，有的在跳舞，還有的在水中游，為之后動(dòng)作表現(xiàn)豐富情節(jié)。在分段欣賞環(huán)節(jié)后，教師一定要再次完整彈奏樂(lè)曲，讓幼兒完整欣賞。
教師還可從節(jié)奏上對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，如一、三段音樂(lè)表示小鴨走和跳舞時(shí)可讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)用腳踩拍率，手拍旋律節(jié)奏。在最后動(dòng)作表現(xiàn)環(huán)節(jié)，也可讓幼兒先欣賞老師的編舞，讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞舞蹈，增強(qiáng)美的感受，為自己創(chuàng)編做鋪墊。
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