其他教案－超級(jí)變變變

時(shí)間：2023-05-02 05:40:24 幼兒教案我要投稿

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其他教案－超級(jí)變變變

超級(jí)變變變

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設(shè)計(jì)思路：

自從看了《西游記》，孩子們就對(duì)孫悟空那變幻莫測(cè)的72變產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的好奇，對(duì)于孫悟空這項(xiàng)“神氣”的本領(lǐng)，他們真是羨慕極了；同時(shí)他們也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：“我可以變嗎？我可以變成什么呢？”

“我會(huì)變大象的，你看！”（雙手握拳，垂下，左右擺動(dòng)作大象狀。）

“我會(huì)變小鳥(niǎo)的，我可以飛的很高很高呢！”（張開(kāi)雙臂并上下擺動(dòng)。）

“我能變成一棵大樹(shù)！”（張開(kāi)雙臂，站立不動(dòng)。）

小狗、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、大樹(shù)，孩子們各顯神通，變的倒還挺有模有樣的。

“我和你們變的都不一樣的，我變的最棒了！我可以用手變成一座山的，你們看，”這時(shí)帆帆很驕傲的站了起來(lái)，用一只手把另一只手上的皮膚提了起來(lái)，“一座山！我是在‘超級(jí)變變變’里面看到的�！�

“對(duì)，里面的人都很會(huì)變的�！�

這下子，看過(guò)這個(gè)節(jié)目的人仿佛找到了知音，開(kāi)始侃侃而談；沒(méi)看過(guò)的人也露出了羨慕+向往的目光……

“好吧，下次我們一起來(lái)看‘超級(jí)變變變’的錄象吧！”

“YH！老師的話引來(lái)了孩子們快樂(lè)的歡呼。

于是，超級(jí)變變變的主題就此產(chǎn)生了……

一：綜合活動(dòng)：超級(jí)變變變

二：活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能借用身體和輔助材料大膽想象，并愿意表達(dá)表現(xiàn)。

三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種輔助材料

2、幼兒和家長(zhǎng)超級(jí)變變變的記錄

3、超級(jí)變變變的錄象

四：活動(dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)回憶，作品欣賞，明確超級(jí)變變變要求

（1）經(jīng)驗(yàn)回憶

A：提問(wèn)：這幾天，我們?cè)诤图依锏娜送娉?jí)變變變的游戲，瞧，我們還把我們變的東西記錄下來(lái)了！來(lái)，介紹一下，你們變了什么？怎么變的？

（我們手拉手圍成一個(gè)圓圈變成一個(gè)大西瓜；我和媽媽躺在地上并連在一起，我把頭歪過(guò)來(lái)變成一根吸管；我蹲著，媽媽半蹲，站在我的后面，兩只手往前伸，我們變成一把小椅子；我和媽媽、奶奶用手做成花的樣子，爺爺和爸爸站在旁邊變成小草；媽媽站著，我蹲在媽媽的下面，我們變成火箭，媽媽開(kāi)始倒數(shù)，數(shù)到0的時(shí)候，我這個(gè)小火箭就發(fā)射了……）

B：略小結(jié)

小結(jié)：我們能用自己的身體配合著變成各種各樣的東西。

（2）作品欣賞

A：第一遍欣賞

提問(wèn)：他們用身上的什么部位變成了什么？

（用手變成熊貓的眼睛；用腳變成大鳥(niǎo)的頭頸；用腳變成鱷魚(yú)的嘴巴；用手變成馬的尾巴……）

B：第二遍欣賞

提問(wèn)：除了各個(gè)部位會(huì)變，他們還用什么辦法使人家一看就知道他們變了什么動(dòng)物？

（3）總結(jié)

除了用身體，我們還可以借用各種材料，或者發(fā)出各種聲音來(lái)玩超級(jí)變變變的游戲。

2、借用材料，合作創(chuàng)意超級(jí)變變變

（1）幼兒自由超級(jí)變變變