數(shù)學(xué)教案－小班計(jì)算活動(dòng)：[1]和[許多]

數(shù)學(xué)教案－小班計(jì)算活動(dòng)：[1]和[許多]

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

    1、 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

    2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

    重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。

    難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

三、 材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

    小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

四、 設(shè)計(jì)思路：

    根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

五、 流程設(shè)計(jì)：

    提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng)——>反饋討論——>提高嘗試

    教學(xué)手段：師講——>個(gè)別游戲——>師生討論——>集體游戲

    （一）、提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng)：

    師：“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（小雞來(lái)了）。

    出示小雞：師：有多少小雞？（許多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲。

    （二）、提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng)——>反饋討論：

    師：咯咯咯，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)╇u媽媽要讓雞寶寶回來(lái)（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）

    剛才家里沒(méi)有小雞，現(xiàn)在怎么了？（許多小雞）

    師：雞媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

    交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”

    師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）。原來(lái)我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

    請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

    （三）、提高嘗試：

    1、 師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母雞，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）

    師：剛才草地上沒(méi)有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

    師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。

    2、 師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來(lái)幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

    （四）、講評(píng)：

    1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

    2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。

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