幼兒園中班親親小樹(shù)林主題教案

時(shí)間：2021-08-27 12:18:01 幼兒教案我要投稿

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　　題實(shí)施背景：利用自然資源開(kāi)展活動(dòng)是我園課程實(shí)施的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們更多地去親近自然，探索自然，保護(hù)自然，我們?cè)O(shè)計(jì)了本主題活動(dòng)“親親小樹(shù)林”，并借助網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。

幼兒園中班親親小樹(shù)林主題教案

　　活動(dòng)1：樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶(科學(xué))

　　一、教師的知識(shí)背景

　　1、《植樹(shù)，為未來(lái)播種綠色》

　　2、《植樹(shù)到底有啥好處》

　　3、《奇妙的種子傳播方式》

　　4、《植物種子傳播的奧秘》

　　二、本教育方案設(shè)計(jì)純屬原創(chuàng)

　　三、設(shè)計(jì)意圖

　　1、中班孩子年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，他們對(duì)樹(shù)媽媽是怎樣傳播種子的知之甚微。而且這種自然現(xiàn)象是偶發(fā)的，不易被觀察發(fā)現(xiàn)。于是，我們借助多媒體課件輔助教學(xué)，把“種子的傳播”這種抽象難懂的現(xiàn)象跨越了時(shí)間、空間的限制，直觀生動(dòng)地展示給孩子。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，直觀形象，符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。以往當(dāng)我們帶中班孩子去小樹(shù)林時(shí)，他們對(duì)樹(shù)的態(tài)度很淡然，注意力不集中。而利用了多媒體課件輔助教學(xué)，當(dāng)畫(huà)面上出現(xiàn)擬人化的樹(shù)時(shí)，孩子們馬上欣喜地喊：“樹(shù)媽媽你好!樹(shù)寶寶你好!”情緒一下被調(diào)動(dòng)，且隨著內(nèi)容的發(fā)展，他們還能與畫(huà)面中的形象進(jìn)行積極互動(dòng)。

　　3、在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。中班的孩子對(duì)自然物的愛(ài)大多是從悅己的`角度出發(fā)，他們并不會(huì)主動(dòng)地去了解樹(shù)，體驗(yàn)樹(shù)的成長(zhǎng)。于是，我們借助網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子們模仿小樹(shù)苗在不同自然環(huán)境下的生長(zhǎng)變化，體驗(yàn)樹(shù)朋友成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，從而增進(jìn)了孩子們對(duì)樹(shù)的情感。

　　4、在行動(dòng)中播種綠色。中班孩子年齡小，對(duì)播種綠色的意義需通過(guò)行動(dòng)去理解、感受。于是，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)組織了“播種”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧陨淼男袆?dòng)中體驗(yàn)以“小我”的力量去播灑一片綠色，從此，綠色也播灑進(jìn)孩子的心田。

　　四、創(chuàng)意

　　1、本活動(dòng)是我園園本課程系列活動(dòng)之一，方案設(shè)計(jì)純屬原創(chuàng)。最大的特點(diǎn)是把“走向自然”的教育與網(wǎng)絡(luò)資源的利用有機(jī)融合，相益得彰。使孩子們既有在大自然中的真切體驗(yàn)，又感受網(wǎng)絡(luò)媒體帶來(lái)的超越時(shí)空的生動(dòng)感受。

　　2、本活動(dòng)體現(xiàn)以幼兒為主體的教育策略，留有許多空間讓孩子們?nèi)コ浞值乃伎�、想像。并在體驗(yàn)中感受小樹(shù)苗在自然界的生長(zhǎng)變化，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

　　3、體現(xiàn)活動(dòng)的延續(xù)性。在本活動(dòng)過(guò)程中，教師還設(shè)置了一個(gè)懸念“還有不一樣的樹(shù)種傳播方式嗎?”從而激勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)去共同收集資料。另外，種子的播下，也是照料和觀察的開(kāi)端。于是，孩子們新一輪的探索又開(kāi)始了……

　　4、在本活動(dòng)中，體現(xiàn)家長(zhǎng)資源的充分利用與共享。如讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集資料，網(wǎng)上發(fā)帖等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有探索樹(shù)種傳播的興趣。

　　2、體驗(yàn)小樹(shù)在自然界的生長(zhǎng)變化，產(chǎn)生對(duì)小樹(shù)的關(guān)愛(ài)之心。

　　3、參與播種活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)樹(shù)種發(fā)芽、成長(zhǎng)的殷殷期盼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、素材《樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶》

　　2、收集樹(shù)種

　　3、教師熟悉課件，根據(jù)畫(huà)面靈活調(diào)控“返回”和“播放”按扭(右鍵)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看畫(huà)面提問(wèn)，啟發(fā)想像樹(shù)種的傳播。

　　1、這里有誰(shuí)?(樹(shù)媽媽、樹(shù)寶寶)