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幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思（通用9篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察交流的基礎(chǔ)上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2、嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3、通過繪畫活動(dòng)感受秋天的自然美。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。
活動(dòng)過程：
1。欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu)，感受一串紅的花型美。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開滿了美麗的花，我們一起來看一看。
（2）通過欣賞、討論和交流，了解結(jié)構(gòu)特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認(rèn)識這是什么花嗎？（一串紅）它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）（3）教師小結(jié)。
教師：它有一根細(xì)細(xì)長長的莖，短短的對稱的花瓣，大大的葉子。
2。嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。
�。�1）師幼共同討論一串紅的畫法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來畫一片一串紅，看看我們用什么來畫？（出示工具材料）先畫什么？（長長直直的花莖）怎么畫？（用棉簽從上往下）再畫什么？（小短線樣的花瓣）怎么畫？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊(duì)）。
最后畫什么？（葉子）怎么畫？（在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子）。
今天我們畫的是一片一串紅，所以小朋友要多畫幾串。
（2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
3、作品展示與交流。
教師：說說你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
教學(xué)反思：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的`自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn)，探索一串紅的制作方法。
2.學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3.體驗(yàn)軟紙粘貼的特性。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察過一串紅。
2.糨糊每組兩盒，抹布兩塊。
3.用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張
活動(dòng)過程：
1.出示一串紅圖片，引起幼兒觀察的興趣。
(1)教師：今天小熊的花店要開業(yè)了，讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?
(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
2.介紹材料并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。
(1)教師：小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。
(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花，教師觀察幼兒的制作方法。
3.教師出示范畫，并進(jìn)行講解示范。
教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動(dòng)作)
4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。
(2)盡可能將一張紙貼滿，豐寓畫面。
5.展示作品，分享交流。
將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2. 在引導(dǎo)下，能用有序的方法觀察一串紅。
3. 知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 戶外種植的一串紅或盆栽一串紅若干。
2. 綠色顏料，棉簽若干，紅色皺紋紙條，《幼兒畫冊》。
活動(dòng)過程
1. 觀察一串紅的花。
�。�1）提問：這是什么花？花是什么顏色的？
�。�2）提問：一串紅的花是怎樣長的？像什么？
�。�3）小結(jié)：知道一串紅的`花是一串串的，一個(gè)接著一個(gè)，相互連在一起，像鞭炮。
2. 觀察一串紅的葉子。
�。�1）摸一摸、看一看一串紅的葉子。
（2）提問：一串紅的葉子是什么顏色的？
�。�3）小結(jié)：綠綠的葉子像桃子，長在花的下面。
3. 皺紋紙粘貼：一串紅。
�。�1）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒留意一串紅花和葉的生長位置，知道花在上、葉在下。
�。�2）幼兒制作，提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條，雙手的拇指和食指捏住中間，向不同方向擰一下，然后在擰結(jié)處涂抹一點(diǎn)糨糊，貼在一串紅的莖上。
4. 自由找找室內(nèi)、室外的一串紅。
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 4
設(shè)計(jì)意圖：
秋天是金黃的季節(jié)，收獲的季節(jié)。有紛飛的落葉，有五彩繽紛的菊花，更有紅艷艷的一串紅。一串紅顏色鮮艷，像一串串小鞭炮，在綠色葉子的襯托下更是美麗，因此，在主題《秋葉飄》活動(dòng)中，我選擇美工活動(dòng)《一串紅》，讓幼兒在認(rèn)識一串紅的同時(shí)，自己動(dòng)手用皺紋紙做做一串紅，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。
2、學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫、皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識一串紅
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識一串紅，并學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅
活動(dòng)難點(diǎn)：
用皺紋紙粘貼出一串紅
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)一認(rèn)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣
1、師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，你們想不想知道是什么？
2、師：這是什么花？它的花瓣是什么顏色的？一串紅看上去像什么？它的葉子是什么顏色的？一串紅的花瓣和葉子長在哪里？
小結(jié)：一串紅的花瓣是紅色的，有點(diǎn)像一串一串的鞭炮，葉子是綠顏色的。它的花瓣和葉子長在花莖上。
二、看一看，學(xué)習(xí)制作方法
1、師：一串紅真漂亮呀！看，老師也給小朋友帶來了老師自己做的`一串紅，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？
2、師：首先，我們要用綠色的油畫棒，把一串紅的花莖和葉子涂好。
3、師：接下來是做一串紅的花瓣，老師給小朋友帶來了皺紋紙，它是長方形的。只要把雙手捏住皺紋紙的中間擰一擰，擰一擰，擰一擰，看！一個(gè)漂亮的花瓣就出現(xiàn)了，接著，小朋友用你的手指蘸一點(diǎn)膠水，涂在皺紋紙上面，把它貼到花莖上就行啦。
4、教師帶領(lǐng)幼兒徒手做擰一擰的動(dòng)作。
5、師：瞧，美麗的一串紅就完成啦！
6、要求：（1）提醒幼兒把葉子和花莖涂均勻（2）蘸膠水不能太多（3）要把花瓣中間貼在花莖上。
三、做一做，嘗試作畫過程
四、秀一秀，體驗(yàn)成功樂趣
1、展示作品，評價(jià)作品
2、結(jié)束語：小朋友們做的一串紅好漂亮啊！我們平時(shí)看到美麗的花也不能摘，要愛護(hù)它們，它們是給我們欣賞的。教室里的其他小朋友也想做呢，咱們一起去教教他們吧！
教學(xué)反思：
“今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物”，隨著導(dǎo)入我們的活動(dòng)開始了……美麗的秋天是一個(gè)落葉紛飛、瓜果飄香的季節(jié)，有農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，更有孩子們制作的一串紅。
活動(dòng)開始前，我先向孩子們介紹了一串紅，在認(rèn)識一串紅之后引出活動(dòng)主題手工制作“一串紅”�；顒�(dòng)中孩子們用事先準(zhǔn)備好的皺紋紙做一串紅的花，通過擰、粘的形式裝飾畫面，普普通通的一張皺紋紙?jiān)诤⒆觽兙牡闹谱飨伦兂闪艘环利惖囊淮t。
活動(dòng)雖然開展得很順利，但還存在著一些不足：我在給幼兒示范做一串紅的時(shí)候，是采用幼兒徒手跟隨的方法，其實(shí)可以給幼兒每人先發(fā)兩張小皺紋紙，讓他們手中有實(shí)物的情況下，可以更好地理解跟隨我的講解。在活動(dòng)的最后，我直接展示了孩子們的作品，但如果可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)大的情境的話，相信孩子能感受到的成功的喜悅會(huì)更多。
總之，此次活動(dòng)中孩子們參與的積極性很高，手工制作不僅能鍛煉他們的動(dòng)手操作能力，更進(jìn)一步提升了孩子們的思維能力和審美能力的發(fā)展，在以后的美工制作活動(dòng)中做了很好的鋪墊。
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入老師
今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？
二、觀察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細(xì)看一看，一串紅長得什么樣子？
提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么地方？（徑）小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有點(diǎn)象一串串的鞭炮，葉子是綠色的'，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）
3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示范）
四、幼兒操作，老師指導(dǎo)
1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動(dòng)評價(jià)
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么？
2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 6
目的：
1、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫花朵，提高腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的玩色常規(guī)。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用棉簽作畫。
難點(diǎn)：
均勻地在直線兩邊畫一串紅，保持畫面整潔。
準(zhǔn)備：
1、紅色水粉每組兩盤，棉簽每人兩根，濕抹布一塊。幼兒添畫用紙，教師示范用紙一張。
過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、一朵一朵排排隊(duì)，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什么花？
2、出示一串紅盤花或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，一串紅是什么顏色的？（紅的）像什么？（小鞭炮）
�。ǘ┲v解示范
1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開始畫，一朵一朵排成對，在醮上紅顏色，在排一對，紅紅的一串又一串，真漂亮，
2、要讓每根花莖都開滿，一朵一朵的花要排得密，畫得多。
�。ㄈ┯變壕毩�(xí)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫，花畫得密、畫得多。
2、提醒幼兒每次少醮一點(diǎn)顏色，畫干后在醮色，不用的棉簽可擱在顏料盤上。
3、畫好后不能用手摸，保持畫面、衣服、桌子的整潔。
�。ㄋ模┲v評
引導(dǎo)幼兒互相觀賞。我們班的小花園里開滿了一串紅，綠綠的葉子，一串串紅紅的'花朵，美麗極了。
反思：
用棉簽作畫對于我班的幼兒還是第一次，小朋友的興趣可濃了，都想自己動(dòng)手來試一試。因?yàn)槭堑谝淮斡妹藓炞鳟嫞虼宋疫x擇了比較簡單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫的興趣，同時(shí)掌握這種材料作畫的技巧。由于課前交代清晰，準(zhǔn)備材料充分，活動(dòng)中用色常規(guī)較好，小朋友既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，也能注意保持畫面、桌面、地面的整潔。
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 7
活動(dòng)目的：
1、意識一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。
3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識的`。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入師：今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？
二、察看一串紅的花和葉子提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么處所？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。
三、講解、示范棉簽畫的方法：
1、老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長在莖上,就象小友友列隊(duì)一樣,排得很劃一的。
3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒動(dòng)手）
四、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生。
五、評價(jià)
1、（展出幼兒的作品）小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么？
2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。
2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用語言表達(dá)自己的觀察。
活動(dòng)過程：
一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。
1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。
2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。
3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？
二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。
1、教師：一串紅的花是什么顏色的'？什么形狀的？用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬�？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識。
三、告訴幼兒要愛護(hù)花朵。
1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？
2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。
幼兒園中班美術(shù)教案《水粉畫“一串紅”》含反思 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
2.對美工活動(dòng)有興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒事先觀察過一串紅，了解一串紅的特征。
2.一串紅盆栽、已做好的范畫。
3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。
活動(dòng)過程：
1.情境導(dǎo)入：認(rèn)識一串紅。
（1）師：今天，老師給小朋友們帶來一盆花，誰知道它叫什么名字？
�。�2）教師出示盆栽一串紅，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。
提問：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西？
一串紅的花是紅顏色的，長在直直的莖上，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有一點(diǎn)像一串串的鞭炮。
2.教師出示制作好的范畫
師：老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。
3教師講解并示范制作方法。
�。�1）讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。
師：我們先來看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么？（像蝴蝶結(jié)）這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串，就像小朋友們排隊(duì)一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來的呢？（方形的皺紋紙）是怎么變出來的呢？我們一看。
�。�2）學(xué)習(xí)擰的技能。
師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的中間，然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下，一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來了。（請個(gè)別幼兒到前面操作）
（3）學(xué)習(xí)粘貼的技能。
師：剛剛老師用擰的方法做了好多的`蝴蝶結(jié)花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方，然后貼在一串紅的花莖上。（請個(gè)別幼兒到前面操作）
（4）師：美麗的一串紅做好了，多漂亮啊。這么好看的一串紅，相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來哦！
4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫，畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們，你們愿意幫助它開出美麗的花嗎？
（1）提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。
�。�2）提醒幼兒抹過漿糊后，用抹布擦干凈，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。
5.教師，欣賞作品。
師：寶寶們真能干，都讓一串紅開出了美麗的花�，F(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧！
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