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幼兒大班英語公開課教案（通用12篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編整理的幼兒大班英語公開課教案，歡迎大家分享。
幼兒大班英語公開課教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點心的`英文名稱。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。
3、培養(yǎng)小朋友的動手能力和表達(dá)能力 。
活動準(zhǔn)備：
1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片
2. 準(zhǔn)備糖果，餅干，等實物
3. 黑板，磁鐵
活動過程：
Step1：Greeting打招呼，
Step2:Warm up熱身，逐漸引入氛圍。
熱身歌曲：Walking
Step3:，引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken
重點操練candy,cookie
Step4:引入目標(biāo)短語: Smell句型，Eat句型
用實物，操練Smell句型，Eat句型
如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
Step5：練習(xí)I say you do 我說你做
請幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型
幼兒大班英語公開課教案 篇2
活動目的：
1、初步學(xué)習(xí)謎語兒歌“pig”，能用“I have…”大聲地講述豬的主要特征。
2、能較正確地講述謎語兒歌“Kangaroo”。
活動準(zhǔn)備：
在黑板的底部畫一條長長的柵欄，中間畫一條直線將農(nóng)場一分為二，在農(nóng)場的左上方分別畫太陽和月亮的標(biāo)記，袋鼠圖片。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)兒歌“Horse”，仿編兒歌“Mouse”，練習(xí)horse和mouse的發(fā)音。
2、復(fù)習(xí)謎語兒歌“Kangaroo”。
T：（邊做動作邊念謎語兒歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？
T：（出示袋鼠圖片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。
T&;am C：I have a big pocket ，I am …（兩遍）
3、邊念謎語兒歌“Pig”，邊用簡筆畫的`形式畫出豬的特征，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。
T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。
�。ó媰芍欢洌㊣ have two big ears。
�。ó媰芍谎劬Γ㊣ have two small eyes。
�。ó嬕粋�鼻子）I have one big nose。
（畫打勾的標(biāo)記）I say“Oink，Oink”。
What am I？Yes，pig。Follow me，please。
4、音樂游戲“On the farm”
幼兒大班英語公開課教案 篇3
目標(biāo)：
1、通過英語游戲及配對練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。
2、體驗兒歌的趣味性，通過情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。
準(zhǔn)備：英語CD，兒歌背景圖片，裝扮材料，
流程：
一、引出兒歌
1、Warm up:
歌曲< To market>
2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picture today. What do you see?
（鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容。）
C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.
二、理解學(xué)習(xí)兒歌
1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!
�。úシ臗D）欣賞兒歌第一遍
�。裕篧hat did you get from the rhyme?
2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?
欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)
T：What did you get from the story？
（鼓勵幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內(nèi)容）
幼兒說到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。
T: Which pig went to the market?
然后請一名幼兒送小豬回家，其中went to the market和cried wee wee wee我會請幾名幼兒說說選擇的`理由，Why you choose this little pig? 孩子們沒說出來的內(nèi)容，我就直接提醒比方說Which little pig had roast beef?先請孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么？）
3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second…
（把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。）
貼好以后玩兩個游戲
(1)教師說圖片內(nèi)容，幼兒說圖片序列。然后交換
T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.
T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.
�。�2）玩法：幼兒分成兩組，面對面站立，一組報出一個號碼，另一組說出圖片內(nèi)容，然后交換。我會準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計分。進(jìn)行一個小小的比賽。
T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.
4、完整念兒歌
�。ǖ谝槐槲尹c背景圖片，幼兒按順序念兒歌；第二遍做動作，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。）
三、兒歌表演
1、2組幼兒分別上前表演
Group 1: You can clap your hands.
Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?
Change
2、Let’s play a game
幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。
幼兒大班英語公開課教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說、讀、寫字母Uu
2、掌握單詞
二、教學(xué)重點與難點
1、如何聽、說、讀、寫字母Uu
2、如何更好的掌握單詞
三、課前準(zhǔn)備
VCD機、碟片、字母單詞卡片
四、教學(xué)過程
1、 Words：clothes trousers
Practice new words one by one、
2、 （出示字母單詞卡片） Uu clothes
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“U”
T—— What is this？
Ss ——This is “clothes”
3、T： （板書） big letter ‘U’， small letter‘u’Ss： （書空） Uu
4、practice
T： Take out your copy book、
Ss： Copy the letters and words、
5、Assign homework
抄寫字母Uu兩行。每個單詞一行
幼兒大班英語公開課教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、感受故事，理解故事內(nèi)容，引起幼兒對英語故事的興趣。
2、感受、理解句型“May I come in? Come in，please.”并學(xué)習(xí)表達(dá).
設(shè)計思路：
以故事的形式，幫助幼兒感受、理解學(xué)習(xí)句型。在教具演示中講述故事，聽覺和視覺的雙重刺激，使幼兒理解所學(xué)句子的含義，（教案：）消除語音上的困難，并通過師生互動、生生互動來操練、鞏固，讓幼兒在愉快、輕松的自然習(xí)得知識。
活動流程：
自然導(dǎo)入、激發(fā)興趣 感知理解、體驗交流 活動延續(xù)。
活動準(zhǔn)備：
移動圖片教具：貓;兔、狗、鳥的家。
自然導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、 師生問候(Daily talk)
2、 (出示貓)What’s this?
Please act the cat.
幼兒與老師對話
個別、集體幼兒邊做動作邊講：
1、 Cat, cat, It’s a cat.
2、 Cat, cat, 喵喵。
活潑氣氛，以故事中的主人公導(dǎo)入活動
感知理解，體驗交流：
1、 邊演示教具邊講述故事
2、 Game: Close your door.
3、 指導(dǎo)幼兒學(xué)說并互相操練：May I come in? 鞏固：Come in , please.
4、 演示教具，引導(dǎo)幼兒集體講故事。
1、 聽故事
2、 作關(guān)門狀。教師去敲門：May I come in?幼兒答：Come in，please.同時穿插對話
(后請一能力強的幼兒同老師一起敲門)
3、 同伴之間交換位置，互相敲門，互問互答。
4、 齊講故事。
通過故事引出句型，展示讀音，在游戲中操練、掌握句型。
活動延續(xù)
(出示太陽)Oh, Look. The sun comes out, Let’s play go out. Song:
集體幼兒表演唱。
情景鋪設(shè)，使活動在愉快的氣氛中結(jié)束。
實踐反思：
這是第一次嘗試故事中的句型教學(xué)。首先，我引出故事中的'主人公“Cat”，讓幼兒學(xué)一學(xué)小貓，調(diào)節(jié)一下情緒和氣氛。故事中重復(fù)出現(xiàn)“May I come in?”對幼兒進(jìn)行聽覺上的刺激，而教具的演示則有助于句子含義的理解，操練中的關(guān)門動作是使幼兒真正理解句子的關(guān)鍵。先學(xué)“Comge in , please.”后學(xué)習(xí)“May I come in .”讓幼兒來敲敲我的門，并通過互相敲門進(jìn)行綜合操練和運用，達(dá)到師生互動、生生互動的效果，在集體講述故事中再次鞏固句子并感受小狗的友好。
幼兒大班英語公開課教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容
2、學(xué)新詞新句
3、利用draw a……造句子
教學(xué)準(zhǔn)備：
線、三角形、圓形、心形的卡片、黑板、圖片
教學(xué)過程：
1、用英語日常用語進(jìn)行對話Good morning,How are you? What your name?How old are you?
2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)
3、出示短線（從一個口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line? Where？（讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine）尋找
4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫。
5、出示黑板（簡略說明黑板的`英語名稱）， 在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line ,Draw, (做動作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw ，draw a line , Look, What’s the shape ?（出示圓形的圖片）Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? （老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時便說draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle）
6、再復(fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。
7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD 聽音樂，邊學(xué)做律動邊慢慢地Go pee pee。
8、Class is over.
幼兒大班英語公開課教案 篇7
活動目標(biāo)：
�。保ㄟ^游戲活動＂布置新房＂，復(fù)習(xí)對日常生活中常用單詞，介詞及句型I need… … I put it… …進(jìn)一步掌握。
�。玻ㄟ^描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動準(zhǔn)備：
�。保孔訄D片
�。玻矫媸疽鈭D――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操作圖（１大６�。�
�。常〕兴鑸D片若干
活動過程：
一．幼兒邊唱“Happy home”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼．Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!
Sit down, please!
二．（一）引出活動
�。保鍪痉孔訄D片，引起興趣：＂Look! What’s this?＂
�。玻畯�(fù)習(xí)各種房間的名稱：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)
３．以布置房間的形式引起幼兒興趣．Now, I want to decorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me?４．請６－７名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購買所需要的物品．I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my
new house. You can get there and buy something we need. Who can help me?
a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品。Think about it. What we need! b.復(fù)習(xí)句型I need……
c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型I put……及各種介詞的用法。Are you ready? Come on! You do it!
Tell us, where do you put it?
(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。
�。保產(chǎn) .引起幼兒布置其他房間的.興趣。I sobelieve you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty．
Let’s decorate them, ok? b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間。This is bedroom. (bathroom kitchen)
What we need?
�。玻龑�(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購買所需物品。If you want to decorate thebedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is
beside you. You can get there and buy something you need.
�。常變悍纸M操作，教師巡回指導(dǎo)．Youdo it! It’s up to you!
�。矗龑�(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽．Say something about your picture to
our guests.
５．聽音樂安靜入座。
三．通過競賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型I need… I put it…任意選１－２組講述。
Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture. (we need… …I put it… …)
四．結(jié)束活動
�。保夼谄�，教師發(fā)糖Welcome to my new house
�。玻甋ong:出教室。
幼兒大班英語公開課教案 篇8
活動內(nèi)容：
A family of chicken
活動目標(biāo)：
�。�、通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen
�。�、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣
活動準(zhǔn)備：
１、Chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）
２、cock（由教師扮演）hen（由大班幼兒扮演）
�。场⒁魳贰禡other hen》
�。�、草叢、籃筐（２個）
活動過程： 一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。
１、T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?
�。�、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen
T: Look!（教師帶上cock頭飾）Who am I?（cock）
T: Yes, I am cock
T:誰想做我的.寶寶chicken?（幫每位托兒帶上chicken頭飾）
T:（親親抱抱cock）Who are you?（chicken）
３、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen不在
Chicken chicken, ji ji ji
Cock cock, wo wo wo
Hen hen, guoguoda guoguoda
二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg
�。�、T: Where is hen?
�。�、播放音樂《Mother hen》hen入場
�。场en下蛋，托兒人手一個egg,學(xué)念egg
�。�1）念給cock聽
�。�2）念給客人聽
三、結(jié)束活動
�。�、T:寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸（請托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里）
�。病:我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好？（將一籃筐的egg交與hen）
３、安靜活動，活動結(jié)束。
幼兒大班英語公開課教案 篇9
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞：run、 play football 、jump rope
2、知道及能理解單詞的中文意思，能認(rèn)讀單詞。
3、通過學(xué)習(xí)單詞能讓幼兒做相應(yīng)的'動作，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
足球一個，繩子一條，跑步動作的圖片。
三、活動過程
1、greeting
t： hello，good morning，boys and girls！
c： hello，good morning，mi su
2， to learn
�。�1）t：what’s do you see？
c：足球。（教師出示足球）
t：yes， football。read after me，please。
c： football， football， football
tk。do you like football？
c：yes。
tk，let’s plaly football。（做踢足球的動作）
c： plaly football。 plaly football。 plaly football。
�。�2）t：what am i do？（教師在跳繩）
c： 跳繩。
t：very good。read after me，please。jump rope。
c： jump rope， jump rope ，jump rope。
t：can you jump rope？
c：yes。
tk，please read it loudy 。
c： jump rope， jump rope， jump rope。
�。�3）t：boys and girls，please look at it。（出示跑步動作的圖片）
what’s do you see？
c：跑步。
t：yes， 跑步，run。
c： run。 run。 run。
3。play game
t：now let’s play a game。i say chinese ，you say english。ok？
c：yes。
4、小結(jié)。
幼兒大班英語公開課教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受歌曲節(jié)奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結(jié)合圖片實物了解歌曲中人物的職業(yè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機、廚師
2、玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱
3、已掌握一些職業(yè)的名稱
教學(xué)過程：
1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。
T：Hello, boys and girls.
C：Hello, Jane.
T：Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
�。ㄖ鹨怀鍪緢D片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.
由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？
I can say: oh, he is my best friend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作）
--- The fireman, the fireman?（手指圖片）
--- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的`表情和動作）
--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。
8、玩游戲：Do you know大家問一個幼兒Do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動作。
教學(xué)延伸：
布置一個裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對話。
幼兒大班英語公開課教案 篇11
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1）復(fù)習(xí)單詞：doorblackboardwallfloorwindow
2)學(xué)習(xí)運用句型：Pionttothe …
二、教學(xué)準(zhǔn)備：doorblackboardwallfloorwindow 卡片各一張，大錘子一個、黑板一個磁釘若干個。
三、教學(xué)過程
（一）師生問候
T: Helloboysand girls
S: HelloMissWang
Tet’s sing a song 《Rowyourboat 》ok?
S:Ok
(二)出示卡片，復(fù)習(xí)單詞。
T: Please count one to ten
S :Onetwothreefourfive
T :What is this ?
S :It’s a door
T :doordoordoor
S : It’s a door
T :Wellwhat’s this ?
S :It’s a window
T :windowwindowwindow
S :It’s a window
T ：Goodwhat’s this ?
S :It’s a wall
T :Wallwallwall
S :It’s a walletc .
(三)游戲1：“Point to the …”，學(xué)習(xí)運用句型：“Point to the …”。
T : Nowlet’s say “Point to the door” Ok ?
S :Ok
T :door door door
S oint to thedoor
T : Point to thedoor（注明：老師如果用錐子打中door 卡片，小朋友就要說：Goodgood goodveryverygood good good :相反，老師如果沒打中door 卡片，小朋友就說:Nonono）
四、游戲2 ：“Point to the …”角色扮演。
T :Who want to be a little teacher ?
S et me try
T :xxPlease
S1 : window window window
T and S : Point to the window
S 1 :floor floor floor
S : Point to then flooretc 。
五、以歌曲“It’s time to say good bye”結(jié)束本次活動。
幼兒大班英語公開課教案 篇12
一、活動前思考
1、教材分析
這是一首認(rèn)識左右的游戲兒歌。兒歌圍繞著左右展開，內(nèi)容豐富，動作變化較多。Shake，shake，shake反復(fù)出現(xiàn)，幼兒比較感興趣。兒歌的結(jié)構(gòu)簡單，具有對稱的特點。
2、重點難點
分清左右對于幼兒來說比較困難，在英語教學(xué)中學(xué)習(xí)就更困難了。因此，在漢語經(jīng)驗中認(rèn)識左右的鋪墊活動就顯得十分重要。在活動中，采用生動的游戲“猜一猜”等，可以幫助幼兒認(rèn)識并分清左右，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在愉快、輕松的情境中，掌握英語游戲兒歌的重難點，鞏固對左右方位的'認(rèn)識。
二、過程實錄
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)
1、樂意參與“猜一猜”游戲活動，大膽地說出自己的猜測結(jié)果。
2、能根據(jù)教師的語言指令，伸出相應(yīng)的左手、右手，左腳或右腳。
3、初步理解和學(xué)習(xí)right、left。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備
幼兒在漢語活動中，能基本分清左手和右手。
�。ㄈ┗顒舆^程
1、玩游戲“Touch your……”，復(fù)習(xí)身體部位的器官名稱，引出right和left。
發(fā)指令，讓幼兒集體指自己的身體各部位。
T：Now,let’s play the game “Touch your……”.Do as I tell you.
Touch your mouth(tose,eyes,ears……)
發(fā)指令，請個別幼兒上來指。
T:Now who can try?Touch your head(shoulders,knees……)
�。ㄔu析：要注意由個別到集體的教學(xué)，盡量讓全體幼兒有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關(guān)系很重要。）
讓個別幼兒上來發(fā)指令，全體幼兒指身體相應(yīng)部位。
T:This time I’ll ask a boy or a girl to come to the front.Who can try?You may tell us what to do.
�。ㄔu析：在這個環(huán)節(jié)運用了游戲，提供給幼兒說英語的機會，能激發(fā)幼兒很想說英語的欲望。提供給幼兒一個很好的英語語言環(huán)境和氛圍。）
帶領(lǐng)幼兒伸出相應(yīng)的左、右手和左、右腳，發(fā)指令，引出right和left。
T:（伸出右手）Right hand, please.Look at me.Right hand.
TC:（幼兒伸出右手）Right hand,right hand.
T:Right foot , please.Look at me.Right foot.
（認(rèn)識左手和左腳方法同上）
2、聽兒歌前半部分，做相應(yīng)的動作。
發(fā)指令讓幼兒做動作，復(fù)習(xí)put out，引出shake。
T:I put my hands into my pocket and put them out.Now,put your hands into your pockets.
復(fù)習(xí)right和left，讓幼兒聽指令做動作。
T:Where’s your right hand?Raise your right hand.Now listen and do as I tell you.（多練習(xí)幾遍，再以用同樣的方法引出put out right or left）
(評析:念兒歌的同時配上肢體動作，讓幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)得輕松有趣，并且適合幼兒記憶和理解。)
完整念一遍兒歌的前半部分，讓幼兒做動作。
T:Now listen.Put out your right hand…（念兒歌，同時巡回指導(dǎo)幼兒做動作。）
3、帶幼兒邊念兒歌的前半部分，邊一起做動作。
T:Now let’s read and put out our hands,feet,or hips and shake.OK?
�。ㄔu析：教師要用清楚，響亮，好聽的英語語言去感染幼兒，讓幼兒對新授的兒歌感興趣，愿意學(xué)和說。還要隨時根據(jù)幼兒的思維轉(zhuǎn)變。跟著的思想轉(zhuǎn)變而改變自己的教學(xué)。）
3、幼兒整體學(xué)習(xí)兒歌
帶幼兒念兒歌的前一部分，做相應(yīng)的動作。
T:Now follow me.We are going to read and put out our gight or left hand,and shake,shake,shake.
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)look right和turn around
T:Now follow me.Look left.Shake shake shake.
帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌，做相應(yīng)動作，注意糾正幼兒的發(fā)音。
T:Now let’s read the rhyme
(評析:我請了好幾位幼兒來回答,目的是多給他們表達(dá)的機會,來培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。)
放錄音，帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動作。
帶幼兒在look后面加上knock、shoot等詞語，進(jìn)行兒歌續(xù)編活動。
T:Now let’s read the rhyme
�。ㄔu析：有了先前的一些經(jīng)驗和興趣，使幼兒對這個游戲兒歌相當(dāng)感興趣，能夠積極參與到游戲活動中，并且在游戲營造出的輕松氛圍中使幼兒的知識得到鞏固。）
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