幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-02-03 12:37:23 幼兒教案 我要投稿

實(shí)用的幼兒園小班教案集錦7篇

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的幼兒園小班教案集錦7篇

幼兒園小班教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

  2、通過游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運(yùn)動(dòng)能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能想出一物多玩的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  廢舊報(bào)紙若干、放松運(yùn)動(dòng)音樂,貓頭飾。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、戴上貓頭飾每人坐在一張報(bào)紙上。小朋友想不想做黑貓警長(zhǎng)?想做黑貓警長(zhǎng)的請(qǐng)站好,想做黑貓警長(zhǎng)還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)

  2、小朋友想想家里報(bào)紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的,廢舊報(bào)紙還有很多好玩的.游戲,小朋友想不想玩?

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒想想不把報(bào)紙弄爛的情況下,可以用來怎么玩?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己想出來的玩法。

  2、教師結(jié)合幼兒想出來的玩法,進(jìn)行集體游戲:

  (1)做超人——把報(bào)紙披在肩上,帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑一圈。

  (2)做盾牌——把報(bào)紙貼在胸前快速跑。

  (3)做書本——把報(bào)紙折成書狀放在頭頂練習(xí)平衡走。

  (4)做樹樁——把報(bào)紙鋪在地上全開,對(duì)折一次、兩次、三次,練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

  (5)做雨傘——幼兒雙手持報(bào)紙的兩端頂在頭上當(dāng)傘,進(jìn)行腿部力量練習(xí),做高人走、矮人走。

  3、嘗試主要玩法——折一折,跳一跳,跑一跑。

 、偬鴪(bào)紙:先將報(bào)紙打開到最大,然后把報(bào)紙放在地上,雙腳站在中間,聽音樂向上跳,不能跳到報(bào)紙外面;再逐漸將報(bào)紙對(duì)折,使白紙變小,練習(xí)向上跳,最后只能用單腳原地向上跳;報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度悅來越大,比一比,看誰能夠堅(jiān)持不跳出圈外。

 、诓葓(bào)紙:聽著音樂自由地在場(chǎng)地上走來走去,當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報(bào)紙。沒有踩到報(bào)紙的人要休息一下。 ③報(bào)紙運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河,不能踩上報(bào)紙,否則就掉進(jìn)河里,比一比誰是最佳運(yùn)動(dòng)員,誰就會(huì)當(dāng)上警長(zhǎng),分小組比賽。

  4、想想把報(bào)紙變成一種玩具來玩,你想怎樣玩,請(qǐng)幼兒說出的玩法。

  分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對(duì)面,消滅大嘴怪要先跳過障礙物(紙棒),然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手,

  最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn),以最快的一組為勝。

  三、結(jié)束部分

  放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的`內(nèi)容。

  2、在按照順序看故事動(dòng)畫中,記憶故事中角色出場(chǎng)的順序。

  3、樂意參與表演故事的活動(dòng),懂得人多力量大的道理。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拔蘿卜動(dòng)畫片

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┎シ殴适,鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

 。ǘ┱归_部分

 。1)教師放動(dòng)畫片,提出問題,引導(dǎo)幼兒正確回答。 教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動(dòng),我們看看,乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)

  教師:最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的?

  教師:這么多人,人多的力量是不是很大?

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。

 。ń處熣(qǐng)個(gè)別小朋友上來表演,請(qǐng)小朋友試著和老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉” “?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子)

  教師小結(jié):恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜。磕呛,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來。ń處熞龑(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事)

幼兒園小班教案 篇3

  語言活動(dòng):

  看圖講述《小兔搬家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動(dòng)作,用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行表述,感受朋友間的友誼。

  2、能傾聽同伴講述,大膽的想象和表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖一幅;皮球。

  活動(dòng)過程:

  〈一〉、開始部分:

  出示掛圖,請(qǐng)幼兒看圖片,提出問題:

 。1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

  (2)一個(gè)人能行嗎?他想了一個(gè)什么好辦法?

  〈二〉、進(jìn)行部分:

  (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動(dòng)作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)?動(dòng)詞表示,每個(gè)小動(dòng)物是怎樣幫忙的。

 。2) 教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師:這么多小 動(dòng)物幫助搬家,太熱鬧了。

  〈三〉、游戲:小兔搬家

  小兔也想請(qǐng)你來幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?

  〈四〉、結(jié)束部分:

  教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

幼兒園小班教案 篇4

  因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆哟竽X的發(fā)育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感,而且對(duì)寶寶的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

  所以,我今天準(zhǔn)備案通過《小星星》這首歌曲讓孩子們感受4|4拍的音樂節(jié)奏;積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;從而激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。

  二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

  1、你覺得小星星在天空中像什么?

  2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

  3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

  三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

  1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

  小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

  2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

  教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

  運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

  四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

  1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說歌詞;

  2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

  3、看著圖譜和老師一起唱;

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

  5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

  6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

  節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

  1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

  (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

  說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

  (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

  說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的`重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。

  最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如X — — — | X — — | ;如:— X — | X — X —| ;如:X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

  (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,

  如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如:XX XX X | X X XX X |

  請(qǐng)你過來! 我們都是 我們 都是 好朋 友 我呀 長(zhǎng)大了,你 也 長(zhǎng)大 了!

  集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  2. 集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

  A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

  游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來,跟著音樂做動(dòng)作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,

  月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。

  游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做,否則算輸。

  說明:這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng),并不重復(fù)別人的動(dòng)作,更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用 X X X X X X | 應(yīng)該表?yè)P(yáng)

  點(diǎn)頭 點(diǎn)頭 拍手拍手 拍手拍手

  而有幼兒用 X — X — | X X X X | 也該好好鼓勵(lì)。

  扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

  B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

  說明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

  3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

  表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

  繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險(xiǎn)。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:落水圖片、救人圖片

  活動(dòng)過程:

  一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。(邊講邊出示圖片)

  二、進(jìn)行觀察,請(qǐng)幼兒自由地討論兒童落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

  三、游泳時(shí)該注意什么?

  1、提問:

 。1)為什么會(huì)落水的?

  (2)小朋友在什么情況下容易落水?

  在河邊玩耍打鬧易落水。

  在小船上搖晃易落水。

  翻越橋的欄桿易落水。

  在結(jié)冰的河上走易落水。

  到較深的河里游泳也易溺水等。

 。3)落水后怎么辦?

  2、討論

  (1)、我們應(yīng)該去哪游泳比較好。

  小結(jié):現(xiàn)在河里的.水不干凈了,都被污染了,我們不應(yīng)該去。我們應(yīng)該到干凈的游泳池去游泳。

  (2)、討論我們?nèi)ビ斡緫?yīng)該和誰一起去。

  小結(jié):我們小朋友應(yīng)該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。

 。3)、觀察圖片,說說圖片上的小朋友在游泳池里游泳的方法對(duì)不對(duì)。

  小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲,容易落到水里,有危險(xiǎn)。

  小朋友獨(dú)自在游泳,要父母陪在身邊。

  小朋友戴著游泳圈,與爸爸一起學(xué)游泳。

  3、游泳小常識(shí)

 。1)進(jìn)游泳池前要把身體洗干凈。

 。2)剛剛吃飽飯,也不能馬上去游泳。

 。3)爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。

  (4)下游泳池時(shí),我們小朋友一定要帶上救生圈,與父母一起下水。

 。5)請(qǐng)父母找水比較淺的地方游泳,如果有什么危險(xiǎn)了馬上呼救,身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。

幼兒園小班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。

  2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的.

  的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1—6的圓點(diǎn)。

  三、活動(dòng)過程:

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6)

  (1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

  (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

 。3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

 。4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

  2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。

  蘿卜太少不夠吃,請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

  老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

  老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印雷的方法。

  2.積極參與操作活動(dòng),感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

  3.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作,對(duì)手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:

  幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫方法,認(rèn)識(shí)蝸牛、螃蟹、小雞等動(dòng)物的.外形特征。

  2.材料準(zhǔn)備:

  各種顏色的繪畫紙、水粉筆、水粉顏料、油畫棒、袖套、圍兜、調(diào)色盤等。

  活動(dòng)過程:

  1.引入活動(dòng),引發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

  (1)手指印畫,啟發(fā)幼兒想象:小小的圓點(diǎn)可以變出什么?(小雨點(diǎn)、小花、小石頭等)

  (2)手掌印畫:它像什么?可以變出什么東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

  2.介紹手指印畫的方法和注意點(diǎn)。

  (1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心),然后在紙張上印畫。

  (2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋,需等色塊千了后才能再次印營(yíng)。

  (3)要重復(fù)使用手掌印昏,用濕布把手掌擦干凈,再涂上另一種顏色。

  3.幼兒手印營(yíng)。

  幼兒以組為單位自由選擇有色紙張,選取不同的顏色進(jìn)行均勻地艴, “變”出各種圖像。鼓勵(lì)幼兒用手指印畫出與其他小朋友不—樣的小動(dòng)物。

  4.作品賞評(píng)。

  (1)請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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