幼兒園大班教案

[熱]幼兒園大班教案6篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.在操作實物的基礎(chǔ)上，理解5的分合。愿意用語言表達(dá)自己的操作結(jié)果。

　　2.嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。

　　3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　4.能積極思考，提高理解與運算能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動重難點：

　　在操作實物的基礎(chǔ)上，理解5的分合。

　　嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件、一個信封、5個花生。

　　2.操作卡片1張、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　游戲“碰球”（復(fù)習(xí)4的組成）。

　　二、點數(shù)

　　師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一個小禮物，我們拿出來看看。是什么呀？

　　老師給了小朋友幾個花生呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　幼兒在小椅子上進(jìn)行點數(shù)。（數(shù)完后花生收起來）

　　請個別幼兒說。

　　三、幼兒第一次操作。

　　1.出示課件。

　　師：5個花生我要送給方形寶寶和圓形寶寶，該怎樣分呢？它們合起來又是幾呢？我們小朋友拿著花生去試試，好不好。

　　2．幼兒進(jìn)行操作。

　　（1）師：“你是怎樣分的？”

　　個別幼兒說。（根據(jù)幼兒講的出示相應(yīng)的課件）。

　�。�2）“和她分的一樣的小朋友把手舉起來，你們真棒”。

　　幼兒讀分合適式。

　�。�3）師：還有誰跟他們分的不一樣。

　　個別幼兒說。（分的一樣的幼兒舉起手）

　�。�4）“老師將小朋友分的整理了一下，我們一起來讀一讀。”

　　出示所有的分合式，幼兒集體讀一遍。

　　四、根據(jù)順序進(jìn)一步理解5的分成。

　　師：老師也想來分一分，如果我方寶寶分一個，圓寶寶該分幾個呢？（出示相應(yīng)的課件）

　　師：方寶寶分2個，圓寶寶幾個？（3個），你有沒有發(fā)現(xiàn)什么？（前面多了一個，后面就要少一個，后面的跑到前面來了）

　　幼兒集體讀分合式。

　　五、幼兒第二次操作。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了5的分成，老師要來考考你們。（出示幼兒操作材料課件）

　　（1）認(rèn)識圈里和圈外的標(biāo)志。

　　師：小動物要玩套圈的游戲，你們看這個表示圈怎樣了，（套住了），那這個呢？（沒有套住，掉在外面了）。

　�。�2）教師示范一個作業(yè)。

　　師： 小豬拿幾個圈玩游戲的，（5個），套住幾個圈，用數(shù)字幾表示，（寫上數(shù)字），掉在外面幾個，用數(shù)字幾表示（寫上數(shù)字）。

　�。�3）進(jìn)一步理解5的分和。

　　師：5個圈分成了幾和幾，它們合起來是幾？（幼兒說）

　　（4）講要求，幼兒進(jìn)行操作3個作業(yè)。

　　師：其他小動物又套了幾次圈，套中了幾個，幾個落在外面，我們數(shù)一數(shù)，用數(shù)字記錄下來，好不好！

　　幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

　　六、評價幼兒的作業(yè)。

　�。�1）幼兒互評。

　�。�2）教師集體評價幼兒的作

　　根據(jù)幼兒自己分得結(jié)果，結(jié)合課件整理鞏固復(fù)習(xí)5的分成的`幾種方法。

　　活動反思：

　　在今天開展的數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5的組成》中,我請幼兒用拿5顆花生，然后將花生分成兩份擺放到作業(yè)單上，每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象，最后將分得結(jié)果記錄下來，然后說說自己的結(jié)果，交流分享。通過這種有趣的實物操作，幼兒自然而然地了解了5的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成，在肯定幼兒想法的同時，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識。

　　小百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉孩子的觀察能力，思維能力

　　2、讓孩子在活動中體會生活的樂趣。

　　3、讓孩子明白知識的學(xué)習(xí)來源于生活，同時也服務(wù)于生活。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小

　　活動準(zhǔn)備

　　男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　快過年了，媽媽要在家搞一個大掃除，于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬，混亂中媽媽把鞋子搞混了，小朋友，你的觀察能力最強(qiáng)了，能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來，放好呢？誰能幫幫媽媽？

　　我，我、我、、、、、、、、、、、孩子爭先恐后的舉起了小手。

　　二、活動開始

　　活動開始的時候我講了要找出成雙的鞋子，還要說出你找到的鞋子是誰的。很快，孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中，并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的�；顒觿傞_始進(jìn)行的'很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂樂找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子，可是樂樂卻說“這兩個不一樣大呀，怎么可能是一雙呢�！苯�(jīng)他這么一說，孩子們也注意到了這個問題，于是都開始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動又重新開始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。

　　三．游戲小結(jié)

　　在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強(qiáng)。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動意圖：

　　幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿幻想。抓住幼兒這一興趣點，根據(jù)大班幼兒思維和認(rèn)知發(fā)展的特點，開展了此次活動。利用視、聽、講、做的結(jié)合，幫助幼兒感知和了解雨的特征、用聲音和動作對雨進(jìn)行模仿，引發(fā)幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并在活動中得到良好的情緒體驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1、畫雨形成的循環(huán)圖。

　　2、探究云和風(fēng)的關(guān)系。

　　3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　4、主動參與實驗探索。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《小水滴旅行》，云和風(fēng)頭飾，紙和蠟筆。

　　活動過程：

　　一、出示圖。

　　小花，小草，小樹，小鳥和小朋友都說太熱了，要被曬干了。幫他們想辦法。

　　二、欣賞課件《小水滴旅行記》。

　　三、探究雨的形成。

　　1、下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起，負(fù)荷太重，變成雨滴往下落)

　　2、云是怎么形成的?它們怎么會聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云，天空中有很大的風(fēng)，吹得云很冷很冷，它們漂啊漂就聚在一起了。)

　　3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽曬得暖暖的，它們變成水蒸汽往上升)

　　四、畫雨形成的循環(huán)圖。

　　1、討論。

　　2、分組合作畫雨循環(huán)圖。

　　五、游戲：云彩和風(fēng)兒

　　幼兒演風(fēng)和云。

　　扮演“風(fēng)”的幼兒站在周圍一圈，用力吹氣，扮演“云”的'幼兒先表現(xiàn)出各自的形態(tài)，然后慢慢聚集在一起。當(dāng)所有的云聚在一起時，發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲。

　　活動反思：

　　活動設(shè)計思路比較清晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點，要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞故事大膽想象，感受故事有趣的地方。

　　2、大膽復(fù)述故事，豐富詞匯：黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經(jīng)驗激發(fā)幼兒植物生長到結(jié)果的變化的探索興趣。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒 復(fù)述故事，感受故事有趣的地方，激發(fā)幼兒對植物生長的探索欲望

　　活動準(zhǔn)備

　　1、種子發(fā)芽的實驗記錄以及圖片。

　　2、自己制作故事圖片，音樂游戲

　　活動過程

　　一、 1、欣賞種子發(fā)芽的圖片，談?wù)勀愕姆N子是怎樣發(fā)芽長大的，引出故事：外星種子

　　問題：你們發(fā)現(xiàn)了什么？一天天長大的

　　二、 欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象

　　1、幼兒傾聽故事，理清故事情節(jié)以及內(nèi)容。

　　問題：小狗在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？故事中的小動物們都做了什么、你覺得他們做的什么事情你最想學(xué)習(xí)？

　　2、在他們的盡心護(hù)理下種子有了什么改變？小動物們看到了什么變化？

　　3、星期日，大苗苗變成了一棵五彩樹，當(dāng)五彩樹上結(jié)滿了果實后來他們怎么做的？

　　三、幼兒復(fù)述故事，大膽想象

　　1、根據(jù)圖片復(fù)述故事

　　2、說出故事中你認(rèn)為最有趣的'地方

　　3、 如果你有一顆五彩樹，你希望他會結(jié)出那些果你會怎么分配？

　　四、游戲：有你的理解，有的身體動作表演故事

　　五、激發(fā)幼兒對大自然的探索欲望，在原有的基礎(chǔ)上觀察種子發(fā)芽生長的全過程以及長大到結(jié)果的變化規(guī)律，并作好記錄。

幼兒園大班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品，學(xué)習(xí)用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。

　　2、通過探究小花旋轉(zhuǎn)，鍛煉動手操作能力。

　　3、產(chǎn)生對科學(xué)操作活動的興趣，體驗旋轉(zhuǎn)帶來的快樂。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、廢舊乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。

　　2、錄音機(jī)，歡快音樂。

　　3、幻燈片。

　　4、魔袋一個，不同材質(zhì)的小花。

　　【活動過程】

　　一、"變小花"，導(dǎo)入活動。

　　教師扮魔術(shù)師，從魔袋中變出出不同材質(zhì)的小花，導(dǎo)入活動。

　　二、幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的奧秘。

　　1、幼兒闖第一關(guān)"觀察關(guān)"。

　　播放幻燈片1，幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎(chǔ)上說一說其制作方法。

　　(1)這些小花是用什么材料做的.，誰能說一說是怎樣做成的?

　　(2)師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法，強(qiáng)調(diào)剪刀剪硬物的技巧。

　　2、幼兒闖第二關(guān)"動手關(guān)"。

　　播放幻燈片2，

　　(1)幼兒動手制作小花，教師巡回指導(dǎo)。

　　(2)幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉(zhuǎn)起來。

　　3、幼兒闖第三關(guān)"探索關(guān)".

　　播放幻燈3，借助學(xué)具讓小花旋轉(zhuǎn)起來。

　　(1)提供泥工板、清水，讓幼兒再次嘗試。

　　(2)小結(jié)幼兒操作，肯定幼兒的探究。

　　4、幼兒闖第四關(guān)"揭秘關(guān)"。

　　播放幻燈片4，初步了解水的吸附力作用。

　　(1)幼兒討論：小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。

　　(2)師生小結(jié)：必須有水，小花才不容易掉下來，水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉(zhuǎn)速度。

　　5、游戲"看誰轉(zhuǎn)的快"，幼兒親自嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快。

　　師：現(xiàn)在我們來比賽，看看在規(guī)定的時間內(nèi)，誰的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，不會掉下來。

　　三、聯(lián)系生活，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。

　　1、幼兒尋找生活中旋轉(zhuǎn)的物品。

　　2、幼兒用肢體動作扮演小花，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗"你變我變"的情趣。

　　2、能通過大膽想象、創(chuàng)編，理解事物之間的關(guān)系。

　　活動重點：

　　通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗"你變我變"的'情趣。

　　活動難點：

　　能通過大膽想象、創(chuàng)編，理解事物之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事，各種動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、談話討論

　　1、小兔想離開家，它對媽媽說："媽媽我要逃跑啦！"媽說：

　　"你逃跑，我就追。"小兔說："我變成小魚。"媽媽說："我變成釣魚人。"你們知道小兔還會變成什么？媽媽有會變成什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論

　　"小魚"和"釣魚人"、"老鼠"和"貓"之間的關(guān)系，為理解故事內(nèi)容作準(zhǔn)備。

　　二、傾聽故事

　　1、完整欣賞故事一遍。

　　2、媽媽為什么要去追小兔？

　　3、小兔和媽媽分別變成了什么？為什么要這樣變？

　　4、最后，小兔還想逃跑嗎？為什么？

　　5、再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

　　6、如果你是小兔，你想變成什么？

　　三、游戲：你逃我追

　　1、玩法：

　　幼兒自由兩兩結(jié)伴做游戲。

　　如：一幼兒說"我變成小鳥"，另一個幼兒說"你要是變成小鳥，我就變成大樹，等你落下來休息。"如此來循環(huán)。

　　2、應(yīng)到幼兒用語言表達(dá)"追逃"關(guān)系，也可以加上動作，使其更形象、生動。

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