15．你是你的船長(zhǎng)(語(yǔ)文社八年級(jí))
15．你是你的船長(zhǎng)—一寄語(yǔ)十五歲
教學(xué)內(nèi)容
教科書102頁(yè)。105頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1．理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。
2．把握作者獨(dú)具一格的演講思路。
◆過(guò)程與方法
教師先解題，讓學(xué)生對(duì)本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講；弓懈學(xué)生體會(huì)
文意，最后與學(xué)生共同探討本文的演講思路。
◆情感態(tài)度價(jià)值觀
1．教育學(xué)生珍惜寶貴的時(shí)光，把握機(jī)遇，創(chuàng)造人生的輝煌。同時(shí)培養(yǎng)孩子們公
平、公正、正義的精神和同情心。
2．教育學(xué)生尊重父母，感謝他們賦予每個(gè)孩子寶貴的生命。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
◆重點(diǎn)
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2．分析欣賞本文的演講思路。
◆難點(diǎn)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
◆教學(xué)突破
為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，教師可創(chuàng)設(shè)情景，對(duì)課文進(jìn)行適當(dāng)修改后模
擬演講，與學(xué)生之間產(chǎn)生互動(dòng)性。
教學(xué)準(zhǔn)備
◆教師準(zhǔn)備
對(duì)本文的部分內(nèi)容進(jìn)行修改，用于課堂模擬演講上。
◆學(xué)生準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
教學(xué)步驟
(1課時(shí))
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)
1．解題，導(dǎo)入 課文 1．分析題意，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)
2．營(yíng)造氛圍，講讀課 2．積極配合教師，聆聽“母親”的諄諄教導(dǎo)
3．分析作者演講思路 3．理清作者的演講思路
4．指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí) 4．完成課堂練習(xí)
一、解題．導(dǎo)入 課文(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1．師：在學(xué)習(xí)這篇課文之前，我們先來(lái)
了解一下它的來(lái)歷。本文的作者是
一位學(xué)生的母親，2000年．，她女兒所
在的北京101中學(xué)初三(4)班舉行了
一個(gè)主題班會(huì)，為全班孩子集體過(guò)
15歲的生日。作者當(dāng)時(shí)作為學(xué)生家
長(zhǎng)代表在會(huì)上發(fā)言，本文就是她的
發(fā)言稿。請(qǐng)大家看課題——你是你
的船長(zhǎng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理
解?
板書課題。
2．師：不錯(cuò)，大家說(shuō)得非常好。另外，
本文還有一個(gè)副標(biāo)題——寄語(yǔ)十五
歲，這個(gè)詞組用了什么修辭手法?
3．師：誰(shuí)能給我們具體分析一下?
4．師：很好。這位母親對(duì)十五歲孩子
們的這番話語(yǔ)重心長(zhǎng)，情真意切。
現(xiàn)在就讓我們來(lái)靜靜聆聽……
1． 踴躍發(fā)言。
生：“你是你的船長(zhǎng)“，意思是我們要 把握自己的人生航線，掌握自己的
命運(yùn)。
生：我們每個(gè)人都是自己生命之舟
的船長(zhǎng)，這艘船將駛向何方，命運(yùn)如
何，完全看我們?cè)鯓玉{駛它。