- 開學(xué)第一課教案高中語文 推薦度:
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高中語文第一課..
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學(xué)情分析:學(xué)生由初中走向高中,經(jīng)歷了學(xué)習(xí)史上的重大轉(zhuǎn)折,但是在語文學(xué)習(xí)上并沒有質(zhì)的提升。因此,開學(xué)初的語文課應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)又初中向高中學(xué)法上的過渡,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo) :一、明確語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求。
二、語文學(xué)習(xí)方式方法的指導(dǎo)。
三、明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、了解詞的一些體裁知識(shí);了解《沁園春.長沙》的寫作背景。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入 語:
作為一個(gè)中國人,我時(shí)常為我們的祖國擁有的歷史悠久并且燦爛輝煌的文化成就而自豪。作為一名語文教師,我卻又為我們的漢語的未來而感到莫名的恐懼。我的擔(dān)心不是沒有理由:經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,物欲的無限膨脹,時(shí)代的瘋狂前進(jìn),導(dǎo)致表意的漢字被排擠,傳統(tǒng)的文化被割裂,人文的精神在冷落……我們極有可能成為漢文化衰落的歷史罪人!
中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,不僅要走經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國之路,更需要走精神強(qiáng)民之途。擔(dān)著精神家園建設(shè)的語文教育,責(zé)任重于泰山,我們有義務(wù)接過這根書寫著“文明”字樣的沉重的接力棒,并且還得順利地傳遞下去。
二、明確語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求(約法三章):
聽課要求:
1、認(rèn)真聽講,作好筆記(便于保管,請學(xué)生把筆記做在書本相應(yīng)的地方)
2、積極思考,踴躍發(fā)言,找回自信,張揚(yáng)自我。(語文學(xué)習(xí)的能力目標(biāo))
3、為嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,上課如有瞌睡者,要被請起表演節(jié)目。
早自修要求:
1、二、四、六語文早自修,課代表負(fù)責(zé),班干部協(xié)助。
2、早自修大聲朗讀,讀出語感。配套朗讀《讀本》上的課文。
3、每次早自修前一天課代表要提前到我這里了解朗讀任務(wù)。
作業(yè) 要求:
1、配套作業(yè) ,優(yōu)化設(shè)計(jì),每課一練,接軌高考
2、摘抄和書法結(jié)合起來。每天一摘抄,星期六收起來檢查。摘抄用統(tǒng)一的練習(xí)本。
3、隨筆二周一篇,用統(tǒng)一的硬抄本,前面空兩張,第一張寫上自己最欣賞的一句話。
作文要求能真實(shí)大膽地發(fā)表個(gè)人看法,能寫出文體鮮明的鏈接著健康生命的作文。尊重版權(quán),絕對原創(chuàng)。真情實(shí)感,書寫清楚。
閱讀要求:要有個(gè)閱讀計(jì)劃。每天的閱讀量,每月的閱讀量心中要有個(gè)數(shù)。廣泛閱讀,讀而有得,做好摘抄或剪貼。
工具書準(zhǔn)備:現(xiàn)代漢語詞典 古漢語詞典
書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。
[晉] 陳壽:一日無書,百事荒蕪。
[英國]培根:“閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人沉淪;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。”
[前蘇聯(lián)]高爾基:“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義!
閱讀是一種熏陶。我們所要讀的文章都是經(jīng)典之作。課本與讀本相互配套,一課對一課,一個(gè)單元對應(yīng)一個(gè)單元,我們應(yīng)該讀懂,讀透。
不可“小和尚念經(jīng)——有口無心”,否則,結(jié)果往往是“皮帶沒眼——記不住”。
[宋]蘇軾《和董傳留別》
腹有詩書氣自華。
[唐]杜甫:讀書破萬卷,下筆如有神。
[戰(zhàn)國]孟子:盡心書則不如無書。
清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學(xué)章句》作的注解,終成一代宗師。
[清]曹雪芹:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)機(jī)文章。
[宋]陸游:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
四、結(jié)束語
完成這樣的任務(wù),必須要有堅(jiān)強(qiáng)的語文意志:
[清]王國維《人間詞話》三境界說:
昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。 (晏殊《蝶戀花》)——不畏艱難,目標(biāo)高遠(yuǎn)
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴 。(柳永《蝶戀花》)——堅(jiān)定不移,孜孜以求
眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。 (辛棄疾《青玉案》)——千錘百煉,終成正果
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
板凳要坐十年冷,文章不寫一句空。
高中三年的語文學(xué)習(xí),顯然需要我們師生一起努力,加強(qiáng)合作,共建美麗富饒又博大精深的語文世界。
五、作業(yè)
1、預(yù)習(xí)《沁園春長沙》,能熟讀課文,掌握生字注音。
2、隨筆參考話題:《寫在教師節(jié)》
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