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《精彩的馬戲》說(shuō)課設(shè)計(jì)之一
《精彩的馬戲》是小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教材中的最后一篇有趣的看圖學(xué)文。這篇看圖學(xué)文是在看圖學(xué)詞學(xué)旬的基礎(chǔ)上安排的，它是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，理解詞語(yǔ)和旬子的基礎(chǔ)上，增加初步理解自然段的能力，同時(shí)為基礎(chǔ)訓(xùn)練：，初步說(shuō)一段意思連貫的話，這個(gè)說(shuō)話要求作準(zhǔn)備，更為以后學(xué)習(xí)復(fù)雜的看圖學(xué)文打下基礎(chǔ)。
課文講述了一?
在學(xué)生理解了第二自然段的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生回想出學(xué)習(xí)這一段的學(xué)習(xí)方法并逐步提示他們讓學(xué)生在我的輔助下試著學(xué)習(xí)第三自然段。之后的第四自然段在我口頭，總結(jié)學(xué)習(xí)方法：①看圖②讀文③勾畫(huà)④說(shuō)話后，要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題自學(xué)，我作適當(dāng)點(diǎn)撥，并指導(dǎo)他們感情地朗讀這一段。
在第二步教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合每段的最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么觀眾對(duì)猴子，黑熊和山羊的表演反映不同，啟發(fā)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，理解句意，進(jìn)一步拓展他們的思維，用“導(dǎo)、扶、放”的教學(xué)方法，是想讓學(xué)生在逐步適應(yīng)并掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力。
第三步遷移運(yùn)用，積累語(yǔ)言
愛(ài)因斯但說(shuō)過(guò)“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切�！边@充分說(shuō)明了想象力的重要性，所以在教第五自然段時(shí)，我的主要目標(biāo)是通過(guò)想象培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，從而達(dá)到這堂課的高潮。首先，我用多媒體展示三個(gè)動(dòng)物表演的節(jié)目，要求學(xué)生帶著“誰(shuí)表演？”“怎樣表演？”“觀眾有什么反應(yīng)？”這幾個(gè)問(wèn)題觀察自己最喜歡的一種動(dòng)物表演的節(jié)目。觀察后，同桌仿照前三段說(shuō)話，接著推選出代表在課堂上說(shuō)話，最后指定學(xué)生用“精彩”和“表演”來(lái)說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)馬戲表演得怎么樣。
以上這步教學(xué)過(guò)程，我結(jié)合直觀生動(dòng)的畫(huà)面，讓學(xué)生仿照前三段進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，希望使他們?cè)谙胂�、思維和表達(dá)的過(guò)程中，切實(shí)鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力，增強(qiáng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)各方面的綜合能力。
最后一步，總結(jié)全文
我根據(jù)板書(shū)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生知道動(dòng)物們之所以能表演精彩的節(jié)目是演員們訓(xùn)練的結(jié)果，明白還是人有方法這個(gè)道理，突破課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
針對(duì)《精彩的馬戲》這篇課文所作的這一系列教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是為了體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于他們主動(dòng)發(fā)展的情境和活動(dòng)，使學(xué)生的思維潛能和創(chuàng)造精神得到充分釋放和發(fā)揚(yáng)。在對(duì)課文內(nèi)容有了基本的了解后，誘使學(xué)生產(chǎn)生新的聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思考。促使他們?cè)谒伎�、表達(dá)等活動(dòng)中理解、鞏固知識(shí)，使他們的綜合能力水平有較大幅度的提高。
一幅板書(shū)要在體現(xiàn)文章的思路的同時(shí)，體現(xiàn)教師教學(xué)的思路，以便學(xué)生根據(jù)板書(shū)，把握中心，加深理解。我根據(jù)本課的教學(xué)重點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生的年齡特征、接收能力，設(shè)計(jì)了這幅板書(shū)，是希望過(guò)這種圖文并茂的形式，達(dá)到生動(dòng)直觀的“效果，進(jìn)一步深化《精彩馬戲》這篇課文的教學(xué)效果�！�
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