《聽聽辨辨說說》教學設計之一

時間：2023-05-01 18:10:19 小學四年級語文教案我要投稿

《聽聽辨辨說說》教學設計之一

佚名

《聽聽辨辨說說》教學設計之一

一、教學目標：

1、初步學會聽別人說話，能分辨出哪些是正確的，哪些是不錯誤的，哪些是多余的。能辨別別人說話中哪些是語句不簡潔。

2、能改正別人說話中的錯誤，并能正確地說出來。

二、教學過程：

1、談話揭題：

同學們在我們平時的學習生活中，常常與別人談天、交流，有時要向別人講述一件事，轉(zhuǎn)告別人一件事。有時要發(fā)表自己的見解或看法。與別人交談，你認為最重要的是什么？清楚簡單明了

○說說自己對課題的理解。

○學習課文中的一段話板書：聽懂說話內(nèi)容

○分辨正誤和多余的話

2、實踐。（記錄、比賽等方法）

○聽錄音說句意�！蓡枴义e誤——想辦法去糾正

小結(jié)：語句完整、語言簡練

○聽錄音說句意。——所疑問——找錯誤——想辦法去糾正

小結(jié)：平時說話注意搭配恰當、詞序正確。

○聽錄音說句意。——所疑問——找錯誤——想辦法去糾正

小結(jié)：說話要圍繞一個意思

○聽同學說一段話，指出并糾正。

（公園真美麗！一條彎彎的小河從公園的中間流過。花壇里鮮花盛開著。蝴蝶和蜜蜂在花叢中�；▔缘男≠u部里放著各種食品，孩子們正在買巧克力、棒冰。幾位老人正在觀賞著爭奇斗艷的花朵。）

3、小結(jié)。

《聽聽辨辨說說》教學設計之一

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