四年級語文飛奪瀘定橋

時間：2023-04-30 22:34:28 小學(xué)四年級語文教案我要投稿

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四年級語文飛奪瀘定橋

四年級語文飛奪瀘定橋1

四年級語文飛奪瀘定橋，是新人教版四年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 7 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

四年級語文飛奪瀘定橋2

　　教學(xué)目標(biāo) ：

四年級語文飛奪瀘定橋

　　1、了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。

　　2、理清課文條理，了解課文是按事情發(fā)展的順序記敘的。

　　3 、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點：

　　抓住“飛”和“奪”，通過理解紅軍“搶時間”和“攻天險”兩部分，體會到紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、投影天險：兩岸高山峻嶺，大渡河水流湍急，濤聲震耳欲聾，鐵索橋在風(fēng)中搖蕩。

　　教師引語：1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。（板書：瀘定橋）于是，為攻奪天險，長征中一場最為悲壯的戰(zhàn)斗打響了�。ò鍟猴w奪）

　　2、昨天，我們很多同學(xué)都提前預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在讓我們再一起走進(jìn)這場驚心動魄的戰(zhàn)斗吧！請同學(xué)們打開書122頁，快速默讀課文，邊讀邊想：課文圍繞課題講了哪幾方面的內(nèi)容，是按怎樣的順序來講的？并在不懂的地方做上記號。

　　二、自讀自悟，交流匯報

　　1、課題“飛奪瀘定橋”中關(guān)鍵詞是什么？“飛”、“奪”各是什么意思？

　　2、通過剛才的閱讀，誰能圍繞課題來說一說課文講了哪幾方面的內(nèi)容？是按怎樣的順序來講的？

　　教師隨機板書：搶時間攻天險

　　課文按事情發(fā)展順序主要寫了紅四團(tuán)28日早上接到緊急命令，經(jīng)過一天一夜的急行軍趕在敵人前面，攻下天險瀘定橋，消滅了守城敵人，獲得勝利。

　　3、同學(xué)們，在剛才讀課文中有問題嗎？現(xiàn)在可以把你們讀書思考后仍不理解的問題提出來。但要注意，看誰提的問題質(zhì)量高。

　　學(xué)生可能會提出：

　　為什么說“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”？

　　敵人為什么要喊“來吧，看你們飛過來吧”？

　　課文本來應(yīng)該主要寫攻天險瀘定橋，作者為什么要用較多篇幅寫時間緊迫、路途艱險和瀘定橋令人膽寒這兩部分內(nèi)容？

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　　剛才大家提了很多很不錯的問題，咱們隨著課文的閱讀，看看能不能自己解決，如果不能解決或者老師遺忘了的話，你們最后再提出來，好不好？

　　4、現(xiàn)在，我們先來看看第一個問題：為什么說“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”？請同學(xué)們讀一讀有關(guān)段落，老師相信你們一定能夠自己解決。（學(xué)生讀書思考）

　　誰為說說對這個問題的理解？學(xué)生談看法。（學(xué)生可從天險角度、敵人情況、時間緊、路程遠(yuǎn)、任務(wù)重等方面說）

　　同學(xué)們真了不起，自己就能把問題解決了。

　　三、體會“搶時間”，初步釋疑

　　1、請大家再讀讀第4、5自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時間到達(dá)瀘定橋的？

　�、儆谩啊焙汀啊狈謩e畫出紅軍遇到了哪些困難和怎樣克服困難的？

　　困難：A、高山峻嶺；B、敵人阻擊；C、一整天沒吃飯；D、對岸敵人出現(xiàn)火把；E、下雨火把被澆滅。

　　克服：A、翻山越嶺；B、擊潰敵人；C、忘記饑餓和疲勞；D、點火賽跑；E、冒雨前進(jìn)；F、智斗敵人；G、敵宿營，我照進(jìn)……

　�、谡f一說在你的心目中，這是一支怎樣的紅軍隊伍？

　　學(xué)生談看法，結(jié)合所畫的句子來說。

　　如：機智——與敵人的對話；

　　頑強——克服重重困難：山高路遠(yuǎn)、忍饑挨餓、冒雨摸黑、與敵作戰(zhàn)；

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　　2、和同桌一起配合讀一讀，把紅軍的英勇頑強讀出來。

　　3、我們大家來試一試，女生來讀描寫困難的句子，男生來讀紅軍英勇地克服困難的句子。（男女生輪讀）

　　四、體會“天險”，深入釋疑

　　1、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的'另外幾個問題，都與天險瀘定橋密切相關(guān)，那就讓我們讀讀第6自然段，看能否再次自己解決疑問。

　　同學(xué)們，請你們邊讀邊畫一畫表現(xiàn)瀘定橋十分險要的詞語，準(zhǔn)備談?wù)勛约旱捏w會。

　�、贅螂U：兩邊各有兩根，算是橋欄……（一不小心，就有掉下去的可能）

　�、谒保合驑蛳乱豢矗娼腥诵捏@膽寒……（橋下水流湍急，掉下去必死無疑）

　　③敵狂：守城的兩個團(tuán)的敵人……（過橋等于到敵人的槍口上去送死）

　　如有同學(xué)在課前收集了關(guān)于瀘定橋的資料，也可以請其讀給大家聽一聽。

　　2、小結(jié)。

　　瀘定橋險象環(huán)生、大渡河水流湍急、敵人兇狠囂張。對于紅軍來說，真的是天險難越啊！同學(xué)們，老師很想和你們一起來讀讀這段，我們大家一起體會體會瀘定橋的險，行嗎？（教師引讀：瀘定橋離水面有十多米高……向橋下一看……橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山……）

　　3、下面我們再回頭來看一下剛才提出來的問題：為什么說“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”？

　　瀘定橋這天險和對岸兩個團(tuán)的敵人，已很難攻打了，若再加上增援的兩個旅，這場仗就更難打了。難怪課文里說“搶在敵人前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”。

　　五、體會“攻天險”，再次感悟

　　1、紅軍歷盡千難萬險，終于搶在敵人前面到達(dá)瀘定橋，但面對天險和敵人的防守，紅四團(tuán)是怎樣攻打的呢？請同學(xué)們讀一讀第8、9自然段，看你對這支紅軍隊伍又有了哪些新的認(rèn)識？然后在小組內(nèi)交流一下。

　　2、學(xué)生讀書后討論后匯報。

　　學(xué)生可能會談到：

　　在“搶時間”那幾段中，我們可以體會到紅軍的英勇頑強；在“攻天險”這兩段中，我們可以更深地體會到他們的奮不顧身：失足落水會犧牲；槍彈打中會犧牲；烈火燒身會犧牲……可以說隨時都會有生命的危險，但他們還是很英勇地奪下了瀘定橋。

　　這是一支英雄的隊伍：從團(tuán)長、政委到二連、三連，都是那么不怕犧牲。

　　最令人敬佩的是二連的22位英雄：他們是突擊隊員，課文寫他們“拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去�！闭蛴辛诉@些英雄們的舍生忘死，在瀘定橋上才殺出了一條血路，才保證了戰(zhàn)斗的勝利。

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　　3、體會得真不錯。腳下是濤天巨浪，身邊是槍林彈雨，橋頭是熊熊大火，對岸是兇狠的敵人，紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們正是懷著對祖國和人民的愛，對敵人刻骨的仇恨，才使他們“飛”過了天險，粉碎了敵人的妄想，取得了長征中又一次決定性的勝利。讓我們滿懷著對英雄們的崇敬之情，一起來有感情地讀讀8、9自然段吧！

　　4、學(xué)生充滿激情地朗讀8、9自然段。

　　5、讓我們回到1935年，再來看看這場驚心動魄的戰(zhàn)斗吧！

　　錄像：電影《大渡河》中“飛奪瀘定橋”片段。

　　6、看得出，同學(xué)們的心靈已經(jīng)被這群舍生忘死的英雄深深地震撼了。戰(zhàn)士們“攻天險”這些場面直接給我們展示出了紅軍英勇頑強、奮不顧身的精神。那作者為什么還要描寫時間緊、路途險和瀘定橋令人膽寒呢？

　　學(xué)生思考后可能會回答：寫時間緊、路途險，更能表現(xiàn)出紅軍的英勇頑強；正因天險如此之險，居然被紅軍攻下了，才說明他們是真正的英雄！

　　六、總結(jié)全文

　　1、同學(xué)們，學(xué)完了課文，現(xiàn)在能談?wù)剬W(xué)了這課你有什么收獲嗎？

　�。▽W(xué)生可從自己所體會到的課文的思想感情、作者的寫作順序等方面去談）

　　2、還有什么不懂的嗎？

　　3、同學(xué)們，這節(jié)課你們通過讀書討論，解決了自己提出來的問題，真能干！老師相信，通過學(xué)習(xí)這篇課文，紅四團(tuán)的高大形象一定會永遠(yuǎn)矗立在我們每個人心中！老師更相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時，能像紅軍叔叔一樣堅強勇敢！

四年級語文飛奪瀘定橋3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂重點詞句，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

　　2、了解紅軍飛奪盧定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。

　　3、體會按一定順序記敘的方法。

　　教學(xué)重點：

　　理解紅軍是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。

　　教學(xué)難點：

　　激發(fā)學(xué)生對紅軍的崇敬之情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板重點字詞。大渡河的圖片。資料及有關(guān)紅軍長征的資料。

　　教法學(xué)法：

　　講授法

　　小組合作交流法

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

　　在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的`瀘定區(qū)西邊，有一座大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國名黨反動派進(jìn)行一場激烈的戰(zhàn)斗，今天老師帶大家一起去學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。

　　板書課題：飛奪瀘定橋

　　釋題什么叫飛?什么叫奪?看到題目你想知道什么?

　　師歸納整理

　　1.為什么奪，為什么飛奪。

　　2.怎樣飛，怎樣奪?

　　3.飛奪結(jié)果如何?

　　二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。

　　1.盡情的讀課文，可輕聲讀，放聲朗讀，也可獨自讀，小組合作讀。

　　要求：(1)讀準(zhǔn)字音，理解新詞，讀通課文，把課文讀通順，難懂的句子多讀幾遍。生字新詞可利用工具書來解決。

　　(2)讀了課文你從課文里面知道了什么?

　　2、再讀課文出示小黑板填空

　　文章講的是：(什么時間)，(什么地點)，(誰)，(干什么)的事。(小組合作交流)

　　三、研讀瀘定橋的情況

　　找找課文哪些段落是寫瀘定橋的?

　　第一、第五自然段

　　第一自然段哪些詞語寫了大渡河的險?

　　第五自然段寫了橋的哪些地方? 橋上，橋下，對岸

　　通過學(xué)習(xí)研究出橋的險。

　　有感情的讀一、第五自然段，要讀出橋的險。

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　紅軍在飛奪瀘定橋的過程中為什么要“飛”，為什么要“奪”?繼續(xù)學(xué)習(xí)飛奪瀘定橋。

　　紅軍要奪瀘定橋為什么要“飛”?研究怎樣“飛”?

　　(一)學(xué)習(xí)“搶時間”部分(2至4自然段)板書：搶時間。

　　1.紅軍在飛的過程中遇到了哪些困難?怎樣克服?

　　(1)敵人的阻擊擊潰

　　(2) 饑餓疲勞不顧

　　(3)天雨路滑點火把與敵人賽跑

　　2.你佩不佩服紅軍戰(zhàn)士的這種精神，佩服什么?

　　紅軍為什么能神速的飛?你想對他們說什么?

　　3.有感情的朗讀2至4自然段。讀出對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情。

　　二、研究怎樣“奪”

　　1.師引述瀘定橋的結(jié)構(gòu)，渲染氣氛。

　　2.讀課文5至7自然段學(xué)習(xí)奪橋的過程，理清奪橋的過程�？纯此麄兪窃鯓庸ヌ祀U，板書：攻天險。

　　發(fā)起總攻——二連突擊，三連鋪橋——穿過大火與敵人搏斗——奪下瀘定橋。

　　那些句子使你感動?有感情的朗讀。

　　3.這一段主要寫奪橋，但作者花大量筆墨寫橋，為什么?

　　三、最后結(jié)果如何?

　　紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們英勇奪下瀘定橋，取得長征途中又一次決定性的勝利，紅軍主力浩浩蕩蕩奔赴抗日最前線。板書：奪勝利。

　　“又”說明什么?

　　結(jié)尾與開頭有什么關(guān)系?

　　學(xué)習(xí)最后一自然段，這一自然段寫了什么?

　　“浩浩蕩蕩”什么意思?

　　四、總結(jié)升華主題

　　同學(xué)們此時此刻，你想對紅軍戰(zhàn)士說什么?你從他們身上學(xué)到了什么?

　　五、作業(yè)

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、復(fù)述課文

　　板書設(shè)計：

　　飛奪瀘定橋

　　搶時間

　　攻天險不畏艱險，勇往直前

　　奪勝利

四年級語文飛奪瀘定橋4

　　《飛奪瀘定橋》練習(xí)題

　　一、看拼音，寫詞語。

　　dàdùhétuānjínínìnghóulong

　　()()()()

　　shàshíqiānjūnyífàfènbúgùshēn

　　()()()

　　二、比一比，組詞語。

　　振()撤()飄()妄()

　　震()轍()瓢()忘()

　　三、選詞填空。

　　盡管……還是……不是……而是……

　　1、他學(xué)習(xí)成績上不去，()因為腦子笨，()他太不用功。

　　2、()我看了好半天，可()有不少地方搞不懂。

　　背著拿著冒著攀著帶著

　　3、二十二位英雄()沖鋒槍、短槍，()馬刀，()手榴彈，()敵人密集的槍彈，()鐵鏈向?qū)Π稕_去。

　　北師大版四年級四年級語文《橋之思》課后作業(yè)題

　　一、形近字組詞

　　延()致()享()構(gòu)()

　　延()志()亨()夠()

　　二、同音字組詞

　　都()()

　　三、補充詞語，并選擇其中的兩個造句

　　碧波()()回旋()()()()雄偉

　　浩然()()湖()水()

　　四、請在括號里填上合適的詞語。

　　例：小明急得火冒三丈

　　商場擠得()小貓饞得()

　　喊聲震得()人們餓得()

　　五、按要求寫句子。

　　紅四團(tuán)仍然摸黑冒雨前進(jìn)，終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把對岸增援的兩個旅的敵人拋在了后邊。(改成被字句。)

　　他們望著對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條長蛇向瀘定橋方向奔去。(仿寫一個打比方的句子。)

　　六、修改病句。

　　1、除夕之夜，我們?nèi)叶甲谠鹤永镄蕾p皎潔的月亮。

　　2、一整天沒有吃飯，天又下起雨來，把他們?nèi)矶剂軡窳��？墒菓?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

　　七、閱讀：

　　瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄;底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣�？墒乾F(xiàn)在，連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定城，城的西門正堵住橋頭。守城的兩個團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧!”

　　1、聯(lián)系上下文理解詞語。

　　心驚膽寒：

　　震耳欲聾：

　　2、用橫線畫出文中打比方的句子，它是把比作，作者這樣寫是為了

　　3、他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧!”從敵人這句話中可以讀出

　　4、這一段是從哪幾個方面描寫了紅軍奪橋的困難?你想用哪幾個詞概括?

　　《飛奪瀘定橋》練習(xí)題答案

　　一、答案：大渡河湍急泥濘喉嚨霎時千鈞一發(fā)奮不顧身

　　二、答案不唯一，參考答案：振動撤走飄起妄想

　　震耳欲聾車轍瓢潑大雨忘記

　　三、1、不是……而是……2、盡管……還是……

　　3、按照順序依次是：拿著背著帶著冒著攀著