月光曲
浙江紹興公開課 執(zhí)教-支玉恒
簡(jiǎn)評(píng)：
《月光曲》是一篇優(yōu)美的文章，但并不太好講。新六年制課本把它改編入十二冊(cè)是有道理的。這里列舉的教例是一種比較特殊的講法。
一、 這個(gè)教例把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與音樂聯(lián)系在一起，教例中的三個(gè)主干問題（①《月光曲》的旋律是什么樣的？②貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的靈感從哪里來(lái)？③《月光曲》的內(nèi)容是什么？抒發(fā)了音樂家什么樣的感受？）都與音樂有扯不開的關(guān)系。因此筆者在一個(gè)“音樂特長(zhǎng)班”講授本課時(shí)，顯得比一般班級(jí)順利，深刻得多。我們的語(yǔ)文課本中，有許多與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)密切的課文，都離不開所涉及學(xué)科的一些知識(shí)，并借助這些知識(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的理解。實(shí)踐證明，這樣做是有益的�！对鹿馇返闹v授聯(lián)系一些音樂知識(shí)，對(duì)理解貝多芬的創(chuàng)作過(guò)程的確有不可低估的作用。當(dāng)然，《月光曲》畢竟是語(yǔ)文閱讀課，借用一些音樂知識(shí)，也無(wú)非是為了更好地完成閱讀理解任務(wù)。本教例的三個(gè)主干問題就是借助音樂創(chuàng)作的基本知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的。借探討“旋律”、“靈感”、“樂曲內(nèi)容”等，深入地理解兄妹倆對(duì)月光大海聯(lián)想的由來(lái)及其內(nèi)容、層次和所含蓄著的意境，理解了貝多芬情感發(fā)展的過(guò)程，理解前后兩部分課文的內(nèi)在聯(lián)系以及整個(gè)課文的中心和結(jié)構(gòu)。這樣的理解，既含語(yǔ)文之理，也含著音樂藝術(shù)之理；既訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)文基本能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)審美能力。
二、 把貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的動(dòng)機(jī)歸因于巧遇知音的激情，較之歸因于對(duì)窮人的同情，更符合貝多芬的情感發(fā)展。如果按“同情窮人”來(lái)理解，課文前半部分也顯得有點(diǎn)贅筆之嫌，且與后文缺乏緊密的內(nèi)在聯(lián)系。這個(gè)教例，講貝多芬是為知音而創(chuàng)作，一下子落實(shí)了前半部分課文和后半部分課文內(nèi)容之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是理解全文的關(guān)鍵。
三、 這個(gè)教例所用教法的缺欠，是如果遇到毫無(wú)音樂修養(yǎng)的班級(jí)和學(xué)生，將很難進(jìn)行。但筆者設(shè)想這樣的情況，是不多的。
課文--月光曲
一百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈�。∥抑宦爠e人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好�。 币粋�(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮�！惫媚镎f(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了�！�
貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看見進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問：“先生，你找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟��！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧�！�
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。
月光曲