五年級語文桃花心木

時間：2023-04-30 22:46:14 小學五年級語文教案我要投稿

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五年級語文桃花心木

五年級語文桃花心木1

五年級語文桃花心木，是新人教版五年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 6 K，創(chuàng)作者將在文件內注明，已被網友下載次，受歡迎程度為級。

五年級語文桃花心木2

　　教學目標：

五年級語文桃花心木

　　1、鞏固學生對本課字詞的掌握。

　　2、能夠正確找出近義詞、反義詞，理解文中重點詞語。

　　3、訓練學生的閱讀理解能力。

　　教學重點：

　　掌握本課所學知識。

　　教學難點：

　　提高學生的閱讀理解能力。

　　教學過程：

　　一、讀拼音寫漢字。(5分)

　　chā ānɡ ū wěi duàn liàn

　�。� ）（）（）

　　ōu ǎ lún fān

　　（）（）

　　二、填入合適的詞語（5分）

　　（）的樹（）的基業(yè)

　�。� ）的人（）的樹苗

　　（）的心（）的能量

　　三、寫出下列詞語的近義詞。（5分）

　　枯萎—（）依賴—（）優(yōu)雅—（）

　　四、在括號里寫出帶點詞的反義詞。（5分）

　�。�1）、桃花心木是一種特別（）的樹。

　�。�2）、忙人怎么可能做事那么從從容容？（）

　　（3）、樹苗就會養(yǎng)成依賴（）的心。

　　五、下面的句子運用了何種修辭手法？(5分)

　　奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。（）

　　六、填空。(5分)

　�、帕智逍�，（）代作家，（）人。作品有散文集《蓮花開落》、（《》）、（《》）等。

　�、平栉镉魅司褪墙瑁� ），來比喻人的一種品格。在課文《桃花心木》中作者借（），來比喻（），寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源的育苗方法”，說明了在艱苦環(huán)境中經受生活考驗，客服依賴性對人成長的重要意義。

　　⑶“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”是指

　　七、修改病句。(5分)

　　⑴種樹的人不再來，也不枯萎了。

　�、铺一ㄐ哪緲涿绱蟾乓欢ú粫菸摹�

　�、俏覀円皶r改正并發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點。

　　八、讀課文，把種樹人回答作者問題的話概括起來簡述。（5分）

　　例：問：到底應該什么時間來？多久澆一次水？

　　答：模仿老天下雨，時間不確定。

　　1、問：桃花心木為什么無緣無故會枯萎？

　　答：______________________________

　　2、問：如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？

　　答：_________________________________________

　　板書：

　　9、桃花心木練習題

　�。� ）的樹（）的`基業(yè)

　　（）的人（）的樹苗

　�。� ）的心（）的能量

　　教學反思：

　　大部分同學都能較好地完成看拼音寫詞語、填適當?shù)脑~語、寫近義詞等題，對于修改病句、填空和根據(jù)課文內容回答問題的題部分學生完成的不好，不會修改方法，對課文內容掌握不扎實。

　　不全面、不深刻。

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