《世紀寶鼎》教學設計之一

時間：2023-05-01 20:20:55 小學六年級語文教案我要投稿

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《世紀寶鼎》教學設計之一

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《世紀寶鼎》教學設計之一

教學目標：

1、學會七個生字。能正確讀寫下列詞語：鑄贈、銘文、堪稱、結構、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎，鼎志昌盛、龍兆吉祥。

2、正確、流利地朗讀課文。抄寫自己喜歡的詞句。

3、理解課文內(nèi)容，感受“世紀寶鼎“的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。

4、領悟課文在表達上的一些特點。

教學重點：理解課文內(nèi)容，感受“世紀寶鼎“的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。

板書設計：藝術造型文化內(nèi)涵藝術價值

作業(yè) 設計：

課內(nèi)：抄寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空、介紹世紀寶鼎

課外：朗讀課文；為2008年北京奧運會設計一個吉祥物。

教學課時：2課時

課前準備：

學習課文之前，告訴學生：明天將要學習新課文《世紀寶鼎》，自己查一查關于鼎的資料。如，找一找有關鼎的圖片，查一查字典、辭典，了解“鼎”字的意思，搜集與“鼎”相關的詞語。

第一課時

一、檢查預習，引入新課

1 激趣導入新課。

2 討論怎么學習這一課，明確學習任務和重點。教師引導點撥：學習本文除了學會生字、新詞外，重點要通過課文的語言文字感受世紀寶鼎精美的藝術和贈送寶鼎的深刻的寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿，同時領悟課文介紹、說明事物的方法。而要實現(xiàn)上述學習目標，最重要、最有效的方法就是熟讀課文，進行模擬向聯(lián)合國贈送寶鼎的語言實踐活動。

二、初讀課文，整體把握內(nèi)容結構

1 自讀課文兩遍，注意讀準生字，練習把語句讀通順。

2 檢查識字、讀文情況。

(1)投影生字、新詞，自由認讀，集體認讀。

(2)接龍讀課文，每人讀一自然段，注意指導讀正確、讀通順。

3 默讀課文，思考：作者是怎樣把世紀寶鼎介紹清楚的?課文的重點內(nèi)容是什么?

讀后，先小組討論，再全班交流。引導理清課文的說明順序；知道二、三自然段是內(nèi)容重點。

三、熟讀課文，準備贈鼎表演

課后“思考·練習”第二題提出：“假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈送這一世紀寶鼎，你會怎樣介紹?”現(xiàn)在我們就準備模擬進行這一活動。

1 同學們討論一下：應該怎樣準備才能表演得好?引導點撥：要表演贈送世紀寶鼎，關鍵在于介紹清楚寶鼎精美的藝術造型和文化內(nèi)涵，而要介紹得好，就必須讀熟，甚至能背誦二、三自然段，把課文的書面語言變成自己的口頭語言�，F(xiàn)在同學們抓緊準備，看誰準備得好。

2 學生各自熟讀二、三自然段，練習說明寶鼎的樣子和介紹它的藝術價值。

這一環(huán)節(jié)是保證表演效果的基礎，也是使學生精讀重點內(nèi)容、加深感悟、積累語言的重要方式，一定要進行得充分、扎實。