《成長足跡(難忘小學(xué)生活)》語文教案及反思

時間：2023-05-06 17:00:26 小學(xué)語文教案我要投稿

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　　教材

《成長足跡(難忘小學(xué)生活)》語文教案及反思

　　分析當(dāng)我們開始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學(xué)習(xí)就是充分運(yùn)用多種語文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵，繼續(xù)前進(jìn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．瀏覽整組教材，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)。

　　2．發(fā)現(xiàn)并提煉教材中可操作的活動內(nèi)容。

　　3．討論并形成班級紀(jì)念冊的框架。

　　4．成立活動小組，制定各組活動計劃。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．發(fā)現(xiàn)并提煉教材中可操作的活動內(nèi)容。

　　2．成立活動小組，制定各組活動計劃。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能根據(jù)自己小組的活動主題制定行之有效的活動計劃。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、了解本組教材的內(nèi)容。

　　預(yù)設(shè)過程設(shè)計意圖

　　教學(xué)過程·

　　一、照片激情，打開學(xué)生記憶的匣子

　　師：（在音樂背景中深情敘述）六年的時間已悄然流逝，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，告別短暫而美好的小學(xué)生活，但這樣的一幕幕將會永遠(yuǎn)珍藏在我們的心中。（板書：小學(xué)生活）

　　（一）我們共同的回憶。

　　課件展示班級同學(xué)曾參加運(yùn)動會、春游、秋游、升旗儀式等的照片。（配樂）

　　（二）學(xué)生暢談自己印象深刻的事情。

　　師：這一張張照片仿佛是一把把鑰匙，打開了我們記憶的匣子，同學(xué)們，看著這一張張照片，你的腦海中浮現(xiàn)了你曾和老師、同學(xué)在一起的哪些事情？（引導(dǎo)學(xué)生用比較簡練的話語來說一說）

　　1．生交流

　　2．師總結(jié)：是啊，跟老師、同學(xué)們在一起的時候總有那么多難忘的事情。（在“小學(xué)生活”前板書：難忘的）

　　（三）揭示課題：

　　師：我們忘不了老師的諄諄教導(dǎo)、循循善誘，忘不了同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)幫助、滴滴深情，從這節(jié)課開始，我們將圍繞“難忘的小學(xué)生活”這一活動主題開展綜合性學(xué)習(xí)。

　　二、教材閱讀，梳理活動脈絡(luò)

　　師：通過本次的綜合性學(xué)習(xí)，我們一起來回顧六年的小學(xué)生活，并把令人難忘的事情編輯成一本班級紀(jì)念冊。

　　（一）展示班級紀(jì)念冊的封面。

　　課件展示精美的班級紀(jì)念冊封面，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　（二）暢談想法；

　　師：你們覺得咱們的紀(jì)念冊中可以編入哪些內(nèi)容？

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　　（三）快速閱讀整組教材。

　　師：怎么樣才能讓咱們的紀(jì)念冊變得豐富多彩呢？讓我們來看看課文中為我們安排了哪些內(nèi)容？

　　課件出示教師的溫馨提示：

　　1．仔細(xì)閱讀兩處的活動建議，想想我們可以做些什么？

　　2．瀏覽文中的閱讀材料，仔細(xì)閱讀黃色泡泡中的話語，想想我們還可以進(jìn)行哪些活動？

　　（三）匯報交流。

　　根據(jù)學(xué)生的回答梳理總結(jié)出以下

　　幾個板塊：難忘師恩、同學(xué)情深、金色足跡、我愛我家、依依別情。（板書）

　　（四）教師整理提出“綜合性活動的建議”表

　　綜合性活動的建議

　　活動類別

　　活動內(nèi)容

　　備注

　　必修活動

　　難忘師恩：1．調(diào)查同學(xué)和老師之間發(fā)生的事并進(jìn)行整理； 2．搜集老師寫在作業(yè)本、成績報告冊等上面的評語； 3．搜集一些“我和老師在一起”的照片附簡短的文字說明；同學(xué)情深：1．搜集這六年來同學(xué)之間相互幫助的事情并進(jìn)行整理； 2．搜集同學(xué)們在一起的照片附簡短的文字說明；金色足跡：1．搜集自己六年來的作文，并將優(yōu)秀的文章進(jìn)行修改，重新謄寫或打印好； 2．搜集自己六年來的獎狀及獲獎證書并進(jìn)行整理；我愛我家：1．搜集自己曾在校園或班級中留下的難忘的一刻； 2．就學(xué)校存在的一些問題提出合理化建議； 3．搜集整理自己班級的獎狀及獲獎證書；依依別情：1．制作同學(xué)錄； 2．書寫畢業(yè)贈言：為老師和同學(xué)送上真摯的祝福； 3．舉辦一場畢業(yè)晚會。新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　每個學(xué)習(xí)小組在制定計劃時都必須包含進(jìn)去。

　　創(chuàng) 意活動

　　1．個人展板：將自己的一些成長經(jīng)歷進(jìn)行個性化展示； 2．演講比賽：以演講的方式向母校、老師、同學(xué)告別； 3．家�；ヂ�(lián)：針對某個學(xué)習(xí)主題進(jìn)行交流；（各組可根據(jù)組員的特長和特殊情況設(shè)計創(chuàng)意活動）

　　各組可以從中選擇一項或幾項列入本組活計劃。

　　三、制定自己小組的活動計劃。師：俗話說得好：凡事預(yù)則立。只有制定一份詳細(xì)的計劃，才能讓我們搜集到更多的資料，更有效地展開活動。下面請各小組選擇其中的一塊內(nèi)容討論討論，制定一份活動計劃。

　　（一）小組討論制定計劃。

　�。ń處熛掳l(fā)表格）小組名稱：日期：

　　成員

　　任務(wù)分工

　　情況記錄

　　組長:

　　成員：

　　（二）各組交流計劃，組織評議修改。

　　1．各小組匯報本組活動計劃。

　　2．各小組修改各自的活動計劃。