小學(xué)五年級(jí)語文《鯨》教案
一、教學(xué)要求
1.了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性,培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。
2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。
3.學(xué)會(huì)本課生字新詞。
4.朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。
三、教具準(zhǔn)備
1.生字生詞卡片。
2.繪有鯨呼氣時(shí)噴水的掛圖一張。
四、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
五、教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話,板書課題。
1.同學(xué)們聽說過或見過鯨嗎?誰能簡單說說你對鯨的了解?
2.今天我們要學(xué)習(xí)的新課文,講的就是有關(guān)鯨的知識(shí)。板書:鯨
二、檢查預(yù)習(xí)。
1.指名依次按自然段讀課文。
2.用生字生詞卡片檢查是否讀準(zhǔn)了生字的音。
3.“預(yù)習(xí)”要求把講鯨由于環(huán)境變化而逐漸發(fā)生變化的句子畫下來,你畫的是哪個(gè)句子?
三、默讀課文。思考并討論:
1.課文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)鯨的知識(shí)?
(①鯨是很大的動(dòng)物;②鯨是哺乳動(dòng)物,鯨的進(jìn)化過程;③鯨的種類;④鯨的生活習(xí)性。)
2.課文可以分幾段?(四段)應(yīng)該怎樣分段?
四、學(xué)習(xí)第一段。
1.指名讀第一段。出示繪有鯨的外形的掛圖。
2.思考并討論:課文用了哪些方法說明鯨是很大的動(dòng)物?
(舉數(shù)字;和很大的動(dòng)物——象進(jìn)行比較;用鯨的舌頭和十幾頭肥豬進(jìn)行比較;用鯨張開嘴時(shí)可以幾個(gè)人坐在里面看書的形象化說法。)
3.小結(jié)。
作者抓住鯨非常大的這個(gè)特點(diǎn),并運(yùn)用了舉數(shù)字、做比較、舉例子等方法來說明這個(gè)特點(diǎn)。
五、學(xué)習(xí)第二段。
1.指名讀第二段。
2.討論:(1)鯨是魚類還是哺乳動(dòng)物,為什么?(2)鯨是怎樣由在陸地生活逐步適應(yīng)在海洋生活的?(著重引導(dǎo)理解什么叫哺乳動(dòng)物,“鰭”的意思是什么,鯨的后肢為什么會(huì)退化,課文的第一段為什么用“一頭”而不用“一條”。)
六、小結(jié)。鯨的`外觀像魚,其實(shí)是哺乳動(dòng)物,這又是鯨的一個(gè)明顯的特點(diǎn)。七、作業(yè)。
朗讀課文,想想課文是從哪幾方面講鯨的生活習(xí)性的。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)第一、二段。說說這兩段分別講了鯨的什么特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)第三段。
1.指名讀第三段。
2.說說鯨可以分幾類,是根據(jù)什么來分的。
三、學(xué)習(xí)第四段。
1.指名讀第四段。
2.思考:課文是從哪幾方面講鯨的生活習(xí)性的?(從吃食、呼吸、睡覺、繁殖生長等四個(gè)方面來講的。)
3.齊讀介紹鯨魚吃什么和怎樣吃食物的自然段。
討論:
(1)課文介紹了哪幾種鯨?它們分別吃什么,怎么吃?
(2)體會(huì)三種鯨吃食物的方法、過程,從而進(jìn)一步體會(huì)作者的用詞準(zhǔn)確。
4.默讀介紹鯨呼吸的自然段。討論:
(1)鯨是怎樣呼吸的?最明顯的特點(diǎn)是什么?
(2)為什么說“有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀,就可以判斷鯨的種類和大小”?
5.指名讀介紹鯨睡覺的自然段。
(1)討論:鯨睡覺最明顯的特點(diǎn)是什么?
(聚在一起、圍成一圈、浮在海面上。)
(2)用筆把鯨睡覺的樣子畫一畫。(可請兩位同學(xué)到黑板前來畫,其他同學(xué)在書上畫。)
6.齊讀介紹鯨繁殖生長的自然段。
討論:
鯨的繁殖生長有哪些特點(diǎn)?
(胎生、幼鯨*吃母奶、長得很快、壽命很長。)
四、小結(jié)。
1.指名分段讀全文。
2.討論。
(1)課文中哪些地方用列舉數(shù)字的方法加以說明?這樣寫有什么好處?(①表示體重、身長的數(shù)字,突出鯨是很大動(dòng)物的特點(diǎn);②表示食物重量的數(shù)字,突出了鯨的食量大、吃很快的特點(diǎn);③其他數(shù)字,突出了鯨大、生長快、壽命長的特點(diǎn)。)(2)從課文哪些地方知道鯨是哺乳動(dòng)物?(用肺呼吸、胎生、幼鯨吃母奶。)
五、指導(dǎo)朗讀。
想想鯨有哪些特點(diǎn)。讀課文的時(shí)候,通過語氣、速度的變化,突出和強(qiáng)調(diào)鯨的這些特點(diǎn)。
六、識(shí)記生字的字形。
“獲”,不要丟掉右下半部的一點(diǎn);“濾”,右上方是一豎一橫,不要
七、布置作業(yè)。
1.抄寫“讀讀寫寫”中的詞語兩遍。
2.把課文讀幾遍。
3.預(yù)習(xí)《蟋蟀的住宅》。
【小學(xué)五年級(jí)語文《鯨》教案】相關(guān)文章:
鯨小學(xué)語文教案參考11-08
小學(xué)語文課《鯨》教案07-08
語文教案-鯨01-21
五年級(jí)語文鯨教案07-23