小學(xué)語文《麋鹿》優(yōu)秀教案

時間:2022-08-26 10:13:30 小學(xué)語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語文《麋鹿》優(yōu)秀教案

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小學(xué)語文《麋鹿》優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文《麋鹿》優(yōu)秀教案

  教材分析:

  這篇課文介紹了我國珍惜動物麋鹿的外形特點、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷,體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的高度重視。全文共7個自然段,語言簡潔,條理清晰,內(nèi)容豐富,層次清楚,在樸實的說明中注入濃濃的情趣,極易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.正確、流利有感情地朗讀課文。

  2.讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中,體會保護(hù)野生動物的重要性,激發(fā)他們熱愛大自然,保護(hù)野生動物的思想感情。

  3.抓住課文內(nèi)容的要點,弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。

  教學(xué)重點、難點:

  1.抓住課文內(nèi)容的要點,說說麋鹿的外形特點、生活習(xí)慣和傳奇經(jīng)歷。

  2.讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中,體會保護(hù)野生動物的重要性,激發(fā)他們熱愛大自然,保護(hù)野生動物的思想感情。

  第一課時

  教學(xué)目的:

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.學(xué)習(xí)本課23個生詞,其中16個只識不寫,學(xué)習(xí)多音字“悄”,理解詞語的意思。

  3.抓住課文內(nèi)容的要點,弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。

  教學(xué)重點、教學(xué)難點:

  抓住課文內(nèi)容的要點,弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.查找有關(guān)麋鹿的資料。

  2.相關(guān)圖片和文字投影。

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)入。

  出示圖,交流自己了解的麋鹿。板書17麋鹿

  二.自學(xué)課文。

  1.讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形,邊讀邊想,讀懂主要詞語。

  2.讀懂每一個自然段的意思,想想作者介紹了麋鹿的哪幾個方面。

  3.用一句話或一段話介紹麋鹿。

  4.交流。

  (1)生字詞的音形。

 。2)交流讀書情況,糾音。

 。3)回答上面的問題。

  5.可根據(jù)問題分分段。

  三.學(xué)習(xí)第一段。

  1.讀這一小節(jié),你看到了什么,指導(dǎo)朗讀。

  2.結(jié)合看圖,了解這里是麋鹿生活的理想場所。

  四.精讀訓(xùn)練

  1.學(xué)習(xí)第二段。

 。1)觀察第二幅插圖,默讀課文,想一想:這段課文可以分為幾層?各寫了什么內(nèi)容?

 。2)理解第一層內(nèi)容。

 、僦该x。

 、跒槭裁凑f麋鹿的外形很奇特?(角似鹿,面似馬,蹄似牛,尾似驢)

 、邸案弊挚梢匀サ魡?為什么說“更增添了它的神秘”?

  ④齊讀。注意重讀“更”。

 。3)理解第二層內(nèi)容.

  過渡思考:第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點,為什么作者還要接下去寫第二層呢?

  ①指名讀。

 、谡n文是從哪幾個方面具體介紹麋鹿的外形特征?讀讀、想想、畫畫。(角型、尾巴、蹄子、毛色)

 、圻@幾個部分各有什么特點?角——站著的時侯,個枝尖都指向后方。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于麋鹿,麋鹿-優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計,希望對你有幫助!

【小學(xué)語文《麋鹿》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語文麋鹿教案01-12

小學(xué)語文優(yōu)秀教案01-07

初中優(yōu)秀作文:參觀麋鹿園08-08

小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)教案02-28

[優(yōu)秀]小學(xué)語文教案07-05

人教版小學(xué)語文優(yōu)秀教案01-29

小學(xué)語文教案優(yōu)秀01-29

小學(xué)語文《雷雨》優(yōu)秀教案01-13

【優(yōu)秀】小學(xué)語文教案08-12