小學(xué)語文教案：厄運(yùn)打不垮的信念

時(shí)間：2023-01-12 14:13:30 小學(xué)語文教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文教案：厄運(yùn)打不垮的信念，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文教案：厄運(yùn)打不垮的信念

小學(xué)語文教案：厄運(yùn)打不垮的信念1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．結(jié)合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句的意思。

　　2．有感情地朗讀課文有關(guān)段落。

　　3．感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．上節(jié)課中，同學(xué)們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。通過學(xué)習(xí)，我們明白了，什么是談遷的厄運(yùn)。

　　2．揭題，厄運(yùn)如此，那他是怎么面對(duì)的？

　　讀題，提示注意“信念”。

　　3．那什么是談遷的信念呢？在課文哪里能看出來？

　　二、選讀句子，理清情感軌跡。

　　談遷第一次完成書稿，又遭厄運(yùn)，我們?cè)钋榈刈x過重點(diǎn)語句，我們?cè)僮x讀，想想他的情感是如何變化的。

　　1．讀句子“經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》�！�

　�、僦笇�(dǎo)讀句子。②初稿完成了，他的心情怎樣？

　　2．讀句子：“20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對(duì)任何人來說都是致命的打擊，更何況此時(shí)的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了。他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌�！�

　�、僦笇�(dǎo)讀句子。②書稿被盜，心血化為烏有，他的情感怎樣？

　　3．面對(duì)這一厄運(yùn)，他無比心痛，他是不是因此一蹶不振，被淹沒在沮喪的情緒之中呢？

　　4．指名讀句子：“很多人以為他再也站不起來了，但厄運(yùn)并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下定決定從頭撰寫這部史書。”

　�、僦笇�(dǎo)讀句子。②這是什么樣的情感？

　　三、學(xué)習(xí)第三段，探索“打不垮”。

　　1．指名讀第三段，這段寫的是什么。

　　2．堅(jiān)定的信念還需堅(jiān)強(qiáng)的行動(dòng)來保證，談遷有什么行動(dòng)，指名讀句子。

　　3．讀句子，從句子中劃出能反映他行動(dòng)的`詞語。

　�。ㄋ奶帉ぴL，終日奔波，奮筆疾書）

　　小結(jié)，工作是辛勞的，情感是什么樣的（堅(jiān)定的）。他用行動(dòng)證明他沒有被厄運(yùn)打垮。

　　4．有了持之以恒的行動(dòng)，“打不垮”才不是一句空話，信念才能變?yōu)槠孥E。

　　談遷的奇跡是——（一串?dāng)?shù)字足以證明）

　　5．讀了這些，感受到談遷的情感是怎樣的？（自豪）

　　四、學(xué)習(xí)第四段，拓寬道理。

　　1．文章講了什么道理。

　　2．指名讀第四段。

　　3．我們剛在課堂上說過什么道理。（“堅(jiān)定的信念還需堅(jiān)強(qiáng)的行動(dòng)來保證”“有了持之以恒的行動(dòng)，‘打不垮’才不是一句空話，信念才能變?yōu)槠孥E�！�

　　4．你還能總結(jié)出什么道理，用精煉的語句說說。

　　板書：

　　20 厄運(yùn)打不垮的信念

　　書稿被盜立志成書

　　喜悅

　　心痛自信

　　堅(jiān)定

　　自豪

小學(xué)語文教案：厄運(yùn)打不垮的信念2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、結(jié)合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句的意思。

　　3、感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、結(jié)合課文，理解翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。

　　2、明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　1、讀課：厄運(yùn)打不垮的信念。

　　2、板題：厄運(yùn)打不垮（）（）的信念請(qǐng)自由的閱讀課文，并根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　二、初讀感悟。

　　1、自由讀文。

　　2、指名填空。（提示：使它變成一個(gè)完整的句子。附帶指點(diǎn)“榷”字的寫法。）

　　3、課文中還有許多四個(gè)字的詞語，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你用你的筆快速的把它框畫出來。一邊讀一邊畫。

　　4、匯報(bào)：找好了嗎？老師請(qǐng)幾位同學(xué)分段來說說自己查找的結(jié)果，被請(qǐng)到的同學(xué)就站起來說，其他同學(xué)可要注意聽：他念到的你畫下了嗎？你畫的他是不是也畫下了？如果沒有你得幫他補(bǔ)充。

　　5、自由練讀課中的四字詞。（要求：有感情、有節(jié)奏。）

　　6、指名讀。

　　7、齊讀四字詞語。

　　8、讀課文內(nèi)容。要求：不加字，不漏字，不錯(cuò)字。一出問題立刻糾正。

　　三、課堂小練習(xí)。

　　1、按老師的要求把書折好，只看書中的圖畫。

　　2、看圖說詞。（要求：如“我看到他被風(fēng)吹得飄飄搖搖的樣子，就想到了‘年老體弱’這個(gè)詞”。按老師的說法來說，你能嗎？）

　　3、將詞寫在圖畫的'旁邊。（快速思考，不看書你能想到幾個(gè)詞？看誰想的多。）

　　4、展示結(jié)果。

　　第二課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　俗話說得好，天有不測(cè)風(fēng)云，在我們每個(gè)人的生命旅途中，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，然而只要有信念，我們就一定不會(huì)被命運(yùn)之神扼住咽喉。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)史學(xué)家談遷，看看這個(gè)男子漢是怎樣戰(zhàn)勝厄運(yùn)，怎樣在逆境中站起來的。今天我們一起學(xué)習(xí)第20課，《厄運(yùn)打不垮的信念》。齊讀課題。請(qǐng)同學(xué)們小聲自由的朗讀課文，思考：1、談遷立下什麼志向？2、他最終成功了么？相機(jī)板書：翔實(shí)可信理解詞意

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　一部國榷是作者畢生心血換來的，當(dāng)談遷在第一次完成國榷的時(shí)候，就已經(jīng)付出了無比的艱辛。請(qǐng)同學(xué)們自由大聲讀第一自然段，說說你從哪里看出《國榷》來之不易？

　　1、指名說。

　　2、相機(jī)出示句子，體會(huì)數(shù)據(jù)在文中的作用，并指導(dǎo)朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　當(dāng)這洋洋五百萬言的史書手稿終于完成的時(shí)候，談遷心中是多么的喜悅呀。這意味著二十多年的心血將得到回報(bào)，世人終于可以看到一部翔實(shí)可信的明史了�？墒牵擞械┫Φ湼�，接下來從天而降怎樣的厄運(yùn)呢？

　　1、齊讀第二自然段。說說他遭遇的厄運(yùn)是什麼？

　　2、書稿的遺失為什麼被稱作厄運(yùn)？板書：二十余載成巨制，一夕之間化云煙。

　　3、你從哪里讀出厄運(yùn)帶給談遷很大的打擊？出示句子“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。”指導(dǎo)朗讀體會(huì)。讓我們一起讀這句話，共同體會(huì)厄運(yùn)給談遷沉重的打擊。

　　4、當(dāng)生活風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人們往往看不到真的英雄，當(dāng)生活遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，真的英雄就能顯現(xiàn)出男兒的本色。同學(xué)們，談遷在珍貴書稿被盜之后垮下去了么？談遷在寢食難安，以淚洗面的日子中消沉了么？他真是個(gè)了不起的人，我們帶著崇敬的心情一起來讀第二自然段的最后一句話吧！

　　四、學(xué)習(xí)第三、四自然段。

　　1、同學(xué)們讀的得真好！從頭再來，這是一句簡(jiǎn)單的話，可是說起來容易，做起來難哪！沒有百折不回的信念，20多年的心血，500多萬字的巨著，何以從頭再來？同學(xué)們讓我們把心沉下去，想一想：300多年前，生命走上最后光陰的談遷，他開始從頭編寫這部史書，一起默讀第三自然段，你能從文字中讀到他的那份信念嗎？

　　2、再讀一遍，把你感受最深的句子劃下來，并寫上批注。

　　3、指名說。

　　4、相機(jī)出示句子：“他一襲破衫······已經(jīng)不多。”指導(dǎo)朗讀體會(huì)。

　　5、功夫不負(fù)有心人，談遷終于在60多歲的時(shí)候重新編寫出了一部《國榷》，大家想看看嗎？

　　500萬的鴻篇巨制，就是一個(gè)年近花甲的老人在經(jīng)歷厄運(yùn)的打擊后，重頭來過寫成的，如果你站在湖北省圖書館看到這部沾滿淚水與汗水的史書，你想對(duì)談遷說什麼？指名說。

　　正是因?yàn)檎勥w有了堅(jiān)定不移的信念，所以他的心中充滿了希望之光，才會(huì)從愁云殘淡的日子中走出來。這真是：“厄運(yùn)不改男兒志，撥開云霧見青天�！保ò鍟�

　　6、讓我們帶著談遷的這份堅(jiān)定的信念，捧起手中的課本，高聲朗讀最后一段吧！

　　五、升華。

　　1 還有有許多人也像談遷這樣，不會(huì)被厄運(yùn)擊垮，誰能為大家介紹一個(gè)？

　　2 在我們的生活中，還有一些人，他們不是什么大人物，他們沒有做過轟轟烈烈的大事情，他們很平凡，他們也許就是我們的父親母親，但是他們也和談遷一樣有著堅(jiān)定的信念，因?yàn)樗麄兏矣趶念^再來。同學(xué)們，讓我們懷著厄運(yùn)打不垮的信念，一起朗誦這首送給談遷的小詩吧！

【小學(xué)語文教案：厄運(yùn)打不垮的信念】相關(guān)文章：

《厄運(yùn)打不垮的信念》教案12-17