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競(jìng)爭(zhēng)與合作初二政治教案設(shè)計(jì)
《競(jìng)爭(zhēng)與合作》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中必然存在的現(xiàn)象
培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的能力
懂得競(jìng)爭(zhēng)既有積極作用也可能有負(fù)面影響
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)生活中的作用
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
怎樣克服競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中的消極影響
學(xué)習(xí)過程：
一【自主學(xué)習(xí)】
1.___與___是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象。
2.______之間______之間______之間，都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作
3.競(jìng)爭(zhēng)是一種___________________________形式
4._____是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是我們_______________。
5.競(jìng)爭(zhēng)既能_________，又可能產(chǎn)生________，我們要________
二.【合作交流】
1.分類列舉生活中存在的競(jìng)爭(zhēng)與合作現(xiàn)象
個(gè)人與個(gè)人之間：
不同集體團(tuán)體之間：
不同國家地區(qū)之間：
小結(jié)：我認(rèn)識(shí)到了
2.正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)
學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)
(1)材料一：李平，劉明和段揚(yáng)三位同學(xué)通過正常的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了各自的目標(biāo)，分別考入了向往的大學(xué)。
結(jié)合自身實(shí)例和上述材料分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)習(xí)有哪些積極作用?
(2)材料二：小華和小芳是同班同學(xué)，小華品學(xué)雙優(yōu)，小芳成績中等，小芳總想超過小華，心理容不下小華的優(yōu)異成績和良好表現(xiàn)，于是經(jīng)常背后說小華成績不真實(shí)，靠老師照顧等，有時(shí)還故意影響小華學(xué)習(xí)。
閱讀上述材料，回答下列問題
1在正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)中，小芳同學(xué)存在哪些問題?
2請(qǐng)你勸勸小芳，幫她走出誤區(qū)。
3同學(xué)之間可以競(jìng)爭(zhēng)嗎?競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么?
(3)閱讀課本31頁琳琳的材料和材料二分析
1競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給學(xué)習(xí)帶來哪些消極影響?
2.該怎樣克服它在學(xué)習(xí)中的消極影響?
經(jīng)濟(jì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)
閱讀課本31頁市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來了哪些積極影響?
三【質(zhì)疑探究】
目前，我國葡萄酒業(yè)東西地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)逐漸加劇。西部企業(yè)利用價(jià)格作為競(jìng)爭(zhēng)手段以低價(jià)進(jìn)攻市場(chǎng)，而東部老牌企業(yè)利用品牌化優(yōu)勢(shì)不甘示弱積極應(yīng)戰(zhàn)。在你來我往的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)了不和諧的音符，有的企業(yè)使用造謠，誹謗等違法手段去中傷對(duì)手，有的不惜付出巨大的代價(jià)，“舍命”相拼。在這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中肯定沒有贏家。玉蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，在東西對(duì)抗的陰影下，洋酒露出了微笑，占據(jù)中國市場(chǎng)。
依據(jù)材料回答不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)容易造成哪些危害?
怎樣才能達(dá)到“雙贏”的目的?
四【知識(shí)建構(gòu)】
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了：
五【達(dá)標(biāo)反饋】
一.選擇題
1.“無論從職場(chǎng)到球場(chǎng)，還是從考場(chǎng)到市場(chǎng)，無處不在的競(jìng)爭(zhēng)讓人們精神高度緊張”表明競(jìng)爭(zhēng)()
A沒有積極作用B可能產(chǎn)生負(fù)面影響C沒有消極作用D不利于合作
2.競(jìng)爭(zhēng)無處不在，下列能夠證明這一點(diǎn)的有：()
①快樂女生歌手大賽②經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)格戰(zhàn)，廣告戰(zhàn)，質(zhì)量戰(zhàn)③社會(huì)生活中的員工招聘，五好家庭的評(píng)選④學(xué)校生活中的考試，三好優(yōu)干的評(píng)選
A①②③B①②③④C①③④D①②④
3.從改革開放開始，我國引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制已經(jīng)進(jìn)入了各行各業(yè)，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了許多積極影響。下列說法正確的是()
A競(jìng)爭(zhēng)改變了我國國家面貌也使我們的生活水平提高，所以競(jìng)爭(zhēng)對(duì)國家和個(gè)人而言都是全能的
B競(jìng)爭(zhēng)使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，適合經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，但競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人們精神緊張，所以不適合我們的學(xué)習(xí)生活
C競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有消極影響，我們可以不合作但必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，才能在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)中生存
D競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要特征，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者形成外在壓力，促使他們不斷改進(jìn)技術(shù)提高生產(chǎn)率，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰
4.(多選)下列對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，正確的有()
A在競(jìng)爭(zhēng)中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，彌補(bǔ)自己的短處
B和對(duì)手謀求共同進(jìn)步，共同發(fā)展，理解包容自己的對(duì)手
C微笑著迎戰(zhàn)，勝利了贏得輝煌;失敗了同樣美麗
D和別人很平等的競(jìng)爭(zhēng)，本身就很快樂
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