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廣西300多高中生到深圳“實(shí)習(xí)”要交中介費(fèi)
廣西一學(xué)校300多名高中生被老師帶到深圳一工廠實(shí)習(xí)，據(jù)稱(chēng)每人要向?qū)W校繳納300元中介費(fèi)，該校校長(zhǎng)電話(huà)暫無(wú)人接聽(tīng)。
獲悉，300多名來(lái)自廣西的高中生疑被老師以實(shí)習(xí)的名義帶到深圳市寶安區(qū)松崗街道某塑料五金廠打工。來(lái)廠之前，學(xué)生們被通知如果不參加實(shí)習(xí)，可能就拿不到畢業(yè)證，而且每人必須向?qū)W校繳納300元的中介費(fèi)。
記者暗訪發(fā)現(xiàn)，這些年齡在15至20歲之間的稚氣未脫的高中生，每天必須在包裝車(chē)間工作11個(gè)小時(shí)。
每天工作11小時(shí)
前晚十點(diǎn)，記者來(lái)到該廠。夜幕之中，未穿工作服臉上稚氣未脫的高中生們?cè)谕鶃?lái)的工人中非常惹眼。而當(dāng)這些來(lái)自廣西寧明縣職業(yè)技術(shù)高中的300多名學(xué)生6月底7月初進(jìn)入工廠時(shí)，也同樣引來(lái)過(guò)上千名老員工好奇的目光。
“當(dāng)時(shí)學(xué)校貼出通知說(shuō)，按照國(guó)家規(guī)定，暑假必須要參加實(shí)習(xí)，否則就拿不到畢業(yè)證。”高二學(xué)生小忠告訴記者。到達(dá)目的地后，學(xué)生們吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己所面對(duì)的是每天工作11小時(shí)，一個(gè)月只有一天休息的工作環(huán)境。而他們所做的工作，也不過(guò)是千篇一律地包裝材料。
“現(xiàn)在大部分同學(xué)都想回家，實(shí)在太累了，而且學(xué)不到什么東西。但一來(lái)手頭沒(méi)錢(qián)，二來(lái)也怕學(xué)校不同意，到時(shí)候拿不到畢業(yè)證。”小忠滿(mǎn)臉疲倦地說(shuō)。據(jù)小忠介紹，實(shí)習(xí)直到9月26號(hào)才全部結(jié)束，而且學(xué)校將學(xué)生們每月600多元的工資，先行扣留500，回到學(xué)校再發(fā)給他們，“老師說(shuō)是免得我們亂花錢(qián)�！� 小忠的同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)。
校長(zhǎng)手機(jī)無(wú)人接聽(tīng)
昨日上午，工廠三樓的包裝車(chē)間。記者假裝成勤工儉學(xué)的大學(xué)生，找到該學(xué)校蘇老師�！霸趺纯赡苣�？他們都是自愿的！”蘇老師斬釘截鐵地說(shuō)�！澳撬麄�?nèi)绻X(jué)得太累想回家呢？”記者問(wèn)。蘇老師表示，只要提出申請(qǐng)就可以了。
昨日下午，記者撥通廣西寧明縣教育局電話(huà)，一名工作人員表示，職業(yè)高中的實(shí)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中必需的一個(gè)環(huán)節(jié)。但當(dāng)記者告訴對(duì)方學(xué)校從中收取中介費(fèi)的事實(shí)，以及學(xué)生所在工廠的工作條件，學(xué)生也回家無(wú)門(mén)時(shí)，這名工作人員表示并不知情，并給了記者該職業(yè)技術(shù)高中校長(zhǎng)何先生的電話(huà)。但記者連撥數(shù)遍，手機(jī)一直無(wú)人接聽(tīng)。
松崗街道勞動(dòng)辦工作人員在接到記者電話(huà)后表示，勞動(dòng)辦將派專(zhuān)人前往工廠核實(shí)，如果學(xué)生確屬被學(xué)校強(qiáng)制來(lái)工廠打工，勞動(dòng)辦將要求工廠馬上安排學(xué)生返回寧明。
專(zhuān)家說(shuō)法
學(xué)校不能收取中介費(fèi)
據(jù)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)法學(xué)院講師常廷彬介紹，職高的學(xué)生在校期間必須參加實(shí)習(xí)，否則不能畢業(yè)，學(xué)校自身也有推介實(shí)習(xí)單位的責(zé)任，但不能強(qiáng)制。此外，學(xué)校從中不能以營(yíng)利為目的，并收取中介費(fèi)用。
同時(shí)，常老師認(rèn)為，讓十五六歲的高一學(xué)生參與實(shí)習(xí)未免欠妥，“因?yàn)樗麄兊睦碚摴Φ桩吘股袦\，并不真正具備技術(shù)實(shí)踐能力�！�
常老師還表示，安排學(xué)生在展開(kāi)簡(jiǎn)單勞動(dòng)的工廠實(shí)習(xí)，學(xué)生根本學(xué)不到真正的技術(shù)知識(shí)，與實(shí)習(xí)的目的是完全背道而馳，而且學(xué)生在高強(qiáng)度的勞動(dòng)條件下進(jìn)行實(shí)習(xí)，完全違背了實(shí)習(xí)對(duì)于社會(huì)實(shí)踐能力鍛煉的初衷。
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