高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)推動(dòng)阜新地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
構(gòu)建高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)阜新地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
黨的十八大作出了實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大部署，萬(wàn)眾創(chuàng)新已成為這個(gè)時(shí)代最鮮明的主題，為青年才俊創(chuàng)業(yè)發(fā)展搭建了廣闊平臺(tái)。近年來(lái)，阜新市出臺(tái)了一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、干出一番事業(yè)的人們提供了大展宏圖的好機(jī)會(huì)。阜新市政府將通過(guò)一站式、保姆式的便利服務(wù)，努力讓年輕人的創(chuàng)造激情落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
阜新市各部門高度重視、強(qiáng)化支持，用足用好現(xiàn)有政策措施，為青年創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)和支持，為鼓勵(lì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境，讓更多的青年在阜成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)。青年學(xué)子們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的志向，做好奮斗的準(zhǔn)備，打牢創(chuàng)業(yè)的基石，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主角，把建功立業(yè)的舞臺(tái)扎根在阜新，努力開(kāi)辟事業(yè)發(fā)展的新天地。
一、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教師缺少豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
高職院校專門從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教師非常少，絕大部分都是兼職教師，這些老師雖然都經(jīng)過(guò)雙師培訓(xùn)，理論知識(shí)豐富，這部分老師絕大部分都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)，缺少實(shí)際真正從事企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)。目前高職院校從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)教師絕大部分都是輔導(dǎo)員、思政教師等。
2.輔導(dǎo)員接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)少
當(dāng)前的高職院校實(shí)行輔導(dǎo)員制，輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸得最多，學(xué)生有什么問(wèn)題第一時(shí)間也會(huì)找輔導(dǎo)員咨詢，他們絕大部分人參與到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的授課之中，但真正接受過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)的輔導(dǎo)員不多，缺少專業(yè)的理論基礎(chǔ)。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程資源缺乏
高職院校目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程涵蓋在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程之中，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)特色開(kāi)展有針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。盡管會(huì)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生集中開(kāi)展比較專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，如GYB和SYB的培訓(xùn)項(xiàng)目等。但培訓(xùn)的時(shí)間較短，對(duì)于有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，根本不能為他們創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的支持。
4.校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍欠缺
隨著學(xué)校辦學(xué)環(huán)境的改善，高職院校越來(lái)越重視校園文化建設(shè)，伴隨著國(guó)家教育部的大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍才剛剛建立，還有待高職院校的大力開(kāi)展，應(yīng)該積極扶持學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，很多高職院校僅僅是在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)相關(guān)比賽的時(shí)候，集中宣傳，聲勢(shì)浩大，但往往比賽結(jié)束之后銷聲匿跡，缺少長(zhǎng)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍的鞏固。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地不足
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題是缺少創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，即使很多高校有自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，也是掛靠在校內(nèi)的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，造成的結(jié)果就是對(duì)學(xué)生不能全方面地開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)一步深入開(kāi)展遇到瓶頸。
二、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的基本思路
1.營(yíng)造自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍
學(xué)生從高中進(jìn)入大學(xué)，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，高職院校應(yīng)該為大學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，開(kāi)展好高職大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程講授，做好有意向大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，加大宣傳力度，鼓勵(lì)大學(xué)生積極加入到各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中，積極參加省、市和學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目競(jìng)賽，展現(xiàn)自我。
2.幫助高職大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心
高職院校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，部分學(xué)生在這樣的氛圍熏陶下，萌生了想創(chuàng)業(yè)的想法，但缺少足夠的信心將想法變成行動(dòng)，這就需要高職院校在向?qū)W生傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上多開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的`模擬體驗(yàn)，讓學(xué)生有平臺(tái)有機(jī)會(huì)將自己的想法進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。與此同時(shí)，可以發(fā)動(dòng)創(chuàng)業(yè)成功的師哥師姐們回校向在校大學(xué)生根據(jù)真實(shí)的體驗(yàn)進(jìn)行宣傳，也可以成立校友聯(lián)盟幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，取得成功。高職院校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師可以向?qū)W生提供免費(fèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，提高高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心。
3.加大創(chuàng)業(yè)基地功能整合力度開(kāi)創(chuàng)新業(yè)務(wù)
對(duì)于創(chuàng)業(yè)基地的發(fā)展和運(yùn)行，高職院校要安排經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)咨詢，提供持續(xù)的援助，確保創(chuàng)業(yè)基地項(xiàng)目孵化率的提高，將相近的項(xiàng)目進(jìn)行整合，想辦法幫助創(chuàng)業(yè)基地在社會(huì)上提高知名度，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)基地的業(yè)務(wù)拓展。
三、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建內(nèi)容
必須從軟、硬件兩個(gè)平臺(tái)入手打造高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)間平臺(tái)，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)體系建設(shè)、信息平臺(tái)建設(shè)和項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)等方面。
1.推進(jìn)高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式建設(shè)
從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力這四個(gè)方面入手培養(yǎng)高職大學(xué)生，建設(shè)適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展的新模式。包括學(xué)校、政府和企業(yè)在內(nèi)的各方共同協(xié)作創(chuàng)新，人才培養(yǎng)做到兩個(gè)融合即產(chǎn)教融合、科教融合。在不斷發(fā)展過(guò)程中，進(jìn)一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式的建設(shè)。
2.加強(qiáng)高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的培養(yǎng)，通過(guò)國(guó)家或省級(jí)層面專項(xiàng)計(jì)劃，培養(yǎng)培訓(xùn)一批高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。高職院校可以實(shí)施走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的模式，在企業(yè)聘請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職指導(dǎo)教師，如成功的企業(yè)高管、各類行業(yè)或職業(yè)技能的專家。加強(qiáng)對(duì)高職院校優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的推廣，扶持教師開(kāi)展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改項(xiàng)目。鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)掛職，參與實(shí)踐。
3.完善高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)
包括知識(shí)、能力在內(nèi)的多個(gè)層面入手建立健全課程體系，以專業(yè)教育和通識(shí)教育為根本，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系以必須課和選修課構(gòu)成。高職院校對(duì)課程內(nèi)容加大改革力度，確保課程內(nèi)容設(shè)置圍繞兩個(gè)結(jié)合，與生產(chǎn)一線相結(jié)合，與學(xué)科前沿相結(jié)合。在課堂教學(xué)過(guò)程中，授課教師應(yīng)該最大限度地向高職學(xué)生展現(xiàn)生動(dòng)鮮活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在傳統(tǒng)的課堂講授的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，多多采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、參與式教學(xué)等。
4.做好高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息平臺(tái)建設(shè)
當(dāng)今世界的發(fā)展離不開(kāi)信息技術(shù)，因此信息平臺(tái)的建設(shè)對(duì)于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建至關(guān)重要。因此，政府、企業(yè)和高職院�？梢怨餐瑓⑴c，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息共享服務(wù)體系。有了這樣一個(gè)完善的共享服務(wù)體系，形成一個(gè)能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息進(jìn)行合理共享的空間，有利于人才共享，提高成果孵化，鼓勵(lì)合作共創(chuàng)等。及時(shí)將相關(guān)信息公布于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更高效、更便捷的服務(wù)支持。
5.推進(jìn)高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)
響應(yīng)國(guó)家政策發(fā)展形勢(shì)，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步相一致，將專業(yè)加新技術(shù)作為高職院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的宗旨，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和專業(yè)創(chuàng)新相融合的原則下，開(kāi)展高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)，大力扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展。
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