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大學生敢闖敢試在實干創(chuàng)業(yè)中放飛青春夢想
2014年全國高校畢業(yè)人數達727萬，比去年增加近30萬，但受經濟增速放緩等因素影響，有效就業(yè)崗位一時難有大的增長。解決大學生就業(yè)難題，鼓勵創(chuàng)業(yè)無疑是一劑“良方”。這既需要大學生轉變觀念、正確抉擇，也需要把鼓勵創(chuàng)業(yè)的各項政策落實好，并加快推進高等教育改革。轉載一篇“經濟日報 中央電視臺聯席評論”的文章——下活大學生創(chuàng)業(yè)這盤棋。
創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)難的一劑“良方”。今年全國高校畢業(yè)人數達727萬，比去年增加近30萬，可有效就業(yè)崗位受經濟增速放緩、現代服務業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展等影響，一時難有大的增長。但若把創(chuàng)業(yè)這盤“棋”下活，形勢就會有所改觀。大學生通過創(chuàng)業(yè)，自己找到“飯碗”不說，平均還能帶動4人到5人就業(yè)�，F在我國高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例僅2%左右，如果再提高兩個百分點，實際上就“憑空”多生出了140余萬個就業(yè)崗位，其中有相當一部分崗位是適合大學生的。 創(chuàng)業(yè)也是大學生展現才華、服務社會的有效途徑。科大訊飛公司董事長劉慶峰就是大學生創(chuàng)業(yè)的典范，1999年這位仍在校的博士生帶領10多名同學，懷揣“讓世界聆聽聲音”的夢想走上創(chuàng)業(yè)之旅，如今該公司已成為全球首屈一指的智能語音公司。類似的“樣本”有許多。近兩年，高等院校還涌現出了一批出于愛好、專長而走上創(chuàng)業(yè)路的“創(chuàng)客”，將興趣、書本上的知識與實干創(chuàng)業(yè)有機結合起來，實現了自身價值，闖出了一片新天地�，F實生活中，很多大學生畢業(yè)后找到了“體面”工作，但后來還是主動選擇了“下�！眲�(chuàng)業(yè)。為什么如此？其原因就在于創(chuàng)業(yè)具有巨大的魅力，它讓一切夢想皆有可能。
每一代青年都有自己成功出彩的機遇和機會，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。當前，全球新的科技革命和產業(yè)革命已經到來，我國正在加快推進經濟體制改革，高知識含量的新行業(yè)層出不窮，市場競爭環(huán)境越來越公平，創(chuàng)業(yè)的成本和門檻也越來越低。最近，國務院常務會議又制定了促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一攬子“新政”，這是一個巨大利好。可以說，我們面對的時代是一個充滿創(chuàng)業(yè)機遇的時代。大學生在知識和文化方面具有明顯優(yōu)勢，如果能夠和實踐相結合，敢闖敢試，在實干創(chuàng)業(yè)中放飛青春夢想，勢必能有大作為。 把創(chuàng)業(yè)這盤“棋”下活，大學生要認清形勢、轉變觀念、正確抉擇，有關部門也要做好服務工作，對不利于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的體制機制敢于“下刀子”。眼下，最緊要的是把相關財稅支持政策不折不扣落實好，把“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”實施好，有針對性地在高校組織開展項目開發(fā)、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務，千方百計強化創(chuàng)業(yè)服務體系建設。與此同時，高等教育如何改革，專業(yè)設置、課程安排怎么優(yōu)化，也需要加快研究、推進。學生一天到晚只知道讀書學習，關在“象牙塔”里，脫離社會實踐，這樣的氛圍不利于形成創(chuàng)業(yè)文化，也不是我們育人的最終目的。
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