金翅戲說考研英語閱讀理解

時(shí)間：2021-08-09 15:30:08 考研英語我要投稿

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金翅戲說考研英語閱讀理解

卷首語

金翅戲說考研英語閱讀理解

感謝大家一直以來對金翅戲說英語系列的支持與厚愛，本篇也是這個(gè)系列的完結(jié)篇。從第一篇庖丁解牛戲說英語作文開始，沒想到每一篇帖子都有那么多人關(guān)注，真的是受寵若驚了。大家的鼓勵(lì)與支持，使得這個(gè)系列能走到今天，在此謝謝大家。在這個(gè)帖子里，我會分享一下在閱讀理解方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望為這個(gè)系列畫上一個(gè)圓滿的句號。

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先說點(diǎn)題外話。之前有很多同學(xué)站內(nèi)信或者回帖跟我說，讓我寫一個(gè)閱讀方面的東西，可是我一直遲遲沒有動筆。首先，閱讀不是一個(gè)帖子能說清楚的一件事情，閱讀理解是英語底蘊(yùn)與英語思維的積淀，關(guān)于考研閱讀的書籍都很厚的一大本。如果要是寄希望能在一個(gè)帖子里能說清楚，那必定是顧此失彼。其次，關(guān)于閱讀理解的做題方法，每個(gè)人都有每個(gè)人的模式了。還有20天的時(shí)間，如果突然改變習(xí)慣的模式去適應(yīng)新的方法，其結(jié)果很可能是邯鄲學(xué)步。最后，我覺得也是我一直沒寫的一個(gè)重要原因就是，得閱讀者得英語，閱讀所占分值之大，占比重之高是任何一個(gè)題型都沒法比的。如果為了湊成一個(gè)完整的系列，而隨便應(yīng)付一個(gè)帖子，那么遭天譴是小，誤了各位的前程那罪過可就大了�；诖�，金翅看了很多經(jīng)驗(yàn)貼、理論貼和技術(shù)貼，慎重的寫下了這個(gè)帖子，希望對大家能有幫助。

如果有同學(xué)想知道，看不懂文章，單詞一大片不認(rèn)識的，單從看選項(xiàng)就能做對題的技巧，那么我先說您看錯(cuò)帖子了，趕緊ctrl+w一下，別浪費(fèi)您寶貴的時(shí)間。本帖不會介紹任何此類的技巧，因?yàn)榻鸪峋褪沁@類技巧的犧牲品，白白丟了很多分。而金翅的一個(gè)同學(xué)因?yàn)檫@些所謂的閱讀技巧，11年英語差一分，結(jié)果調(diào)劑到另一個(gè)學(xué)校了，與母校失之交臂。不絮叨了，下邊進(jìn)入正文。

閱讀概述

在我們經(jīng)歷的各種英語考試中，閱讀理解一直是拿分的大戶、也是失分的大戶。閱讀理解也是一直讓我們說不清道不明的一個(gè)題型。得閱讀者得英語，有這樣的說法，考研的成敗很大一部分取決于考研英語，而考研英語的成敗很大程度上取決于英語閱讀的發(fā)揮。這樣我們就要把閱讀提到一個(gè)不得不重視的位置。

本文摒棄傳統(tǒng)的閱讀講解模式，力圖用另一種思路、另一個(gè)角度對考研閱讀理解有一個(gè)新的了解。通過定量化的視角來對閱讀理解進(jìn)行解析，讓同學(xué)們了解閱讀理解究竟要考我們什么，我們又該如何應(yīng)對這個(gè)陷阱。我慢慢寫，大家慢慢看。

很多輔導(dǎo)書把閱讀題型分成十幾種，這樣太麻煩，我們也記不住。這里我就把它分為兩類，一種是宏觀題，包括態(tài)度題、最佳標(biāo)題題、主旨題。其它的題型都是微觀題。金翅對各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的閱讀講解持保留意見。先貼一個(gè)輔導(dǎo)班的關(guān)于推斷題的做題方法“立足主旨，忠于原文，只推一步”什么叫做只推一步？多大算一步？如果不能把這種虛無縹緲的法則，用定量化的標(biāo)準(zhǔn)描述出來，那永遠(yuǎn)都是紙上談兵。

閱讀的行文邏輯

考研的閱讀理解的.文章一般都是從國外的期刊上摘抄下來的，像The Economist 《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、Newsweek 《新聞周刊》、Times《時(shí)代周刊》、Now York Times 《紐約時(shí)報(bào)》等。這類文章大多都是議論文、說明文的文體。

這樣我們非常有必要了解一下，一般議論文的行文結(jié)構(gòu)，這樣讓我們對文章有了一個(gè)整體的把握，才能高瞻遠(yuǎn)矚。非常重要，建議大家認(rèn)真看一下。議論文分為兩大類，立論文和駁論文�？佳虚喿x的議論文也逃不出這兩大類。

立論文，就是作者提出一個(gè)觀點(diǎn)，然后用他的實(shí)驗(yàn)和例子來論證他觀點(diǎn)的正確性，這類文章主旨一般是在文章的開始就出現(xiàn)了，每一段的例子都是在為主旨所服務(wù)。所以就算你某一段讀不懂的話，盡量往主旨上邊靠。推薦大家看一下08年的第一篇《壓力容易對女性健康造成消極影響》就是一篇典型的立論文。第一段作者提出自己的觀點(diǎn)，然后第二段作者用實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)觀點(diǎn)，3~5段作者進(jìn)一步對這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了解釋說明，最后一段作者對女性朋友提出一些建議。大家感沒感覺這個(gè)結(jié)構(gòu)我們很熟悉，是不是有點(diǎn)像我們大作文的三段式的經(jīng)典結(jié)構(gòu)？描述圖片，解釋圖片，我們該怎么辦。所以說英語是共通的，用老馬的話說，要用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)去復(fù)習(xí)英語。

駁論文，就是先提出一個(gè)前人的觀點(diǎn)，之后對這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。在反駁的過程中闡述自己的觀點(diǎn)。比如07年的第二篇《智商的思考》第一段引入一個(gè)例子，說這個(gè)人的智商測驗(yàn)成績很高，但是對一個(gè)普通的問題卻無力回答。第二段提出自己的觀點(diǎn)，智商不應(yīng)該只是體現(xiàn)在智商測驗(yàn)上。第三段討論智商測試的種類標(biāo)準(zhǔn)等等。第四段說智商測驗(yàn)的一些弊端。這個(gè)是一篇典型的駁論文，反駁的是“我們通常認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)化的智商測驗(yàn)可以評價(jià)一個(gè)人的智商”這一個(gè)觀點(diǎn)。并且由此一一進(jìn)行反駁。也就是我們所說的破舊立新。

這樣給我們的啟示就是，我們在看到一篇文章開頭提出一個(gè)觀點(diǎn)，或者舉出一個(gè)例子的時(shí)候，不要想當(dāng)然的認(rèn)為是作者的觀點(diǎn)和例子。他們有可能是作者所要批判的觀點(diǎn)或者反例。我們在之后讀文章的時(shí)候要不斷體會作者的意圖，確定中心思想，也就是不要主觀臆斷。

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