一本盜版字典引發(fā)網(wǎng)上愛(ài)心接力 復(fù)旦研究生發(fā)起

時(shí)間:2023-04-26 16:58:57 考研熱訊 我要投稿
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一本盜版字典引發(fā)網(wǎng)上愛(ài)心接力 復(fù)旦研究生發(fā)起

  今年春天,在寧夏支教的復(fù)旦大學(xué)研究生吳恒,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了一項(xiàng)名為“一本正經(jīng)”的募捐計(jì)劃,旨在讓貧困地區(qū)的學(xué)生每人擁有一本正版《新華字典》。

一本盜版字典引發(fā)網(wǎng)上愛(ài)心接力 復(fù)旦研究生發(fā)起

  如今,這項(xiàng)公益事業(yè)又推出了升級(jí)版———“天使的翅膀”計(jì)劃,越來(lái)越多的貧困孩子得到了幫助:從字典到課外讀物,從衣服到文具……

  一本字典

  2009年8月,復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心07級(jí)碩士生吳恒來(lái)到寧夏西吉縣支教,擔(dān)任三合村三合中學(xué)語(yǔ)文老師。

  西吉,同臨近的海原、固原合稱為“西海固”,曾被聯(lián)合國(guó)糧食開(kāi)發(fā)署確定為“全球最不適宜人類生存的地方之一”,有“中國(guó)貧窮之冠”的稱號(hào)。

  2009年12月一天,吳恒在六年級(jí)三班教室的黑板上寫(xiě)下成語(yǔ)“本末倒置”,忽然,底下有個(gè)女生怯生生地說(shuō):“老師,你把‘末’寫(xiě)錯(cuò)了,應(yīng)該是下面的一橫更長(zhǎng)!

  吳恒很疑惑,可是他發(fā)現(xiàn),那個(gè)女生的字典里赫然寫(xiě)著“本未倒置”,而這本字典居然是盜版的。隨即,他看到,全班學(xué)生擁有的30多本字典只有6本是正版的,且多數(shù)破舊不堪。而盜版字典在其他班級(jí)也普遍存在。

  很長(zhǎng)時(shí)間,吳恒內(nèi)心無(wú)法平靜———這片貧瘠土地上的孩子們好不容易有了學(xué)上,卻連正版字典都用不上。

  吳恒決定改變這一切。他算了一筆賬:三合中學(xué)有13個(gè)班,共715名學(xué)生。如果為每個(gè)學(xué)生配一套《新華字典》《成語(yǔ)字典》《英漢字典》和一本經(jīng)典讀物,共需花費(fèi)44402元。

  今年3月20日,吳恒將一封題為“一本正經(jīng)”的求助信發(fā)到了自己在M SN和“人人網(wǎng)”的主頁(yè)上:“要徹底改變他們的命運(yùn),我們能做的其實(shí)很有限,但如果因此什么都不做,他們的未來(lái)會(huì)更加渺!,F(xiàn)在就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)擺在我們面前,可以讓孩子們從此用上沒(méi)有錯(cuò)別字的正版字(詞)典。”

  吳恒心里沒(méi)底,不知有沒(méi)有人回應(yīng),“畢竟現(xiàn)在網(wǎng)上騙錢(qián)的招數(shù)實(shí)在太多了!睕](méi)想到,第二天就收到了第一筆捐款。捐款者是他的復(fù)旦學(xué)妹高思源。高思源將她支付寶里的所有余款159元捐了出來(lái),還給吳恒留言說(shuō):“錢(qián)雖然不多,希望能幫到孩子們!

  第二天,有15個(gè)同學(xué)捐了款。23日,捐款達(dá)到7000元。隨后5天里,“一本正經(jīng)”計(jì)劃在網(wǎng)上被不斷地轉(zhuǎn)載,豆瓣網(wǎng)、天涯社區(qū)、新浪博客……

  很多社會(huì)人士響應(yīng),他們不僅捐款捐物,還積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,把計(jì)劃書(shū)轉(zhuǎn)載到更多論壇、空間和博客當(dāng)中。求助信以驚人的速度傳遞著。到第五天,捐款達(dá)到了45000多元。

  4月,吳恒給三合中學(xué)每個(gè)學(xué)生送了三本嶄新的正版字典和經(jīng)典讀物。他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)有哪個(gè)城里的孩子,會(huì)像三合村的孩子那樣,把拿到的新字典寶貝似的翻來(lái)覆去地看。孩子們一聲聲“謝謝”,讓他熱淚盈眶。

  一床被子

  “一本正經(jīng)”計(jì)劃5天就籌到了預(yù)期款數(shù),但網(wǎng)友們的愛(ài)心并沒(méi)有就此停滯。吳恒賬號(hào)里的捐款還在不斷增多。半個(gè)多月后,捐款總額達(dá)到70126元,網(wǎng)頁(yè)留言600多條。

  吳恒每天都會(huì)整理和公布收到的捐款捐物明細(xì),增加網(wǎng)友們對(duì)活動(dòng)的信任度。多出的24000余元,他全部購(gòu)買(mǎi)了圖書(shū),添置在學(xué)校圖書(shū)館里。

  他覺(jué)得還不夠。“小小的一根網(wǎng)線,讓寧夏的小山村與全中國(guó)乃至世界連了起來(lái)。我們可以做的應(yīng)該更多!彼麊(dòng)了“一本正經(jīng)”計(jì)劃的第二季———“天使的翅膀”。這一計(jì)劃的靈感,來(lái)自“一床被子”的故事。

  3月初,學(xué)校發(fā)給每個(gè)教師一床被子。吳恒想把自己的被子轉(zhuǎn)贈(zèng)給學(xué)生,就讓有需要的學(xué)生寫(xiě)一封申請(qǐng)信。最讓他動(dòng)容的是一個(gè)女生小萍的信。

  這個(gè)母親因車(chē)禍去世、父親多病的女孩寫(xiě)道:“每當(dāng)想起家里人的時(shí)候,我就會(huì)哭,有時(shí)候眼淚從眼睛里流出來(lái)被同學(xué)看見(jiàn)了,我就說(shuō)進(jìn)了沙子。記得在這周二我耳朵疼,一夜沒(méi)睡覺(jué),一個(gè)人坐在床上不停地叫爸爸!彼谛诺哪┪伯(huà)了一個(gè)笑著哭的小臉。

  吳恒把這段經(jīng)歷和小萍的信以“號(hào)外”形式掛到了自己的博客上。第二天就有網(wǎng)友發(fā)來(lái)郵件,說(shuō)愿意長(zhǎng)期幫扶小萍,吳恒為他們牽了線。

  這件事給了吳恒啟發(fā):“像小萍這樣的孩子和困難的家庭還有很多,我可以為他們和好心人建立起愛(ài)心幫扶的紐帶與橋梁。這就是‘天使的翅膀’計(jì)劃。”

  他讓需要幫助的學(xué)生將自己的家庭狀況和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想寫(xiě)成文字,由他拍成照片,上傳網(wǎng)絡(luò),讓好心的網(wǎng)友們自行選擇長(zhǎng)期幫助對(duì)象。

  一雙翅膀

  報(bào)名的78個(gè)貧困孩子被分為紅、橙和藍(lán)三個(gè)求助等級(jí)。紅色,是單親家庭;橙色,是家里子女特別多,父母至少有一方長(zhǎng)期在外地打工;藍(lán)色,是學(xué)習(xí)特別用功或者有某方面的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

  孩子們用稚嫩的筆觸講述的經(jīng)歷與夢(mèng)想,讓所見(jiàn)之人無(wú)不動(dòng)容。

  學(xué)生小高寫(xiě)到他生病的媽媽:“每到深夜媽媽的手都會(huì)麻木,接著就會(huì)有一種劇痛,我也時(shí)?匆(jiàn)媽媽在哭。我想當(dāng)醫(yī)生,治好媽媽的病,還有一個(gè)更大的目標(biāo),那就是做一個(gè)盡職的醫(yī)生,治好世界上所有的疑難雜癥,讓世界充滿愛(ài),讓生活充滿愛(ài)!

  4月7日晚,吳恒分別在M SN和人人網(wǎng)的個(gè)人主頁(yè)上發(fā)出了“天使的翅膀”計(jì)劃倡議書(shū)后,不到一小時(shí)就收到第一個(gè)回復(fù),一位叫李欣的網(wǎng)友,表示愿意資助一位想成為工程師的小朋友。而不到一個(gè)月,78名學(xué)生都找到了長(zhǎng)期資助的好心人。

  三合中學(xué)七年級(jí)4班學(xué)生張鳳兒就是受益者之一。結(jié)對(duì)幫助她的網(wǎng)友每月給她寄來(lái)100元,今年開(kāi)學(xué)時(shí)還寄來(lái)了輔導(dǎo)教材、漫畫(huà)等8本書(shū)。對(duì)這個(gè)貧困小姑娘而言,這簡(jiǎn)單的幾樣?xùn)|西就給她的夢(mèng)想插上了翅膀。

  三合中學(xué)校長(zhǎng)張玉良說(shuō):“對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū)就是前途,為孩子學(xué)習(xí)提供幫助是最好的幫助。一些細(xì)微的幫助,也許足以改變孩子的一生!

  6月末,吳恒結(jié)束支教回到上海,而新一批復(fù)旦支教隊(duì)的大學(xué)生接過(guò)了愛(ài)心接力棒,繼續(xù)推動(dòng)這項(xiàng)公益事業(yè)。“天使的翅膀”計(jì)劃已初步形成一個(gè)愛(ài)心品牌,受助孩子越來(lái)越多。

  “錢(qián)不是唯一的資助形式,我們想發(fā)動(dòng)網(wǎng)友為三合的學(xué)生們做更多力所能及的事,特別是為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)條件!毙乱粚脧(fù)旦研究生支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)申宸告訴記者,“從字典,到輔導(dǎo)教材、科普讀物、文具、書(shū)桌……正是網(wǎng)友們的無(wú)私貢獻(xiàn),讓這些基本的學(xué)習(xí)條件不會(huì)成為三合孩子們的奢侈品。”

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