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班主任如何才能受到學(xué)生的愛戴
班主任如何才能受到學(xué)生的愛戴
一、充滿愛心，寬容善良
教師是一份特殊的職業(yè)，中學(xué)教師每天面對的是各方面尚未成熟，需要教育需要引導(dǎo)的孩子，作為一名班主任，愛心是一切工作的前提。愛心，即熱愛之心，指對人或事物有很深的感情，常放在心上，重視和愛護(hù)。愛心對班主任而言就是愛護(hù)和了解學(xué)生身上的一切積極因素，幫助他們克服和消除消極因素。有了愛心，我們才能以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，全心全意地為他們服務(wù)，真心真意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，用愛心去感化學(xué)生、教育學(xué)生。有了愛心為前提，一切的耐心、細(xì)心、恒心、信心等才有了可能。因此愛心是我的班主任工作的首任。班級(jí)里，學(xué)生的層次不同，家庭背景也各有千秋，對待這些孩子，我沒有外地本地之分，沒有家境好壞之分，沒有學(xué)生優(yōu)劣之分，懷著滿腔的熱忱，對待每一個(gè)孩子，用我的真心去感化每一個(gè)孩子，讓他們感受到我的愛心，從而用愛心和我互動(dòng)。
有了愛心為前提，做起事情來就會(huì)細(xì)心，班主任工作來不得半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槟忝鎸Φ氖且蝗汉⒆�。孩子們的目光注視著你。工作中的每一次失誤都會(huì)給學(xué)生帶來影響。因此細(xì)心的觀察，細(xì)心的工作十分重要。在班級(jí)管理中，我最注重用愛、用情、用心，重視心理激勵(lì)、加強(qiáng)情感投入，尊重學(xué)生，在人格上將自己擺在同學(xué)生平等的地位。（班主任
www.banzhuren.cn）我從不隨便訓(xùn)斥學(xué)生，也不諷刺、挖苦他們，對學(xué)生犯的錯(cuò)誤，我總是平心靜氣的引導(dǎo)他們自己分析孰對孰錯(cuò)。對于學(xué)生們的錯(cuò)誤，我?guī)椭麄冋易陨淼脑颍鳛榘嘀魅�，我們更�?yīng)該包容孩子的缺點(diǎn)，欣賞孩子的進(jìn)步，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。給他們向善學(xué)好的信心。
二、愛好廣泛，善于交流
中學(xué)生模仿能力都很強(qiáng)，班主任的愛好直接影響著自己的學(xué)生。班主任若寫一手好字，班里寫好字的學(xué)生就會(huì)層出不窮，班主任如果歌唱的好，球打得好，琴彈的好，這些都會(huì)讓學(xué)生收益無窮，而且可以提高班主任在班里的威信。作為班主任要善于交流，及時(shí)掌握學(xué)生的心理變化，想法，需求，善于和學(xué)生當(dāng)朋友，學(xué)生才肯把自己的知心話告訴教師，從而便于教師了解掌握學(xué)生的具體情況，對癥下藥。要想更好的、及時(shí)的了解學(xué)上，應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通，我主要是通過現(xiàn)代化手段，電話聯(lián)系家長，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來到學(xué)校面談或到學(xué)上家中了解情況。與家長取得共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)，品德上等問題的解決都都收到了事半功倍的效果。
三、優(yōu)選班干部，做好表率
班干部是班主任了解學(xué)上的一個(gè)窗口，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則鼓勵(lì)他們要大膽工作，有嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的紀(jì)錄、衛(wèi)生、文娛等的情況，以便做好下星期能力的方向。同時(shí)指導(dǎo)他們的工作方法，幫助他們提高工作能力，班主任和班干部共同管理班級(jí)工作。
四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)
一般來說，班主任除了班級(jí)管理工作外，還要授課，如果班主任知識(shí)淵博，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂氣氛活躍，成績自然會(huì)很好，學(xué)生自然就會(huì)相信，佩服，尊重班主任教師。反之，如果班主任只是貧乏，不能及時(shí)解答學(xué)生的疑問，滿足學(xué)生對知識(shí)的渴求甚至經(jīng)常出現(xiàn)一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，學(xué)生就會(huì)對你很失望。在這種情況下，即使你的班級(jí)管理招數(shù)再多，對于學(xué)生也無濟(jì)于事。
我想，作為名班主任，我們每個(gè)人都是教育的一面小小的旗幟，學(xué)生、家長甚至社會(huì)對整個(gè)教育的評(píng)價(jià)有時(shí)就可能依據(jù)我們某一個(gè)人的言談舉止而下結(jié)論，所以，我代表的是學(xué)校和整個(gè)教育，我不能讓家長、學(xué)生懷疑或者否定學(xué)校的工作。誠然，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
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