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廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的創(chuàng)新研究論文
摘要：伴隨著廣播電視行業(yè)的發(fā)展,廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在各個(gè)高校的文科學(xué)院興起,并且近年來招生勢頭火熱。但是各地該專業(yè)的辦學(xué)條件參差不齊,這就造成很多二線城市院校的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)遭遇發(fā)展瓶頸、學(xué)生就業(yè)不景氣等問題。更多電視電影論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。
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隨著我國廣播電視文化產(chǎn)業(yè)的不斷繁榮，廣播電視行業(yè)也得到迅猛的發(fā)展。廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展歷程起始于20世紀(jì)90年代，在國家頒布藝術(shù)類專業(yè)中新增“播音主持”“廣播電視編導(dǎo)”等專業(yè)之后，就標(biāo)志了廣播電視編導(dǎo)作為一個(gè)新興專業(yè)在各大院校中確立。發(fā)展至今，其理論研究和實(shí)踐都對我國電視文化事業(yè)起到了重大的影響。但是，在發(fā)展過程中，難免會遇到挫折，走入誤區(qū);這就需要我們對其進(jìn)行進(jìn)一步的深入研究和分析，用創(chuàng)新思維提出創(chuàng)新的理念，為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)提供創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)為廣大高校學(xué)生提供新的定位。
一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的現(xiàn)狀及分析
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，是集電視節(jié)目的創(chuàng)意策劃、組織安排、思想把握和效果控制于一身的一個(gè)專業(yè)。因此可以看出，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在當(dāng)今的電視行業(yè)中占有重要的地位。
但是，面對我國媒體的迅猛發(fā)展，廣播電視編導(dǎo)在激烈的競爭下，也顯露出了一些薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)普遍存在以下幾方面問題：(1)教學(xué)的目的性不強(qiáng)。學(xué)生僅僅在學(xué)習(xí)過程中了解了設(shè)備的基礎(chǔ)應(yīng)用，而不能掌握其綜合應(yīng)用。(2)教學(xué)環(huán)節(jié)松散。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程的老師安排實(shí)踐的課程不統(tǒng)一，以致學(xué)生不能熟練的進(jìn)行綜合性操作。(3)練習(xí)作業(yè)單一。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)一般會有一到兩次的綜合性練習(xí)，但這明顯是不夠的。(4)就業(yè)環(huán)節(jié)存在壓力。編導(dǎo)招聘的人才傾向多元化，不再局限于廣播編導(dǎo)專業(yè);同時(shí)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)上手快，但后勁不足，專業(yè)優(yōu)勢不明顯。
針對以上現(xiàn)狀可得知，編導(dǎo)人員要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、突出的組織執(zhí)行能力、創(chuàng)新的思想理念和精神，這樣才能在迅猛發(fā)展的廣播電視行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。
二、對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行重新定位
我國媒體行業(yè)在不斷發(fā)展，那么廣播電視編導(dǎo)這一專業(yè)也在不斷向前推進(jìn)。從廣播電視編導(dǎo)專業(yè)確立至今，它已經(jīng)形成了自己的體系、多元化和動態(tài)發(fā)展的學(xué)科格局。在新時(shí)期的形勢下，我們也要更多地關(guān)注廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的科學(xué)定位。目前，就其定位來說，還存在著一些問題，如本專業(yè)的課程設(shè)置、本專業(yè)的內(nèi)涵和人才培養(yǎng)問題。因此，對于新時(shí)期下的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)要進(jìn)行新的科學(xué)定位，進(jìn)行創(chuàng)新研究和實(shí)踐，探索新的科學(xué)的教學(xué)方法，創(chuàng)新發(fā)展本專業(yè)的模式。例如可以多種知識交叉學(xué)習(xí)，多種技能熟練操作，創(chuàng)新廣播電視編導(dǎo)的工作方法，培養(yǎng)復(fù)合型人才。隨著廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的不斷發(fā)展和對社會的影響力，對其進(jìn)行重新的定位是勢在必行的。
三、創(chuàng)新廣播電視編導(dǎo)教學(xué)方法
1.創(chuàng)新授課方式
原來的授課方式是傳統(tǒng)的灌輸理論，然后再進(jìn)行實(shí)踐 ，并且把學(xué)生禁錮到這種教育方式中，不僅阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新性，同時(shí)也阻礙了學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣。所以必須要創(chuàng)新授課方式，既要激發(fā)學(xué)生對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，又要提高學(xué)生自主創(chuàng)新的實(shí)踐能力。例如，可以采取模擬實(shí)踐的方法在課堂中進(jìn)行培訓(xùn);也可以采取互動的方式，讓學(xué)生站在講臺上。這就需要學(xué)生不僅要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，更要有穩(wěn)定的實(shí)踐功底。
2.注重教材的選擇
電視業(yè)飛速發(fā)展，知識的更新速度也隨之加快。然而，傳統(tǒng)教材的內(nèi)容已經(jīng)滿足不了學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的需求，所以對于廣播電視編導(dǎo)的改革也要注重教材的選擇。在選擇教材的過程中，要從創(chuàng)新的方面進(jìn)行選擇：比如實(shí)用性、趣味性、以及時(shí)效性;涵蓋的內(nèi)容要范圍廣，符合時(shí)代的潮流和創(chuàng)新要求，以及未來的發(fā)展方向。教材的選用要引領(lǐng)學(xué)生走在媒體行業(yè)的最前沿。
3.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)
為了適應(yīng)媒體行業(yè)的發(fā)展，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在教學(xué)過程中配有大量的實(shí)踐教學(xué)，充分突出實(shí)踐的重要性。目前中國的教育制度屬于是“應(yīng)試教育”，在面對考試時(shí)，大部分學(xué)生都抱著“60分萬歲”的心理。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，要加大對學(xué)生動手實(shí)踐的能力，達(dá)到實(shí)踐與理論共考核的辦法。
學(xué)校方面可以結(jié)合校內(nèi)資源和校外資源進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)踐。比如，學(xué)校可以先通過校園的話劇社、廣播社、影視劇社組織比賽活動，篩選出優(yōu)秀的作品，然后聯(lián)系當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐膹V播電視等節(jié)目組，將這些優(yōu)秀作品的作者推薦給他們，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，不僅能豐富他們的社會知識，還能提供本專業(yè)更廣闊的發(fā)展空間。
另外，要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作性。創(chuàng)新是國家發(fā)展的新要求，對于學(xué)生來說創(chuàng)新更為重要，用自己的興趣愛好創(chuàng)作自己的作品，而各院校要對這些擁有創(chuàng)作熱情的學(xué)生給予一定的支持。比如，學(xué)�？梢园褜W(xué)生創(chuàng)作納入到教學(xué)過程中，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造型;通過各種創(chuàng)新型比賽，激發(fā)創(chuàng)新靈感，活躍創(chuàng)新思維。
四、用創(chuàng)新思維對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)
創(chuàng)新廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的培養(yǎng)策略，要從多個(gè)方面著手，下面的方法可以作為參考：
1.確定人才培養(yǎng)目標(biāo)
媒體行業(yè)的發(fā)展隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷的向前飛躍，廣播電視編導(dǎo)也是同樣如此。那么對于人才的要求也越來越高，所以確定培養(yǎng)目標(biāo)是關(guān)鍵，而把握社會需求是確定本專業(yè)人才目標(biāo)的重要方面。為了順應(yīng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的改革，必須要努力提高本專業(yè)人才的就業(yè)競爭力。首先要清楚社會所需本專業(yè)的人才類型，然后對這類人才進(jìn)行定向培養(yǎng)，培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力的廣播電視編導(dǎo)人才。尤其是要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手操作能力，這樣才能滿足社會對于本專業(yè)人才的需求。
2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
教育部曾規(guī)定“實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不得少于20周”，這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。因此，在未來的教學(xué)中，一定要注意創(chuàng)新本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。比如在電視節(jié)目策劃、攝像、剪輯、后期制作等核心課程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，新增帶有趣味性的實(shí)踐內(nèi)容。另外，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中一定要突出學(xué)生的創(chuàng)新性思維，并配有相應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行評價(jià)及給以就業(yè)指導(dǎo)，以便給學(xué)生提供更多的自主空間。
3.加強(qiáng)社會溝通和聯(lián)系
加強(qiáng)社會聯(lián)系，是保證人才培養(yǎng)的有效措施。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)具有實(shí)用性和對社會資源的依賴性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了高校和社會要在培養(yǎng)電視編導(dǎo)人才的同時(shí)，讓他們更多的與社會進(jìn)行聯(lián)系。例如，通過與部分媒體機(jī)構(gòu)聯(lián)系，形成良好的合作關(guān)系，使其變成學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐基地。理論知識只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能優(yōu)化廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)效果。另外，加強(qiáng)社會聯(lián)系還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使其明白在社會這樣的團(tuán)隊(duì)中，溝通合作最重要，通過良好的合作才能創(chuàng)作出更好的作品，也使作品具有創(chuàng)新性，符合了社會的發(fā)展需求。
我國廣播電視行業(yè)在不斷繁榮發(fā)展，作為一種新興行業(yè)，它對我國傳媒行業(yè)起到了引領(lǐng)作用。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是培養(yǎng)實(shí)用性人才的專業(yè)領(lǐng)域，是為了適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。要想該專業(yè)在媒體業(yè)的發(fā)展中經(jīng)久不衰，那么對于它的創(chuàng)新研究就要繼續(xù)。只有不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合市場需求的編導(dǎo)人才。
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