流行音樂在大學音樂教育的價值論文
摘要：隨著我國音樂教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，流行音樂的重要性也日益顯現，流行音樂作為我國音樂教育的重要組成部分，在音樂教學中發(fā)揮著至關重要的作用。近年來，流行音樂在各大高校都受到了廣泛的重視，流行音樂作為社會文化的重要組成部分，在音樂教育中發(fā)揮著不可替代的作用，同時也受到了越來越多學生的關注和喜愛，本篇文章主要分析流行音樂在大學音樂教育中的價值。
關鍵詞：流行音樂；大學音樂教育；價值探討
隨著社會文化的不斷發(fā)展，流行音樂已經發(fā)展成為現代音樂的主流，不僅如此，流行音樂在大學音樂教育中也得到了有效的推廣和普及。在大學音樂教育過程中，流行音樂的主要形式就是流行歌曲，是大學校園的重要組成文化，與其他音樂形式相比，流行音樂更符合大學生的身心特點，能夠有效的緩解學生的學習壓力，放松大學生的身心，還能豐富他們的想象力，對大學生的學習和發(fā)展起著重要的作用。
一、流行音樂在大學音樂教育中的重要性
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生的學習興趣
在大學音樂教育過程中，傳統(tǒng)的音樂教學內容具有明顯的年代感，已經不符合現代大學生的心理需求，由于教學內容比較落后，就很難吸引學生的音樂學習興趣，對音樂教育的發(fā)展起到了一定的阻礙作用。而流行音樂跟教材中的內容最大的區(qū)別就是，流行音樂就有很鮮明的時代性特征，它更加的符合大學生的身心發(fā)展，也受到了廣大大學生的關注和喜愛，將流行音樂引入大學教育中，不僅能夠有效的激發(fā)學生對音樂的學習興趣，還能引起學生在感情上的共鳴，有利于提高大學音樂教學的效率和質量，對學生的學習和發(fā)展也有一定的積極影響。
�。ǘ┠軌蛟鲞M師生之間的交流
在大學音樂教育中，教師作為音樂課程的主導者，在課堂教學中發(fā)揮著重要的作用，但是在傳統(tǒng)的音樂教學中，課堂的教學內容都是一些古老的音樂，而這些音樂形式不符合現代大學生的審美，很容易讓學生覺得與教師之間存在著很大的代溝，而將流行音樂引入音樂教育中，不僅能夠消除學生和教師之間的代溝，還能激發(fā)學生對音樂的學習興趣，可以有效的提高學生的'學習積極性，同時也為學生和教師之間構建了一座溝通的橋梁，能夠讓師生之間根據共同的話題展開交流，有利于教師充分的理解學生的真正想法，從而不斷的提高課堂的教學效率。
�。ㄈ┯欣谔嵘龑W生對音樂的鑒賞能力
流行音樂最大的特點就是通俗易懂，學生能夠更輕松的理解和接受，積極的流行音樂能夠有效的提高學生對音樂的鑒賞能力，將流行音樂引入大學音樂教育中，不僅能夠帶給學生更豐富的體驗，還能幫助學生提高自身的審美能力和對音樂的鑒賞能力，能夠促進學生的全面發(fā)展。
�。ㄋ模┛梢杂行У耐苿哟髮W音樂教育改革
流行音樂作為我國音樂文化的重要組成部分，將其應用在大學音樂教育工程中，不僅能夠豐富音樂的教學內容，還能有效的推動大學音樂的教育改革，促進音樂教育事業(yè)更好的發(fā)展。首先，流行音樂具有鮮明的時代特征，能夠根據現代大學生的發(fā)展特點來塑造學生專屬的音樂個性，能夠有效的對教學進行改革和創(chuàng)新；其次，流行音樂在大學音樂教育中的應用，能夠有效的激發(fā)學生的學習積極性，提高學生對音樂學習的主動性，能夠引起學生對音樂學習的共鳴，可以發(fā)散學生的音樂思維；流行音樂在大學音樂教育中的引入，能夠豐富大學音樂課堂的教學內容，有利于構建完善的音樂教學體系，對培養(yǎng)高素質的音樂人才有重要的意義。
（五）能夠促進社會文化的發(fā)展
在大學音樂教育中引入流行音樂，能夠豐富大學音樂教育的課堂教學內容，對培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)有很大的幫助，還能增加師生之間的溝通和交流，有利于提升學生的音樂創(chuàng)造力，能夠為國家的發(fā)展培養(yǎng)高素質的音樂人才，能夠有效的促進我國社會文化的繁榮發(fā)展。
二、大學音樂教育的現狀
在大學音樂教育中，普遍都有古典音樂的必修課，像是《歐洲音樂史》這樣的古典音樂，由于這些音樂的時代性非常明顯，而且其中蘊含著很多的藝術，學生還不能很好的理解和接受，在音樂課堂教學中，教師也只是重視音樂知識的傳授，忽視了對學生音樂綜合能力的培養(yǎng)，而且多數額教師都是按照教材上的內容照搬照抄，在教學內容方面也缺少創(chuàng)新，就導致學生音樂專業(yè)能力水平低，缺乏音樂素養(yǎng)的現象很普遍。實際上，大學生普遍都比較喜歡音樂，但是卻只是把音樂當作是一種娛樂行為，就比如很多人能夠說出流行音樂的名字和歌曲家，卻不知道他們所喜愛的音樂類別和興起的時間；還有一些學生由于尚未形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，很容易受到一些不良音樂的影響，導致過度的追星，嚴重的甚至影響自己的學業(yè)。因此，在大學音樂教育中，引入流行音樂是很有必要的，不僅能夠激發(fā)學生對音樂的學習興趣，還能逐漸的提高學生對音樂的審美能力和評鑒能力，能夠有效的培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，可以促進學生的全面發(fā)展，同時也能為我國音樂教育的發(fā)展提供高技術的人才。
三、在大學音樂教育中體現流行音樂價值的策略
�。ㄒ唬┻m當的引入流行音樂
要想真正發(fā)揮出流行音樂在大學音樂教育中的實際價值，首先就要在音樂教育過程中要適當的引入流行音樂，要合理的控制流行音樂的數量，在教育過程中，教師要充分的發(fā)揮出自身的引導作用，引導學生要樹立正確的音樂觀，還要適度的為學生講述流行音樂的起源和發(fā)展，要合理的利用流行音樂讓學生對音樂有新的認識，從而通過流行音樂來不斷的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，進而有效的提高音樂的課堂教學效率。
�。ǘ淞⑶逦牧餍幸魳方虒W目標
在大學音樂教育中，要想體現流行音樂的價值，首先教師要樹立明確的流行音樂教學目標，教學活動都是圍繞著教學目標而開展的，只有確立清晰的教學目標，才能確保教育活動有效的開展。在實際的教學過程中，教師要引導學生正確的認識到流行音樂的含義，要讓學生掌握基本的流行音樂知識，通過正能量的流行音樂來幫助學生樹立積極的心態(tài)，在教學過程中要不斷的培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，促進學生更好的學習和發(fā)展。
�。ㄈ┻x擇正能量的流行音樂
在大學音樂教育中，要選擇正能量的流行音樂才能體現出它的價值所在，因此，教師在實際的教學過程中，要選擇積極的流行音樂作為教學內容，只有這樣才能發(fā)揮出流行音樂的積極作用。
四、結語
綜上所述，流行音樂在大學音樂教育中發(fā)揮著重要的作用，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，還能完善大學的音樂教育體系，能夠有效的促進大學音樂教育的長遠發(fā)展，可以有效的促進社會文化的繁榮發(fā)展，為國家發(fā)展培養(yǎng)高素質的人才。
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