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精心鉆研教學熱衷培養(yǎng)學生論文
摘要教師工作是一項神圣的職業(yè)，教師承擔著培養(yǎng)人才的崇高責任。特別是在當今快速發(fā)展的社會，教師要把握時代發(fā)展的脈搏，努力做到：堅持教學的先進性，熱心于教學團隊的建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)，增強對學生的感染力。認真鉆研教學工作，全身心地投入到培養(yǎng)學生工作之中。
關(guān)鍵詞教師學生教學培養(yǎng)
一、引言
教師的天職是教書，兢兢業(yè)業(yè)教書、腳踏實地育人一直是教師努力和奮斗的目標。回想起自己求學的經(jīng)歷，曾遇到過很多非常優(yōu)秀的老師。他們的人品、學問、授課的情景、對學生的關(guān)愛、對教學職業(yè)的熱衷，至今難以忘記，以致影響我到永遠。我渴望能像他們一樣，熱愛教師職業(yè)，用人格的力量吸引學生，將教師的優(yōu)秀品質(zhì)和人類先進的科學文明傳承給學生，努力提高教學質(zhì)量，做一名學生滿意的教師。經(jīng)過多年的教學實踐，使我深刻地體會到，要想做好教學工作應(yīng)該做到以下方面。
二、教師要熱愛學生，忠誠于教學工作
自己是一名物理教師，回顧起二十六年來的生活，不論是工作還是學習都是在想著學生，他們滲透在我的各個方面。課堂上，面對的是幾十雙、成百雙明亮求知的眼睛；批改作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾鏁r，看到的是他們的學習成績，字里行間閃動著他們的智慧和才華；深夜燈下備課，想著的是怎樣帶領(lǐng)他們走向那新的知識領(lǐng)域；一次課下來，學生滿意的神情，這無聲的鼓勵就會滲入我的心扉；面對課下與學生暢所欲言的交談，思想工作的成功，我內(nèi)心的喜悅、歡樂、慰籍也都一涌而上。這時候，作為教師的我，再也沒有更多的要求了。我認為，既當教師，就必須愛學生，只有愛得深切，才會對學生的培養(yǎng)賦予崇高的責任感。要想出色地完成教學工作，第一、認真?zhèn)湔n。組織講稿時，注意內(nèi)容的系統(tǒng)性、邏輯性、深入性和可接受性。第二、課堂上認真講授。力求語言通俗、準確、精練及熟練，吸引學生的注意力。力求把課程講得生動、活躍。第三、課下做到兩及時。即做到答疑及時，批改作業(yè)及時。第四、為人師表、教書育人。用人格的力量吸引學生，用自己的行為來育人。第五、樹立先進的教學理念，突出創(chuàng)新精神與意識的培養(yǎng)。教學中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。滿腔熱情地投身于教育事業(yè)之中。
三、隨著時代發(fā)展，堅持教學的先進性
�。ㄒ唬┫冗M的教學理念。堅持把科學素質(zhì)的教育放在第一位，突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。從“教會”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學生“學會”,并使學生“會學”；重視學習中的非智力因素。物理不只是教給學生一種應(yīng)用的工具，更重要的是改善學生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生分析和解決問題的綜合能力。
�。ǘ┫冗M的教學內(nèi)容。大學物理教學中，以“精講經(jīng)典，加強近代，增加應(yīng)用，反映前沿”為改革的指導(dǎo)思想，堅持教學內(nèi)容的先進性。
1、精講經(jīng)典。對體系龐大的經(jīng)典物理進行精講，突出重點和難點。特別是在學時少、內(nèi)容多的情況下，把最貼近人們生活、非常實用而置于課外的經(jīng)典內(nèi)容納入到教學中。例如：熵，多普勒效應(yīng)等。
2、加強近代，增加應(yīng)用。加強近代物理思想建立，結(jié)合物理學史進行自然辯證法觀點的教育，使學生物理思維得到升華，改善知識結(jié)構(gòu)。同時增加介紹物理學的基本原理在實際當中的應(yīng)用，多做一些與實際有關(guān)的習題。
3、反映前沿。教學中納入與專業(yè)相關(guān)的前沿講座，講授一些應(yīng)用前景廣闊、對社會發(fā)展有極大推動作用的熱點內(nèi)容。突出內(nèi)容的前沿性、綜合性、實用性和可接受性，開闊學生視野，加強素質(zhì)教育。
�。ㄈ┫冗M的教學方法。先進的教學方法能夠促使學生的知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。教學中我的做法是：
1、突出對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。在創(chuàng)造思維過程中，分析與綜合兩者互為基礎(chǔ)，螺旋式上升，逐漸深入地反映客觀事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性，最后得出有創(chuàng)見性的結(jié)論。例如在物理教學中學生開展寫小論文、小課題研究等，對于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造性思維能力進行有益的嘗試。
2、注重工科物理教學中的智能的培養(yǎng)。物理教學智能結(jié)構(gòu)包含自學能力、科學思維能力、獨立解決問題的能力、科學實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力五個要素和以下六個特點。多樣性：指物理教學能培養(yǎng)出多種智能；持久性：指物理教學培養(yǎng)的智能可以持久地發(fā)揮其作用；客觀性：指物理教學培養(yǎng)智能的過程是研究客觀存在的實際物體運動的過程；實驗性：指物理教學能培養(yǎng)出科學實驗?zāi)芰�；�?yīng)用性：指物理教學能培養(yǎng)出應(yīng)用物理知識解決實際的工程技術(shù)和新技術(shù)問題的能力；思想性：指物理教學能培養(yǎng)出用辯證唯物主義的方法考察問題的能力。教學實踐表明，實施物理教學智能的培養(yǎng)深受學生的歡迎，促進了學生綜合能力的提高。
3、加強對學生研究性學習能力的培養(yǎng)。教師要對學生進行正確的引導(dǎo)、支持與鼓勵，讓學生充分認識到研究性學習方法的重要作用。一旦學生中的積極性解放出來，就如萬馬奔騰，勢不可擋。例如：在大學物理教學中，我向?qū)W生提出如“摩擦力及其利弊討論”、“半波損失規(guī)律分析”、“電磁場是統(tǒng)一整體的認識”、“微觀粒子波粒二象性的解析”等問題，學生通過查閱參考書、文獻資料，進行研究性的分析、思考和總結(jié)，加深了對物理規(guī)律的理解和掌握，激發(fā)了他們對問題研究的熱情和興趣，并得到了良好的學習成效。
（四）先進的教學手段。當今社會處于網(wǎng)絡(luò)信息時代，要建立和不斷更新網(wǎng)上教學平臺，鼓勵學生充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源進行自主學習。根據(jù)課程內(nèi)容性質(zhì)，教師恰如其分地使用相關(guān)的多媒體課件，從而提高教學效率，增強教學手段的時代感。
四、熱衷于教學團隊建設(shè)，熱心于青年教師培養(yǎng)
建設(shè)一支教學、科研、技術(shù)兼容，理論教學和實驗教學互動、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的教學隊伍是完成好教學工作的重要保證。特別是作為有較高教學和學術(shù)水平的教師，投身于教學團隊的建設(shè)則無旁貸。同時不能忽視對青年教師的培養(yǎng)，要盡到對青年教師培養(yǎng)的責任，對他們的成長應(yīng)獻出發(fā)自內(nèi)心的愛。
五、努力提高自身的素質(zhì)，增強對學生的感染力
教師的教學及學術(shù)水平如何在學生中產(chǎn)生著潛移默化的影響。作為一名教師要不斷深入地開展教學工作，堅持教學與科研并重，努力提高自身的素質(zhì)，增強對學生的感染力。為此，自己積極開展教學、科研工作，如：
教學工作：為本科生、研究生主講過9門課程。曾獲基礎(chǔ)課部青年教師優(yōu)秀課大獎賽第一名，校青年教師優(yōu)秀課大獎賽第二名。獲得校教學質(zhì)量A級教師12次。主編、參編、主審公開出版物理教材3部，獨立編寫校內(nèi)出版物理參考書1部。發(fā)表教育教學研究論文4篇。先后獲得遼寧省優(yōu)秀教學成果二等獎、校教學改革成果一等獎等6項，獲得機電部青年教師教書育人優(yōu)秀獎1項。2007年被評為沈陽工業(yè)大學教學名師和“十大最受學生喜愛的授課教師”。
科研工作：主要從事納米材料的物性與應(yīng)用研究，在《J.Mater.Sci.andTech.》、《PhysicaB》、《Phys.Stat.Sol.(b)》、《人工晶體學報》等國內(nèi)外雜志及國際學術(shù)會議上公開發(fā)表學術(shù)論文30余篇。主持完成和在研遼寧省教育廳資助課題和校博士基金課題2項；做為第一參加人，完成和在研遼寧省科技廳基金資助課題2項。作為第三完成人，獲沈陽市科技進步三等獎1項。2005年被評為沈陽工業(yè)大學學科建設(shè)先進個人。
六、結(jié)語
通過多年來的教學工作實踐，我深深地覺得作為教師要精心鉆研教學，熱衷培養(yǎng)學生。做到鞠躬盡瘁為桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇增輝，把愛獻給學生，獻給壯麗的教育事業(yè)！
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