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大學(xué)生電子設(shè)計(jì)培訓(xùn)綜述論文
一、課外分散培訓(xùn)
常設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,配有齊全的電子測(cè)量?jī)x器和設(shè)備,常年對(duì)培訓(xùn)學(xué)生開(kāi)放。按學(xué)生的層次不同,分別制訂培訓(xùn)計(jì)劃,周一下達(dá)培訓(xùn)設(shè)計(jì)內(nèi)容,周末檢查。指導(dǎo)老師每周按時(shí)對(duì)學(xué)生指導(dǎo),采用老帶新的方法。新生的培訓(xùn)從基本技能開(kāi)始,進(jìn)行一些常用電路安裝、調(diào)試培訓(xùn),由淺入深。老生的培訓(xùn)則采用個(gè)人和小組相結(jié)合的方法進(jìn)行,培訓(xùn)、設(shè)計(jì)制作的內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜、難度較大。定期下達(dá)一個(gè)與全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽試題難度相近的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作任>文秘站－中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！<務(wù),指導(dǎo)老師定時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
二、暑期集中培訓(xùn)
對(duì)參加每年一屆的省級(jí)競(jìng)賽的同學(xué),其培訓(xùn)時(shí)間一般為期2-3個(gè)月,其中用一個(gè)月時(shí)間對(duì)常用電路設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。每周進(jìn)行2次校內(nèi)模擬競(jìng)賽,電路設(shè)計(jì)難度和制作時(shí)間與省級(jí)歷屆的題目相近。對(duì)參加每?jī)赡昱e行一屆的全國(guó)小組競(jìng)賽的學(xué)生,其培訓(xùn)時(shí)間一般為3-5個(gè)月,充分利用暑期進(jìn)行培訓(xùn)。要求每小組分工合作進(jìn)行資料查閱,電路系統(tǒng)設(shè)計(jì),程序設(shè)計(jì),電路安裝、調(diào)試,設(shè)計(jì)報(bào)告等工作。培訓(xùn)后2個(gè)月,每2周進(jìn)行一次模擬競(jìng)賽,進(jìn)行電路設(shè)計(jì)制作,充分提高各小組成員的協(xié)作能力。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
學(xué)校建立大學(xué)生競(jìng)賽培訓(xùn)指導(dǎo)教師的培育與團(tuán)隊(duì)建設(shè)中心。在競(jìng)賽組織方面,通過(guò)開(kāi)展各種形式和規(guī)模的研討,集體討論競(jìng)賽大綱、編寫(xiě)培訓(xùn)教材、完善培訓(xùn)方式。通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)教師的共同參與,確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容及定位。支持培訓(xùn)指導(dǎo)教師開(kāi)展各項(xiàng)科研工作,以教學(xué)為基礎(chǔ),以科研促進(jìn)教學(xué),全面提升競(jìng)賽水平。
四、競(jìng)賽技巧培訓(xùn)
設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)能力培訓(xùn)。競(jìng)賽最后提交的成果形式除設(shè)計(jì)作品之外還有設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告部分。其撰寫(xiě)質(zhì)量直接關(guān)系著競(jìng)賽的成績(jī),進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)報(bào)告的規(guī)范性訓(xùn)練是很有必要的,包括結(jié)構(gòu)安排、格式、文法與表達(dá)等。資料查閱能力培訓(xùn)。電子設(shè)計(jì)大賽涉及面廣,哪些信息對(duì)競(jìng)賽更有效與有用,以及如何選擇信息。進(jìn)行資料查閱能力的培訓(xùn),讓學(xué)生明確自己需要的和必須掌握的信息,將對(duì)培訓(xùn)工作起到事半功倍的效果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培訓(xùn)。要求隊(duì)員充分發(fā)揮聰明才智、群策群力、默契配合,要求隊(duì)員平時(shí)在學(xué)習(xí)上和生活上都能相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,便于競(jìng)賽時(shí)能有條不紊。
五、結(jié)語(yǔ)
學(xué)校通過(guò)競(jìng)賽的培訓(xùn)工作的建設(shè)和培訓(xùn)方式的改革,引導(dǎo)學(xué)生從“被動(dòng)競(jìng)賽”變?yōu)椤爸鲃?dòng)競(jìng)賽”,調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。多年培訓(xùn)工作證明,凡參加培訓(xùn)的學(xué)生,其學(xué)習(xí)興趣高,理論知識(shí)更加扎實(shí),動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)。電子設(shè)計(jì)大賽促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革,也為社會(huì)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)做出極大的貢獻(xiàn)。
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