班主任工作方法點滴體會的論文

時間：2023-04-27 11:45:00 論文范文我要投稿

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班主任工作方法點滴體會的論文

　　著名教育家加里寧說過：“教育是一種艱巨的事業(yè)，它不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！睋�(jù)幾年來班主任工作的體會，我個人理解，所謂“科學事業(yè)”，主要是以正確的、科學的教育理論為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律進行教育工作，是一個宏觀的范圍、方向。而“藝術(shù)事業(yè)”則應(yīng)突出教師個人的因素，側(cè)重在符合科學規(guī)律的前提下所采取的教育方法、技巧，是微觀的、具體的內(nèi)容，這個方面直接關(guān)系到我們自身所從事的教育工作的成效。這里，僅談?wù)勛约涸凇八囆g(shù)事業(yè)”方面的一些體會。

班主任工作方法點滴體會的論文

　　１沒有嚴格要求的愛，就沒有真正的愛

　　嚴，乃教書育人之本。因為不論教書還是育人，一定要嚴格要求學生，只有這樣，才能有利于培養(yǎng)學生的良好習慣。它好比鐵軌，學生就是上面的火車，一旦失去了鐵軌，火車將無法運行；愛，是師生溝通的橋梁。沒有對學生的關(guān)心和愛護，學生會對教師的嚴而反感，以至于產(chǎn)生對立情緒，它好比火車前進的動力。

　　記得有一次，班長高洪青在自習課上扭頭說話，被我發(fā)現(xiàn)了，我就當場在全班內(nèi)對她提出了批評。因為學校明確規(guī)定，自習除了問老師之外，不得互相商量，更不準說笑。那一次，全班學生都感到驚訝，班主任怎么當眾批評了班長，這就使他們意識到，連班干部犯了錯都得挨批，別人犯錯更沒什么說的了。從那以后，每到自習，全班都十分安靜，學習氣氛很濃。

　　在各項紀律的要求上，我都以班集體的利益為重，教育學生從大局出發(fā)，不要光顧個人的利益，始終把自己當成集體中的一員。

　　嚴，在某種程度上，有利于學生成長，但一定要掌握好度，不可無限度的嚴，既要使學生感到緊張氣氛，又要使學生從心理上能夠承受，這就須要教師在嚴的同時要關(guān)心。愛護學生，它不同于執(zhí)法上的嚴，只有帶著愛心的嚴，才能具有更好的效果。

　�。� 善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時誘導(dǎo)

　　每個人都有一定的長處和短處，我們不能因為某些學生學習成績差或有些調(diào)皮而疏遠鄙視他們，這樣極容易挫傷他們的自尊心，并把他們推向反面，成為真正的落后生。我們要不斷的及時的發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，借此激勵他們，使他們感到班集體的溫暖，使他們有信心和勇氣，使他們走到正確的道路上來。

　　我班的學生楊曉昆，平時學習不努力，并且在課上有違紀現(xiàn)象。在一次勞動中，我發(fā)現(xiàn)他肯干，在勞動總結(jié)中，我表揚了他，并且單獨找了他，鼓勵他以后在其他方面也要積極表現(xiàn)，爭取成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。從此，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常早來幫同學們掃清潔區(qū)，課上也不再違紀了，在期末評選中，被同學們一致選為優(yōu)秀團員。

　�。� 培養(yǎng)班干部

　　一個班四五十名學生，只有一個班主任。而班主任除了要管理好班級，還要抓好教學，如何搞好全面工作并從繁雜的工作中騰出手來搞好教學工作呢？那就是培養(yǎng)一批思想進步，有一定組織能力的班團干部。

　　首先，班團干部能帶好頭，能為班風、學風的建立起到積極促進作用，對培養(yǎng)學生集體觀念和養(yǎng)成良好習慣起到了不可估量的作用。

　　一個好的班干部，學習上應(yīng)該是很努力的，應(yīng)成為全班同學學習的楷模，為全班如何努力學習樹立榜樣從而帶動全班的學習風氣。

　　一個好的班干部，思想上應(yīng)該是進步的，在勞動及各項活動中能起到模范帶頭作用。記得一次勞動中，我班接到了打掃廁所的任務(wù)，幾個學生有些不大情愿。這時，班長帶頭進了廁所，把臟草鋤掉，那幾位學生見此便不約而同的跟著干了起來。通過這件事情，在勞動的總結(jié)會上，我對全班進行了集體主義教育，在以后的勞動中，再也沒有出現(xiàn)過逃避勞動的現(xiàn)象。

　　每當秋天到來時，校園里便落滿了樹葉，給清掃工作加大了任務(wù)。為此，我多次動員全班學生幫值日生掃清潔區(qū)。從此，一些班干部經(jīng)常幫著打掃，值日生也不好意思晚來，所以都很早便來學校做值日。全班勞動的積極性很高，而且形成了互幫互助的好風氣，也使得學生之間的關(guān)系很融洽，全班學生心非常齊。

　　４以身作則，為人師表

　　教師是教育學生的，要求學生達到一個高的標準，而教師本身也必須先達到要求。

　　在要求學生儉樸時，我也做到了這一條，生活上不鋪張，衣著打扮不求華麗，這樣一來，學生也不去追求過分的要求了；要求學生不遲到的時候，我也首先做到了，我堅持每天提前半個鐘頭到校；在要求學生遵守紀律的同時，自己也嚴格遵守學校紀律，遵守社會公德和法律。

　　總之，在生活和工作中，我處處謹慎，真正為學生做到了示范作用，學生都很遵守紀律，班風學風都很正。

　　一學期的時間擦肩而過，不管成功還是失敗都成了我細心品味的一劑良藥，我不再后悔我的選擇，當老師是我一輩子的事業(yè)，而學生是我永久的期待，我為自己在那么多學生的成長旅途中留下的足跡感到驕傲。也許，選擇了當班主任就等于選擇了艱辛，在以后的日子里我還要吃更多的苦，面對無數(shù)解不開的難題，但我不怕，我已經(jīng)做好了這種準備。我會永遠以王校長提出的“挑戰(zhàn)極限，勇攀高峰”為目標。有一首小詩寫的最好，它詮釋了無數(shù)班主任老師舍了“小家”，只為“大家”的無私奉獻的精神：“不盡的力，不盡的情，朝伴晨曦夜伴燈，越過艱難跋涉處，再上飛來十二峰，學也精誠，干也精誠，不忘華在攀登，若問功業(yè)成敗事，無限輝煌一念中�！�

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