淺談基于三網融合的數字化校園規(guī)劃建設的論文
隨著信息化社會來臨，通信技術飛速發(fā)展，而今的通信服務已經不再局限于單個媒體的單向控制，“三網融合”模式也隨著出現了。所謂“三網融合”是指電信網、廣播電視網、互聯網在向寬帶通信網、數字電視網、下一代互聯網進化的過程中，三個網絡通過技術改造，實現了網絡互聯互通、資源共享，既能為用戶提供語音服務，又能提供數據和廣播電視等多種服務。三網融合意味著指高層業(yè)務應用的融合，而非單一的物理融合。三網融合業(yè)務遍及智能交通、環(huán)境保護、政府工作、公共安全、平安家居等多個領域，可謂是應用廣泛。舉個應用實例來講，實現了三網融合業(yè)務后，用戶可以通過手機看電視，也可以通過手機上網;而與此同時，用戶可以通過電視打電話，通過電視上網;電腦則可以打電話、看電視。從中可見，實現了三網融合業(yè)務后，三網之間是相互交叉的，進而實現了你中有我、我中有你的網絡新格局。
那么傳統(tǒng)的校園網絡是什么形式的呢?傳統(tǒng)的校園網絡中，校園計算機網絡與模擬電話網絡和模擬視頻監(jiān)控網絡，三者都是各自獨立的網絡，三者依據不同的技術路線而發(fā)展，所包含的網絡、終端、標準、協議、功能等技術都不同，三者的網絡相互獨立，無法共享相互資源，于是，每個網絡系統(tǒng)都需要技術人員維護，從而要投入無數的技術人員和維護資金。目前的每一種通信網都是為單一項任務而設計的，每種網絡的傳輸速率和特性又各不相同。所以，這些業(yè)務系統(tǒng)不同用于其他用途。大多數的業(yè)務在不同網絡中能夠同時使用，然而數據終端卻不相互兼容。因此，業(yè)務專門化的網絡跟不上高校發(fā)展的趨勢，使得業(yè)務系統(tǒng)極其低效和遲鈍，各種通信網絡間無法相容。
如今各大院校已經計劃使用多種數字化媒體相容的系統(tǒng)，但由于各種設備都具有自身獨立的系統(tǒng)，而使得院校管理人員無法實行對校園各系統(tǒng)統(tǒng)一的管理。為了解決這一問題，果斷嘗試“三網融合”數字化教學模式。
“三網融合”數字化教學模式是指學校建有具有三層結構的校園網絡，它既可以連接學校辦公區(qū)，又連接教學區(qū)和生活區(qū)，實現“多網合一”的教學模式。這種校園網絡整合了數據網、校園電視、廣播系統(tǒng)等網絡，同時與教育城域網絡相互連接。唯一要求的是所建的校園內中心機房設備齊備，能夠支撐學校的教育教學、人事管理、教學科研、后勤服務等各種應用功能。
“三網融合”模式適用于36個班以上的院校，“三網融合”的特點是管理相對統(tǒng)一，具有較強的獨立性。缺點是建設資金投入大，維護成本較大。
一、數字化校園需要實現以下功能：
1 單一線纜傳送計算機網絡信號和視頻及音頻信號
(1)降低工程規(guī)模及費用;(2)系統(tǒng)簡化減少故障發(fā)生率降低管理及維保費用;(3)故障修復工作簡單、方便、快捷;(4)改善及美化校內環(huán)境;(5)增設、教室用途變更等環(huán)境變化時的'布線最小化。
2 音視頻廣播功能
三網融合系統(tǒng)在統(tǒng)合的環(huán)境下提供現有的學校廣播系統(tǒng)的所有功能，更是把智能化廣播功能擴展到視頻的應用。資源上除原有的機械式模擬廣播外，數字音視頻文件也都兼容。學校一次性便能擁有教育教學所需的所有廣播系統(tǒng)同時，對日后學校的未來需要也有擴展預備。
3 電腦軟件界面操作音視頻和管理學校系統(tǒng)環(huán)境
(1)僅通過一個軟件統(tǒng)合運行校內所有音視頻廣播;(2)自帶音視頻各種智能化播放功能(分區(qū)點對點/多元化/鈴聲等);(3)通過鏈路診斷功能可快速把握故障位置;(4)根據學校環(huán)境變化簡便更新系統(tǒng)環(huán)境設置。
4 降低初期投資費用及長期維保費用
(1)降低綜合布線的施工費用;(2)減少網絡設備及服務器;(3)降低教室端多媒體集成費用;(4)降低維護管理人員費用。
二、 數字化校園的具體應用
1 校園音視頻
校園廣播分為日常廣播、臨時廣播及活動廣播。日常廣播包括按照固定時間周期播放的常用廣播，輔助學校日常運營及教育活動的廣播，還有提升校園氛圍的廣播。臨時廣播包括未在廣播計劃內，臨時管理需求出現的廣播以及通知、公告等�；顒訌V播包括按照校歷各類教育教學活動及校園活動播放的廣播，豐富學校教育教育活動及強化辦學特色的廣播。
2 管理功能
(1)教室分組設置。學校廣播系統(tǒng)的設置需要根據學校每學期教室班級編排的變化進行設置或更改原有設置。所有廣播系統(tǒng)在一個軟件操作界面中直接進行更改設置。(2)鏈路診斷功能。所謂鏈路診斷功能就是通過軟件界面可以檢測每間教室終端管理器及揚聲器區(qū)域每個揚聲器的連接狀態(tài)�？焖侔盐站�纜故障位置，避免線纜排查的工程復雜性及浪費時間問題。
3 教室多媒體
( 1 ) 麥克風; ( 2 )外部輸入;(3)網絡連接;(4)電腦視頻。IP技術日趨成熟，而不同的業(yè)務可以通過IP進行融合統(tǒng)一，也是未來的必然趨勢。通過IP的融合系統(tǒng)，改變了校園各種業(yè)務獨立分解的狀況。本系統(tǒng)通過融合語音、視頻、數據等應用，從而實現了不同業(yè)務的融合與資源共享。
本系統(tǒng)采用了開放架構技術，融合了IP網絡，最終整合了音頻、視頻會議、視頻監(jiān)控以及數據等多種通信技術;整合了實時通信業(yè)務與非實時消息業(yè)務;整合了通信技術功能與辦公及教育管理等相關應用;同時，通過基于開放架構和標準接口，實現了業(yè)務動態(tài)生成及部署。
“三網融合”系統(tǒng)是一個全新的通訊網絡平臺，同時也是通過多種通信技術與實際應用相結合所建立的數據平臺。通過“三網融合”系統(tǒng)平臺，將各種應用網絡融合到一起，共建統(tǒng)一網絡平臺，從而實現了真正意義上的各種應用網絡的統(tǒng)一。
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