生物實驗設計題解題方法學科論文

時間：2021-09-11 17:47:49 法學論文我要投稿

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生物實驗設計題解題方法學科論文

　　一、生物實驗題在高考中的地位

生物實驗設計題解題方法學科論文

　　近幾年隨著高考對學生能力考查要求的提高，以及生物學科是一門實驗科學。因此，近年高考生物試題實驗分所占比例很重：2005年（26分）占36%，2006年（30分）占41.6%，2007年（21分）占29.2%。所以生物實驗題做的好差將嚴重影響生物高考的成績。

　　二、生物實驗題的類型

　　1.實驗完善題：主要包括：實驗原理、實驗假設、實驗材料、實驗結果、實驗步驟等內容完善。

　　2.實驗改錯題：一般是實驗步驟、實驗結果、實驗材料等的錯誤改正。

　　3.實驗分析題：根據實驗結果分析得出實驗結論。

　　4.實驗設計題：

　�。�1）補充實驗設計；

　�。�2）完整實驗設計。

　　實驗分類：（1）驗證性實驗即已知實驗結果，實驗結果唯一，實驗按正確實驗結果的方向設計；（2）探究性實驗即實驗結果未知，預測結果多種，一般采用對照實驗探究。

　　三、實驗設計的方法

　　1.明確實驗目的和要求，即要探究或驗證的生物學事實。一般是實驗題目或實驗題中要求解決的問題，如驗證甲狀腺激素促進蝌蚪的生長發(fā)育，其就是實驗的目的。還要注意確定實驗目的顯示和檢測方法。

　　2.明確實驗的原理。實驗的原理即完成該實驗步驟（操作）所需理解掌握的基本知識和科學道理。如“用斐林試劑檢驗淀粉的水解產物”，原理是：還原性糖用斐林試劑加熱煮沸出現磚紅沉淀。

　　3.明確實驗條件。完成實驗必需的實驗材料，用具、儀器、設備、藥品等。通過分析實驗材料，啟發(fā)得出實驗分組數、實驗目的顯示檢測方法。

　　4.確定實驗設計思路

　　（1）操縱好實驗變量（自變量）：實驗變量即引起實驗目的要達到結果的變量�？刂坪脤嶒炞兞浚箤嶒炞兞繂我�，研究的實驗變量在實驗中只能唯一。

　�。�2）檢測反應變量。反應變量（因變量），即實驗的結果，根據原理或實驗材料去檢測。

　�。�3）控制好相關變量。相關變量即也會影響實驗結果的非實驗變量，該變量也要控制好，否則也將影響反應變量。

　　5.設計實驗步驟：（一般為三步）

　�。�1）控制相關變量（實驗變量），并編號。

　�。�2）操縱實驗變量（相關變量）。

　�。�3）培養(yǎng)、檢測、觀察、記錄（實驗結果）。

　　6.對實驗結果進行預測、分析得出實驗結論

　�。�1）驗證實驗只有一個正確結果，根據結果分析得出結論。

　�。�2）探究實驗預測結果多種，根據不同結果分析得出相應的實驗結論。

　　四、實驗設計的基本原則

　　1.科學性原則。實驗設計必須有充分的科學依據，即實驗方法步驟要依據已有的科學知識或原理。

　　2.單因子變量的原則。相關變量都相同，而實驗變量只有一個因素。

　　3.對照性原則。在實驗設計中，通常要設置對照組，鑒別實驗中控制的實驗變量之間的差異，對實驗結果有更強的說服力。

　　五、實驗設計的例題

　　題目：蛋白質的空間構型遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質變性。現提供：質量分數為3%的'可溶性淀粉溶液，質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液，蒸餾水，碘液，無水乙醇，燒杯，試管，量筒，滴管，溫度計，酒精燈等材料用具。請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質變性。

　　實驗原理：（略）

　　實驗步驟：

　　實驗結果的預測及結論：

　　最可能的實驗結果：

　　解題思路：

　　1.實驗目的：探究乙醇對蛋白質活性的影響。通過淀粉酶對淀粉催化作用的結果顯示，再通過碘液來檢測。

　　2.實驗原理：略。

　　3.分析實驗材料，得出應做兩組實驗，實驗結果的檢測方法相關變量的控制方法。

　　4.實驗設計思路：（1）實驗變量：有無乙醇。

　�。�2）反應變量：淀粉被不同處理后的淀粉酶催化結果，用碘液檢驗的現象。

　�。�3）相關變量：pH值、溫度，各種物質的量等這些都應相同。

　�。�4）實驗步驟要科學規(guī)范。