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權(quán)變理論高校管理論文
一、權(quán)變理論的內(nèi)涵特點(diǎn)
在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中權(quán)變關(guān)系是復(fù)雜的、不明顯的,由此決定了權(quán)變管理的復(fù)雜性。高校運(yùn)用權(quán)變管理不能生搬硬套,要根據(jù)具體情況具體分析,結(jié)合不同的情況特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的權(quán)變管理。權(quán)變管理理論認(rèn)為管理是動(dòng)態(tài)的,是多種因素共同作用的結(jié)果。不同的因素之間存在著差異與聯(lián)系,因此要采用多維分析的方法,實(shí)現(xiàn)合作高效的集體管理,F(xiàn)實(shí)環(huán)境是復(fù)雜多變的,高校管理正處在這樣的環(huán)境之中,一方面,高校管理受到環(huán)境的制約;另一方面,高校管理活動(dòng)也在影響著環(huán)境的變化。
二、權(quán)變理論在高校管理中的應(yīng)用
1.權(quán)變理論在高校學(xué)科管理中的應(yīng)用
高校的學(xué)科建設(shè)處在不斷變化的內(nèi)外環(huán)境中,是一個(gè)內(nèi)外開放的系統(tǒng),高校作為一個(gè)整體系統(tǒng),高校學(xué)科建設(shè)是其中至關(guān)重要的一個(gè)子系統(tǒng)。高校的學(xué)科建設(shè)受到多種因素的共同影響,管理者應(yīng)充分利用權(quán)變理論的思想,時(shí)刻關(guān)注組織和環(huán)境的變化,通過改變管理手段、調(diào)整政策,決定高校管理活動(dòng)的持續(xù)或終止。高校學(xué)科建設(shè)具有特殊性,需要關(guān)注環(huán)境的全局變化,注重培育學(xué)科,研究教師的發(fā)展特點(diǎn),幫助教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性。權(quán)變理論在學(xué)科建設(shè)管理中的運(yùn)用要求高校集中優(yōu)勢資源,發(fā)展重點(diǎn)學(xué)科,實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化。
2.權(quán)變理論在高校教學(xué)質(zhì)量管理中的運(yùn)用
權(quán)變理論在高校教學(xué)質(zhì)量管理中的運(yùn)用有以下兩方面:一是專業(yè)課程設(shè)計(jì)。權(quán)變理論強(qiáng)調(diào)因地制宜,在高校的專業(yè)課程管理過程中,可以制定彈性的培養(yǎng)方案,推行更加自由的選課制度,推行分類教學(xué),實(shí)行因材施教。二是教學(xué)獎(jiǎng)懲制度的設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量管理模式是剛性模式,強(qiáng)調(diào)自上而下的管理,忽視了橫向的溝通和協(xié)調(diào)。通過設(shè)置以權(quán)變理論為基礎(chǔ)的教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,激勵(lì)教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,教師可以根據(jù)自身?xiàng)l件選擇在未來的工作中是側(cè)重科學(xué)研究或者教學(xué)研究。
3.權(quán)變理論在高校班級管理中的應(yīng)用
班級管理是高校管理中具有特殊性的層次機(jī)構(gòu),具有一定的統(tǒng)一性和標(biāo)準(zhǔn)性,是高校管理的基本層次之一。眾多的班級管理活動(dòng)實(shí)踐比表明,隨著多元化思維的不斷深入,班級管理是具有差異性和多樣性的活動(dòng),不能采用完全統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)和管理手段,要結(jié)合學(xué)生群體的特殊性,運(yùn)用權(quán)變管理實(shí)現(xiàn)高校的班級活動(dòng)管理。具體來講,權(quán)變理論在班級管理中的應(yīng)用打破了統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)在管理過程中要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),建立靈活高效的管理體系。高校班級管理實(shí)踐中運(yùn)用權(quán)變理論主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是學(xué)生溝通中運(yùn)用權(quán)變理論;二是不同特點(diǎn)學(xué)生的權(quán)變運(yùn)用;三是同一學(xué)生不同時(shí)期的權(quán)變運(yùn)用。通過靈活運(yùn)用權(quán)變理論,促進(jìn)班級管理的長效性與多元化發(fā)展,建立和完善班級管理體系。
三、結(jié)語
高校管理不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),實(shí)現(xiàn)了科學(xué)性和藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。權(quán)變理論在高校管理中具有可行性和必要性,管理者要用發(fā)展的眼光看待學(xué)校的管理方法,工作目標(biāo)與組織結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)調(diào)整高校管理工作。高校管理與權(quán)變理論的結(jié)合要充分發(fā)揮權(quán)變理論的作用,系統(tǒng)全面的分析內(nèi)外部環(huán)境特點(diǎn),利用實(shí)證性和多維性的分析方法,了解影響高校管理工作的多方面因素,實(shí)現(xiàn)高校管理改革的創(chuàng)新與發(fā)展。
才
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