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教育需要浪漫主義（個(gè)人心得）
老師們談起教研、德育、綜合實(shí)踐活動(dòng)…要么嗤之以鼻，要么大喊頭痛。他們嘴上可能不說，但心底會(huì)對(duì)校長(zhǎng)說，上級(jí)都只看教學(xué)成績(jī)，只要成績(jī)上去了就行了，何必把我們搞得這么累？ 誠(chéng)然，考試制度改革、評(píng)價(jià)制度改革相對(duì)新課改明顯滯后，誠(chéng)然，不圍著上級(jí)指揮棒轉(zhuǎn)的校長(zhǎng)決不是好校長(zhǎng)，但是，只圍著上級(jí)指揮棒轉(zhuǎn)的校長(zhǎng)也決不見得是什么好校長(zhǎng)。教辦也然。普通教師也然。 教育，是需要浪漫主義的。教育工作者要有自己的教育夢(mèng)想，要在能促進(jìn)孩子終身發(fā)展的而上級(jí)評(píng)價(jià)又不是很到位的領(lǐng)域放飛激情！比如校本教研、德育工作、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展等等。 教育浪漫主義的內(nèi)涵表現(xiàn)應(yīng)該有傳承、超越、放棄、創(chuàng)生。 傳承是對(duì)傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)的必要吸納； 超越是要正確對(duì)待權(quán)威，勇于破格、敢于走新路； 要坦然放棄亦步亦趨、循規(guī)蹈矩才能獲得的某些功利，坦然接受破格、走新路的孤寂和風(fēng)雨； 放飛浪漫激情，通過創(chuàng)想、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、探索、反思，創(chuàng)生出價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)教育理想，獲得真正的幸福。 愿朋友們因教育而更浪漫，因教育浪漫而更幸福！【教育需要浪漫主義個(gè)人心得】相關(guān)文章：
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