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舊瓶新酒創(chuàng)佳作
在高考作文日益強調創(chuàng)新的今天，競爭激烈的考場上，考生們挖空心思搞創(chuàng)新。也出現(xiàn)了許多的高考佳作，在內容和形式上給人耳目一新之感。在形式上，除人們熟悉的日記體、書信體、散文、小說、寓言之外，還有診斷報告、電視訪談、廣告策劃、采訪手記、詩歌、戲劇……不一而足。打破了議論文、記敘文一統(tǒng)天下的局面。但是，我們發(fā)現(xiàn)，考生們一味地在課外找文體樣式這個“瓶”，來裝符合題目要求的內容這壺“酒”。殊不知，他們忽略了語文課本這個寶庫。僅初高中六年，我們在語文課本中和古今中外許多文學大師們對話，從中吸取了許許多多的文化養(yǎng)料。從文體樣式到思想內容，語氣、句式、內涵等，我們都耳熟能詳。蘇軾、柳宗元、歐陽修……魯迅、郭沫若、巴金……這些大師們的佳作，給我們提供了許多考場作文的范例。當你為考場作文找不到恰當的形式的時候，我們提醒你回憶一下課本中的名著名篇，仿照它的形式，裝進你深思熟慮的精彩內容，成功的佳作將屬于你！
具體而言，可從以下兩個方面入手，進行創(chuàng)制。
第一，仿結構。即模仿古今中外篇幅短小的佳作，營構文章。《人民日報》海外版曾經在上世紀80年代刊登過一篇題為《醉官亭記》的文章，就是模仿宋代散文大家歐陽修的《醉翁亭記》而創(chuàng)作的。文章套用古文名篇的形式，記以現(xiàn)實生活的內容，以幽默辛辣的文筆，揭露了社會權力部門紛紛向企業(yè)吃、拿、卡、要的種種不正之風，結構上與《醉翁亭記》完全一致。文章分為四段，依次敘述“醉官亭”的位置及命名由來，描寫企業(yè)為取得一個較好發(fā)展環(huán)境而送紅包、請吃、給各路“神仙”（掌握實權的單位或個人）“燒香拜佛”的情景，對應于《醉翁亭記》中對四時之景、宴享之樂的描寫。最后，描寫“夕陽在山”之時“車影又亂，各路神仙駕到”的情形，企業(yè)之官與吃請之官醉而樂，樂亦苦，點明主旨。請看首段：
“環(huán)官皆會也。其主席臺、筵席臺、電視臺諸會中，鑒定會尤美。望之龐然富裕而日懼虧損者，企業(yè)也。車行十分鐘，漸聞水聲潺潺而瀉出于釣石之間者為留佳賓專鑿之釣泉也。曲徑通幽，有亭翼然臨于廠外而主人翁之可望而不可即者，醉官亭也。作亭者誰？廠之長與廠之眾也。名之者誰？本官自謂也。本官與客來飲于此。飲少輒醉，而位雖七品八品九品于當地則最高，故自號曰“醉官”也。醉官之意不在酒，在乎關系之中也。關系之苦，得之心而寓之酒也�！�
這篇文章，大至全篇，小至一個段落，均與歐陽修原文對應，收到了良好的表達效果。
第二，仿句式。即模仿原作的句子結構形式、語氣語調，給人以“似曾相識燕歸來”之感。有人模仿魯迅先生《紀念劉和珍君》一文，作了《為了鼻梁上的眼鏡》（載《雜文報》）這篇文章。全文模仿魯迅原作，惟妙惟肖，收到了很好的審美效果。請看——
《紀念劉和珍君》：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流逝，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！”
《為了鼻梁上的眼鏡》：“好的學生，敢于購買各種資料，敢于要求更多的作業(yè)，這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常以老師為本，以加大作業(yè)量，來提高升學率，僅給同學們留下童年和青少年的空白，在這樣的空白中，又給人感到無奈，維持著這所謂的學生世界，我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！”
從這兩段文字的對比中不難看出，仿課文名篇的妙處。
又如，葉圣陶先生的《多收了三五斗》是大家熟悉的名篇，它深刻反映了舊中國“谷賤農
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