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人性、理性、個性
摘要:
語文教學的一個重要方面就是要通過對文學作品的閱讀、分析、欣賞，讓學生體會并領悟到文本中所蘊含的那種美好的文化精神和理念，接受熏陶并內(nèi)化為自身的素質(zhì)和價值標準，而逐步達到人格的完美。在語文課堂教學中塑造學生完美人格，就是要加強學生的人文思想教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），建立富有人文精神的教學風范，在培養(yǎng)目標上，不僅強調(diào)“人性”的培養(yǎng)和“理性”的養(yǎng)成，而且趨向于培養(yǎng)集真善美三位一體的“個性”——“完美之人”。
關鍵詞:
人格、塑造完美人格、滲透人文思想、建立人文風范
正文:
人們無不把自身的缺憾轉(zhuǎn)化為對子女的希望，希望他們勝過自己變成完人，實現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的理想；人類總是把歷史的現(xiàn)實的經(jīng)驗進行總結(jié)概括形成理論而無私無怨的傳授給下一代，希望他們能開拓空前的文明與進步，完成祖輩父輩未竟的事業(yè)。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是富于浪漫的，是富于濃厚的理想色彩的，也正因為如此，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）才是甜蜜的事業(yè)，才是一種充滿理想的事業(yè)。
教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的理想是什么？教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）何以生生不息、繁衍不已并且不斷創(chuàng)新。
教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的對象是人，以人的發(fā)展為核心，我認為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的理想就是培養(yǎng)理想化的人－－人格的完美和知識、能力、素質(zhì)的完美－－這正是人及人類所孜孜追求的理想境界。
語文教學的理想，或是理想的語文教學應該就是通過語文教學中的審美活動逐步培養(yǎng)學生完美的人格（含性格、意志、健康的心理、氣質(zhì)，涵養(yǎng)、個性與價值觀等，我稱之為語文的人文教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）），而不僅限于或滿足于提高學生的閱讀、寫作和口語交際的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣（我稱之為語文的知識與技能教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)））。
語文教學大綱試用修訂版指出“在教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)；努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格�！边@幾句應該是對語文“人文性”的闡述，是對語文教學人文性目標的揭示。語文教學的一個重要方面就是要通過對文學作品的閱讀、分析、欣賞，讓學生體會并領悟到文本中所蘊含的那種美好的文化精神和理念，接受熏陶并內(nèi)化為自身的素質(zhì)和價值標準，而逐步達到人格的完美。
一，挖掘文本內(nèi)涵，在教學中滲透文化傳統(tǒng)及人文思想的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。
有同志認為“一個人掌握語文以后，其主要的作用不單是用來和別人進行交流，而是更多的用于自身的內(nèi)在交流和豐富。”確實，優(yōu)秀的文學
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