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新理念 新模式
基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革，將我國廣大中小學教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更加重要。如何提高培訓的質量和效益，如何建立“以校為本”的教研制度，一項十分緊迫的任務擺在每一位教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理者面前——
伴隨著新課程實驗的大規(guī)模推進，教師培訓在各地轟轟烈烈地開展起來。在回顧近兩年來教師培訓的總體情況時，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）司有關負責人表示：“在新課程實驗的推進過程中，教師培訓發(fā)揮了重要作用，但是，存在的問題也不容忽視。為使教師培訓更加規(guī)范有序，更加注重質量效益，有必要就有關問題進行研究，不斷探尋教師培訓的新模式�！�
理念之一通識培訓是教師培訓的首要任務
近兩年來，按照《基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革綱要(試行)》及相關培訓工作的要求，各地開展了廣泛的新課程教師培訓，不僅突出體現(xiàn)了課程標準的重點和難點，而且還針對實驗過程中遇到的問題，對課程標準的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念、教學內容、教學方法、考試評價等問題，結合案例進行了系統(tǒng)的分析和論述。然而，如何將先進理念運用到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學之中，仍然是廣大中小學教師面臨的困惑。
許多教師反映，參加培訓的時候，感覺培訓者介紹的理念非常好，對于課程標準和教材的要求似乎也已經明了，但在實際教學中真正落實起來卻很難。面對傳統(tǒng)的培訓模式與新課程新要求的沖突，如何更新培訓觀念，變革培訓模式，提高培訓的質量和實效，是當前亟需解決的問題。
有關專家明確指出：“新課程對教師的挑戰(zhàn)首先是觀念的沖擊，走進新課程，觀念必須先‘走進’，沒有教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念上的真正轉變，即使用上了新標準、新教材、新方法，也將走樣、走味，一旦遇到困難或阻礙，最終必將回到老路上去。所以，在教師培訓中，必須首先抓好通識培訓，抓好教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念的轉變。目前，在培訓中，一些教師對理論學習不感興趣，而急于操作，結果‘一聽就明白，一做就不會’，觀念的轉變不是一朝一夕就能完成的。”專家提醒：“不要小看通識培訓的作用，要引導教師認真學習課程改革的有關文件，在轉變觀念上下功夫。對于教師來說，方法指導固然重要，但比方法更重要的是思想的指導，是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想的引領。”
理念之二“以校為本”的教研是后續(xù)培訓的關鍵
據來自實驗區(qū)的教師反映，大部分教師在培訓后都很難把所學到的知識和技能運用到日常課堂上，這種困惑始終困擾著教師。這表明，教師無論參加哪種形式的培訓，都要面對從理論到實踐的轉換問題，在理論與實踐的轉換上，有一個很難逾越的鴻溝。正如一位校長所言：“培訓只是把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅硬，根深蒂固的東西要打破，是要下一番功夫的。要把新的理念轉變?yōu)榻處煹慕虒W行為，需要教師在實踐中學習，不斷對自己的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學進行研究和反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革�！�
如何解決這個問題？教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）司明確提出，當前，為適應課程改革的需要，教師培訓主要抓好兩方面的工作，一是集中系統(tǒng)的培訓，也就是通識培訓、課程標準培訓、教材培訓，還有一些專題培訓，比如綜合課程的實施，綜合實踐活動的開展，教學方式的改變，評價與考試改革，學校課程開發(fā)等，主要圍繞這些專題開展講座、研討、交流等；二是開展“以校為本”的教學研究，這是后續(xù)培訓的關鍵。
所謂“以校為本”的教學研究，就是專家、理論工作者、教研員和教師一起以先進的教育
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